第一百零七節 同等學力考試(二)

臨高啟明 第一百零七節 同等學力考試(二)

上午的補習學校一個中午的“清場”之后便成了“同等學力考場”。門口拉起了警戒線，芳草地派來的教務人員和百仞警察署的警察來到各個出入口執勤。補習學校門口也拉起了橫幅：“百仞鎮同等學力第三考場”。

譚雙喜站在門外，深吸了一口氣。門前已經聚集了幾十多個考生，男女老少一應俱全。大多穿著部隊發的舊常服或者是“干部服”“工作服”，也有幾個穿著寬袍大袖的“舊時裝”，留著發髻。不論裝束如何，大家都沉默地等待著，偶爾有人低聲交談幾句，氣氛有些凝重。

考試是下午一點開始，為此，在大門口臨時放置了一臺大型機械落地鐘。時間指向到12時30分的時候，一個戴著“監考”袖章的工作人員準點拿著名單走出來，清了清嗓子：“考生注意，現在開始核驗身份進場。叫到名字的，出示證件，依次進入。”

人群一陣騷動，所有人都開始往前擠。

“排隊排隊！注意秩序！”維持秩序的警察拿著大喇叭開始呼喊了。

“陳大栓。”

“到！”站在譚雙喜旁邊的一個男人應了一聲，趕緊從懷里掏出個布包，取出證件遞過去。監考仔細核對后，遞給他一張寫著號碼的紙條：“三號考室，六座。進去后按座位坐，不得隨意走動。”

“李成剛！”

“來了來了！”李成剛應著聲，一路小跑的從后面趕了上來。查驗過身份接過號紙，回頭沖譚雙喜做了個“加油”的口型，匆匆進了門。

譚雙喜看著他的背影，手心有些出汗。他下意識摸了摸挎包里的文具：默默回憶細節，有什么遺漏？

“譚雙喜。”

“到。”譚雙喜上前一步，從上衣口袋里掏出自己的“軍人證”和準考證。兩本證件都用油紙仔細包著，邊角平整。

監考是個四十來歲的中年人，臉上有塊燒傷的疤，看動作像是退伍軍人。他接過證件，翻開軍人證時動作頓了一下，抬頭看了譚雙喜一眼，在名單上做了記號，把證件還給他：“五號考室，十二座。進去吧。”

譚雙喜接過號紙，道了聲謝，邁過高高的門檻。

原本的校舍被改造成了六個考場，每個門口都掛著號牌。青磚鋪的地面掃得干干凈凈。每天他來去匆匆，從來沒有仔細看過這里的環境，這會才注意到墻角還種著的幾棵茉莉，正開著白色的小花。

五號考室在走廊盡頭。譚雙喜走到門口，又有一個監考——這次是個年輕的女教員，頭發剪得很短，表情嚴肅——接過他的紙條核對后，指了指里面：“十二座，靠窗那一列倒數第三個。”

考室不大，約莫能坐三十人。桌椅都是新的，漆成深褐色，桌面平整。每張桌子上已經貼好了考號，右上角還放著一迭草稿紙——是臨高造紙廠出的再生紙，顏色微黃，但質地均勻。

譚雙喜找到十二座坐下，把挎包掛在椅背上。環顧四周，考生們陸續進來，有人緊張地搓著手，有人閉目養神，也有人還在抓緊最后的時間翻看小抄——但馬上就被監考制止了。

“所有復習資料統一放到講臺旁的箱子里。”女教員的聲音清脆，“考試結束后憑準考證領取。”

一陣窸窸窣窣的聲音，考生們不情愿地把各種小冊子、筆記交了上去。譚雙喜從挎包里拿出那本翻得起毛的《同等學力（甲）考試指南》和上課的筆記本，摩挲了一下封面，也起身放了進去。接下來，就是見真章的時候！

回到座位，他檢查了一下桌上的文具：兩支削好的鉛筆，一塊阿魏，一把直尺。鉛筆是“文瀾牌”的，筆桿上印著文瀾河的圖案。

午后，窗外的陽光透過玻璃窗照進來，在桌面上投下一片明亮的光斑。譚雙喜調整了一下坐姿，軍旅生涯養成的習慣讓他下意識挺直了腰背。

“各位考生請注意。”一個五十多歲、頭發花白的老者走了起來，他穿著一件“改良襴衫”，戴著軟巾垂帶，卻又在袖子上掛著一個“監考”的袖標。這位也是補習班的老師，給譚雙喜上過數學課。據說從前還是個秀才。

“我是本場考試的主監考，姓周。”老教員的聲音不大，但很清晰，“在發卷之前，我再強調一遍考場紀律。”

考室里鴉雀無聲，所有人都屏住了呼吸。

“第一，考試期間不得交頭接耳、左顧右盼。第二，不得傳遞任何物品。第三，如有問題需舉手示意，不得擅自離開座位。第四，交卷后立即離開考場，不得在附近逗留交談。第五，開考一個小時后才能交卷。”

周教員頓了頓，目光掃過全場：“乙等文憑考試是元老院選拔人才的重要途徑，希望大家珍惜機會，誠信應考。若有舞弊行為，一經發現，立即取消考試資格，并通報所在單位。三年內停止考試資格！”

最后一句話說得尤其重，幾個考生下意識地縮了縮脖子。

“現在宣布考試時間：下午十三時至十六時三十分，共三個半小時。中途不得離場，如有特殊需要，需經監考同意并由工作人員陪同。”周教員看了眼桌上臨時送來的座鐘，白色圓盤，黑色指針，走時精準，“現在是十二時四十五分，準備發卷。”

兩個年輕監考搬上來一個木箱，上面貼著封條，蓋著“文科省考試院”的紅色印章。周教員當眾撕開封條，取出里面厚厚一迭試卷。

試卷用牛皮紙封套裝著，封套上印著“同等學力（甲）考試·壹號·機密·啟封前”的字樣。譚雙喜看著那些字，突然想起在部隊時見過的作戰命令——也是這樣的封套，也是這樣的鄭重。

“現在分發試卷。拿到后先檢查是否有缺頁、污損，但不得翻閱內容，更不得答題。”周教員一邊說，一邊親自將試卷一組組分發給監考，再由監考逐排傳遞。

試卷傳到譚雙喜手上時，他聞到了一股新鮮的油墨味。封套的紙質厚實，邊緣裁切整齊。他按照要求檢查了封套完好，然后放在桌子左上角，雙手交迭放在膝上——這是部隊里聽報告時的標準坐姿。

“所有人都有試卷了嗎？”周教員問。

考生們低聲應答。

“好。現在請各位拆開封套，取出試卷和答題紙。注意，試卷和答題紙是分開的，選擇題和填空題答案需填寫在答題紙指定位置，作文和簡答直接寫在試卷上。”

拆封的聲音在考室里響起。譚雙喜小心地撕開封口，抽出里面的紙張。試卷一共八頁，紙張質量很好，是臨高自產的道林紙，光滑潔白。首頁用端正的宋體印刷著：

同等學力（甲）考試全國統一試卷，文化科學省考試院制，1637

下面還有一行小字：“本試卷內容涉及元老院相關政策及軍事信息，考后須上交，不得帶離考場。”

譚雙喜看了下第一頁上的目錄，題型和補習班模擬考差不多：語文、數學、常識、時政，最后是作文。題量不小，但他心里反而踏實了——都是復習過的東西。

“現在可以開始答題。”周教員的聲音響起，“十三時整，開始計時。”

幾乎同時，墻上的掛鐘“鐺”地敲了一聲。考室里頓時響起一片翻紙聲和鉛筆劃過紙張的沙沙聲。

譚雙喜沒有急著動筆，先快速瀏覽了一遍。題量不小，但大部分都是選擇題和填空題，費筆墨的主要是時政和常識上有論述題和最后的作文題。他定了定神，從最有把握的數學開始做起。

作文題是《我為什么而戰》，他心里一動，但沒有細想。而是翻到數學部分，從最有把握的開始做起。

陽光慢慢移過桌面，窗外的椰子樹葉在風中搖曳，投下晃動的影子。譚雙喜沉浸在一道道題目中，時而快速計算，時而停筆思考。遇到不確定的，他就在草稿紙上演算，字跡工整，步驟清晰——這是部隊文書教他的習慣：有條理，好檢查。

時間一分一秒過去。譚雙喜做完數學部分時，做不出來的題他直接放棄。抬頭看鐘，才過了一小時。進度不錯，他稍微放松了一下僵硬的肩膀，開始做語文。

詞語填空、閱讀理解……這些在部隊掃盲班和補習班里反復練過。當看到閱讀短文是關于澄邁戰役時，他甚至忍不住嘴角微揚——這故事他太熟了，親身經歷；后面的古文閱讀《岳陽樓記》又讓他眉頭緊皺――這是啥？

十一點左右，他進入了常識和時事部分。這里有幾道題讓他猶豫了一下：“珠江的主要支流”“近三年臨高糧食產量增長率”……有些是復習時沒太注意的細節。他按照王教員教的方法，先跳過等最后再回來琢磨。

最后一小時，譚雙喜開始寫作文。他盯著《我為什么而戰》這個題目，筆尖在紙上懸了很久。

考室里很安靜，只有寫字聲和偶爾的咳嗽。窗外的蟬鳴不知何時響了起來，聒噪卻又有種奇異的寧靜感。譚雙喜的思緒飄得很遠，飄到澄邁的土堤，飄到廣西的深山，飄到潮州的軍人公墓，又飄回馬裊村自家的院子。

終于，他落筆了。

一開始寫著特別艱難，然后寫了幾句之后忽然就順暢起來。每一個字都像是從心里掏出來的，帶著溫度，帶著重量。寫到動情處，他眼眶有些發熱，趕緊眨眨眼，深吸一口氣繼續。

當最后一個句號畫上時，墻上的鐘敲響了十六下。

還有最后的三十分鐘，他抓緊時間對沒做的幾道題重新審視琢磨，按照自己的理解大概寫了一點上去，最后又檢查了一番。

隨著考試結束的鈴聲，周教員的聲音響起：

“時間到，所有人停筆。坐在原位，等待收卷。”

譚雙喜放下鉛筆，活動了一下發酸的手指。試卷寫得滿滿當當，作文那一頁尤其如此，字跡雖不算漂亮，但一筆一畫，工工整整。

監考們開始收卷。譚雙喜看著自己的試卷被收走，裝進另一個封套，忽然有種如釋重負的感覺。三個月的努力，三個半小時的奮戰，都在這一刻有了著落。

“現在可以離場。注意保持安靜，不得在考場附近討論試題。”周教員說完，率先走出了考室。

考生們陸續起身，有人長吁短嘆，有人面帶笑容，更多人則是面無表情。譚雙喜收拾好東西，背上挎包，隨著人流走出考室。

院子里陽光正好，茉莉花的香氣更濃了。他站在廊下，看著院子里茉莉，忽然想起澄邁大戰前夜，他也是這樣站在營房外，看著天上的星星，不知道明天會怎樣。

但這一次，他知道自己盡力了。

“雙喜！”李成剛從后面追上來，一臉如釋重負，“可算考完了！你作文寫完了嗎？”

“寫完了。”譚雙喜笑笑，“你呢？”

“勉強湊夠了。就是我又沒當過兵，不知道寫得成不成……”李成剛撓撓頭，“不管了，考完就是勝利！走，吃飯去，我請你！”

“我請你吧！”譚雙喜笑道，“這些天我吃了你不少了，要還你個人情！”

兩人并肩走出院子往鎮上走去。門外，其他考場的考生也陸續出來，三三兩兩地散去。遠處傳來工廠的汽笛聲，悠長而有力。