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冒牌女科學家 第九十五章 五指山
“會放人吧?”傅老師試探道。
“你把我想成什么人了?”汪老師不高興了。
“畢竟是你班里的人。”
“我是那種阻礙學生發展的老師嗎?”
“那么就這樣說定了,我找教導處主人,把人調到1班去。”
自閉桃園稱太谷,欲栽大樹柱長天,得天下之英才而教之,是傅老師平生的愿望。
所以只要是見到好苗子,傅老師就走不動了,他恨不得將天下間所有的天才都搜刮到自己的麾下。
“在此之前,我想你最好還是和學生談一談,別到時候被拒絕了,對大家都不好。”汪老師提醒道。
“當然,我會先和她談一談,征求她自己的意愿。”不僅僅是汪老師,傅老師也想到了這一點。
強扭的瓜不甜,現在的孩子不比以前,因為見識更多,更加有自己的想法,更加特立獨行一些。青春期的孩子,很多時候,你無法把握她們的想法,要是鬧別扭,故意和你作對,你也沒轍。
于是在第二節數學課的時候,陸兮又到了教師辦公室里。
“這次讓你過來,是傅老師想要和你談一談。哦,對了,傅老師是一班的數學老師,也是數競的指導老師。”
汪老師簡單介紹了一下傅老師的身份,不至于讓陸兮摸不著頭腦。
然后,汪老師去上課,辦公室里又只剩下了陸兮和傅老師。
“請坐。”
就和汪老師之前的那樣,傅老師親手給陸兮倒了一杯水。
“謝謝,不知道老師找我有什么事?”陸兮小小喝了一口,問道。
“沒什么大事,就是隨便聊聊。”傅老師坐到陸兮對面,微笑著說道,他現在怎么看陸兮,怎么一個滿意,“那兩張卷子,你做得都很好。可以看得出來,在數競方面,有不錯的底子,可以說說是什么時候開始學習數競的知識的嗎?”
聽了傅老師這話,陸兮恍然大悟,她點點頭說道:“在暑假的時候,得了一位搞過數競的師兄的指點,才開始的。”
聽到是在暑假開始學習數競知識,傅老師的瞳孔瞬間收縮了不少,問道:“之前沒有接觸過嗎?”
“沒有。”這沒有什么好隱瞞的,陸兮老實答道。
“都看了什么書?”
“全部都列出來嗎?”
“嗯,你就說一說,在暑假的時候你都看了哪些?”
“在看完了高中的課本之后,先做的是5年高考3年模擬,然后是一試的高中數學培優教程,接著是奧賽經典和數學競賽研究教程,最近在看數學奧林匹克命題人講座。”
陸兮每說一本書,傅老師就點一下頭。
這個看書的順序,完全稱得上是按部就班,步步為營。
同時,他在心里暗自稱贊。
難怪能輕而易舉就拿下了聯賽的一試二試,原來都已經看到了命題人講座。
“命題人講座看幾冊了?”
“集合與對應、代數與不等式、數列與數學歸納法和圓。”
在此之前,傅老師從來沒有見過有哪個學生能夠在不到三個月的時間里,在沒有任何外在壓力的情況下,將如此多的輔導書啃下來的。
據他所了解的奧班的那些小子們,就是拿著鞭子在后面趕牛一樣趕,都不可能在三個月的時間里看完奧賽經典和數學研究教程。
所以,眼前的這位陸兮同學,不是天才,說出去都沒人信。
欲得天下之英才而教之的傅老師越想越激動,不過他向來習慣于在學生面前隱藏自己的情緒,所以表現在外的,依然是那老神在在的模樣。
“如果有機會到奧班去,和那些在數學方面有特長的同學一起學習,你原意嗎?”鋪墊了這么多,傅老師終于“圖窮匕見”。
陸兮略微想了想,答道:“好啊。”
她在數競方面,靠了隔壁村的隔壁村的隔壁村那位明師兄的指點,才模糊知道了一個方向。
用那句老話來說,她依然算得上是在摸著石頭過河。
只是因為她的腦袋還挺好用,即使是摸著石頭過河,也是過得很穩。
而且獨學而無友,則孤陋寡聞。
在6班,目前為止,她還沒看到有誰是準備在搞數競的。遇到難題了,想要找個人討論一下,都找不到。
能夠找到志同道合的朋友,一起為了同一個目標而奮斗,無疑是很好的事情。
所以如果可以的話,她是想要有個人能夠繼續指點著在這條路走下去的,至少不用擔心走了彎路。
畢竟在數競這條路上,她了解真的是太少了。
何況,她學習數學,不僅僅是數競。
數競僅僅只是數學這條大道上的一道美麗的小花,駐足欣賞一下就可以了。
毫無疑問,在前面還有更美麗的風景。
這位傅老師,雖然不知道他的學歷,但能夠在華附這樣的高中做數競的指導老師,數學方面水平肯定很高,能夠得到方向方面的指點,當然是最好了。
傅老師得到了陸兮的明確答案,盡管他知道這是必然的結果,心里還是高興了一下。
“你轉入1班的事,大概在這一兩天內就能辦妥。回去好好準備一下,和家里人談一談。別到時候媽媽到學校來找人,找到6班,卻沒找著,那可就鬧笑話了。”傅老師心下高興,不大不小就開了個玩笑。
“謝謝老師,那我回去了。”
“嗯,回去吧。”
等陸兮離開,傅老師拿起陸兮做過的卷子和那些答案,離開了這個辦公室。
他今天的目標,到現在完美達成。
當傅老師回到6樓,1班的教師辦公室,還沒坐下,幾個學生就涌了進來。
他看了這幾個學生一眼,都是班上最調皮的,平常沒事就喜歡在老師上課的時候挑老師不小心講錯了的地方。
這無事不登三寶殿,他眼睛微微瞇著,不動聲色的說道:“這么多人過來,有什么事嗎?”
“老師,找你打聽個事。”
“什么事?”
“聽說我們班會有一個轉班生進來,是嗎?”
“你們打聽這些東西做什么?”
“老師從小就教導我們要團結同學愛護同學,互相幫助,共同進步。提前知道了,我們可以為我們的轉班生辦一個歡迎班會嘛。”
“別以為我不知道你們在打什么鬼主意,還歡迎班會,別惡搞班會就已經是好了。告訴你們,要不是你們不爭氣,被區區一個聯賽殺得落花流水,我用得著求爺爺告奶奶的,到處挖好苗子到這個班來?”
“好苗子,這么說確實是有轉班生要轉進我們班了,老傅你不會是真的在哪里挖來了天才吧?”
“你們這些猴子,太沒正形,不學好,所以我特意去借調了一座五行山過來。”
“這是要被鎮壓得慘無人道的節奏。”
“溫馨提示,是慘無猴道。”
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