第183章 一個學科的誕生(一)

重生之似水流年 第183章 一個學科的誕生(一)

一班的八個人，總體上來說，還是比較放心十四班的，就一個徐小倩，其他人暫時不足為懼。

是的...暫時！

其實，十四班的存在，是一個很大的隱患。

雖然從第二的齊磊往后數，幾乎都在學年前十之外，都不屬于第一梯隊。

但是，那幾個人也太接近了。

齊磊學年第九、董秀秀十一、許晨十五、周之洲十六。

這幾個家伙幾乎就是挨著，說明水平很接近。

而且，如果要和一班對等的話，把十四班的前八位截取出來，其實就比一班差一點，并不是太多。

而且，你要知道，這個學期又收了5個借讀班，現在二中的高二學年已經有36個班了，2400多人。

雖然尖子班聚集了最好的生源，和普通班有一些差距。但是普通班里，哪個班還沒兩個基因突變的牲口？

目前來看，別說學年前十，能進學年前一百，都是相當的困難，競爭非常激烈。

就拿這次月考來說吧，一班還好，八個人全部在前三十名，依舊強勁。

二班、十六班、十七班，如果要和一班平行比較的話，前八名基本也在50名以內。

就算少個一兩個，也差距不大。

而且，和一班的分數也就差那么十幾分、二十幾分，說上來就上來。

而十四班最少，只有5個進了前五十的榜單，而且只是徐小倩一個人進了前十。

可是，仔細看就會發現，十四班雖然前五十少了點兒，可是前一百的人數卻一點不少。

他們班有13個人進了前百，比二班、十六、十七，還要多，保不準什么時候就殺上來了。

“咱們得加把勁了啊！”李沫提醒著眾人。

四眼妹狂是狂，但絕對不驕縱，而且清醒得很。

其實，能在兩千多人里殺進前百，先天條件上的差距其實已經微乎其微了。

當然像她，像徐倩這種除外，真的就是卷面上只有一百分。

而其他人，幾乎是沒有智商上的差距的，比的是什么？

就是誰見到過的題型多，誰在考試的時候少犯錯。

這讓李沫不得不產生危機感，最后一咬牙，把她精心挑選的的十幾套練習冊和題庫都暴露了出來。

列了一個單子，“自己去書店買哈！親測，非常有用，愛信不信！”

一班眾圍上去一看，都瞪了眼，“好啊！錢沫沫，你還會吃獨食了！”

李沫一陣煩躁，“誰還沒點絕門絕活是怎么的啊？我不信你們沒有。”

“嘿嘿。”錢宏俊呲牙一樂，仔細掃了一遍書單，在其中七本上畫了勾兒。

“這幾本我有了。”

然后把李沫書單上沒有的幾本，他覺得還不錯的列舉出來三四本，“這幾本是我挑的。”

眾人再次翻了白眼兒，錢宏俊也不是好東西！

于是，八個學霸東拼西湊，各自拿出壓箱底兒的寶貴經驗，列了一張二十多本練習冊的書單。

總結下來就是：

特么的，學霸的嘴，騙人的鬼！

什么“回家不學習”？

什么“從來不做課外題”？

還有“上課聽聽就會了啊”、“做題全憑感覺啊”，那都是扯淡，你永遠不知道人家背后有多努力。

說句難聽點的，上廁所這一路上，你想的可能是這泡尿朝哪撒，人家可能就已經把幾個考點在腦子里又過了一遍。

不過，有一點是好的，就連李沫這種把同學當對手的家伙都為了大局著想，也開始往出倒干貨了。

此時在二班，宋小樂正在和班級前八的同學訓話。

“你們特么是怎么搞的？”

“牛皮可是吹出去了哈！”

“一班那幾個禽獸有什么可怕的，干他們啊！？”

宋小樂背著手，一舉一動頗有幾分神似二班班主任張顯貴的派頭兒。

“雖說吧，咱們和一班還是有一點差距地！！”

“可是我認為！！差距也不是很大嘛！使一使勁兒就追上去了嘛！”

“怎么就看不到你們的態度呢！？”

“態度！懂不懂！？”

“失望！！我相當的失望！”

長出一聲，“幸好齊磊那孫子把賭約拖到了期末，要是月考就見分曉，那咱班還有臉見人嗎！？”

“失之一城，尚可再戰，失之一志，則永敗啊，同志們！”

“要重視！”

“總之，只許成功，不許失敗！！”

說的前八那幾個同學一副沒臉見的瞥著宋小樂，你學的是真像啊！

咋不去特長班呢？咋不去弄個北影、中戲之類的目標呢？

有人實在忍不了了，“班長同志，咱批評別人的時候，能先照鏡子瞅瞅自己嗎？”

宋小樂一窘，“我，我咋了！？”

“還你咋了？”八個人一起瞪眼，“你特么倒數第一，還好意思說我們！？”

“額...”宋小樂萎了下來。

好吧，不得不說，二班比較奇葩，宋小樂這個班長在各方面都很給力，深得愛戴，但是唯獨學習不咋的。

也不是說不好，放在普通班屬于不上不下的中等水平，可在尖子班就得墊底了。

所以，能想象前八的這幾個學霸是啥心情了吧？

被特么倒數第一一頓訓！

有人揶揄，開始反擊，“班長同志，你說你倒數就倒數了，咱都是一個戰壕的戰友，沒人歧視你。”

“可你連十四班的董磕巴都沒干過，那就有點說不過去了吧？”

宋小樂漲紅了臉，特么的，罵人不揭短哈！！

可是，這話說的對啊，倒數第一也得有尊嚴啊！也是有戰場的啊！

和一班比，只需要前八的這八個人給勁兒。

可是，和十四、十六、十七比，那是全班一桿槍，一起使勁，他這個班長更不能拖后腿。

悶著嗓子，“那什么，反正...反正你們給我爭點氣！”

“我也努力！不就是一個董磕巴嗎？下次月考，老子就弄了他！”

八個人一挑眉，“真的？”

宋小樂有點煩躁，“這有啥真不真的？弄他還不容易？”

挑著眼皮問道：“我跟他差了多少名？”

八個人，“你大榜是1200多。”

宋小樂，“他呢！？”

八人人馬上翻出總榜，找半天，“900多。”

“額....”宋小樂一縮脖子，派頭瞬間消失不見，一臉怯懦：“要不...期末一起算總賬吧！”

900多名對他來說有點費勁。

“我呸！！”

“我呸呸！！”

二班的大班長，徹底沒了威信。

高二學年的辦公室里，老劉正被二十幾個班主任集體圍攻。

起因是，不公平！！

好吧，大伙兒都以為他只挑走了四個尖子生，結果沒想到，打包過去那5個也是尖子生。

這就有點忍不了了，一下拿了9個，也太不要臉了。

連“自己人”羅漂亮都有點吃味，“劉卓富，你這回勝之不武了哈！”

對此，劉卓富一個勁兒給羅漂亮使眼色，甚至還咬耳朵，“跟我，你還計較這個干啥？”

“挑去，看上哪個隨便挑，把徐倩拿走都行！咱倆還分得那么清干什么？”

羅漂亮一聽，心里美滋滋的，這話說的還是蠻敞亮的。

先不說她會不會真的去挑，起碼態度到位了，很給面子。

可是轉念一想，“不對啊？”

她是十五班的班主任，也就是上學期實驗甩下來的那個渣子班。

畢竟底子差，目前墊底，可是一直在進步，和普通班的差距其實已經不大了，確實需要幾個尖子生來拉一拉成績。

但是，問題來了，十五班是理科班，我上你文科班挑什么人去？這就是張空頭支票。

剛要瞪眼，卻是老劉馬上一百八十度大轉彎兒，“放心！就算你不去挑人，我也會在十五班下大力氣，比自己班還上心。”

老劉也兼著十五班的語文課的。

羅漂亮一撇嘴，“這還差不多！！”

突然瞪眼，“我要吃魚！”

老劉，“明天，紅燒還是醬燜？”

羅漂亮，“不行，晚上就要！”

老劉：“安排！”

正說著，章南進來了。

大伙兒一看校長來了，都有些局促的不再打趣。

好吧，雖然明面兒上，實驗中學過來的和二中還是有一點嫌隙。

但是，對于章南這個大校長，也不知道怎么回事，開始的時候意見還挺大的，可是隨著時間的推移，真的是一點脾氣都沒有了。

沒辦法，這校長太給力了，拿捏的也太準了。

首先，是收入問題。

實驗的老師過來之后，收入起碼翻了一倍，高三的老師掙的更多。

二中太有錢了，校長也太闊氣了。

其次就是，雖然王紅、老馬、王興業這幾個人依舊攛掇著和二中的老師對抗，可是，即便是對抗，也只存在于成績與成績之間、老師與老師之間的競爭。

也是怪了，上學期劍拔弩張的，大伙兒都以為是你死我活，水火不容的局面。

可是爭著爭著，發現沒有輸贏。

什么實驗把二中比下去了，二中壓了實驗一頭的之類的場景，根本就沒出現。

甚至紅個臉兒，誰對誰有怨恨的情況都沒發生過。

反而是，大伙兒不服氣歸不服氣，比著勁也僅僅是比著勁兒。

實驗的老師們不得不佩服二中老師的敬業和開拓精神，二中老師也認可了實驗老師們的能力和水平。

到最后，大伙兒一起使勁兒，吃透哈三中的教學模式，同時也一起針對現在二中的實際情況、生源水平，研究摸索出一套更適合二中的教學出路。

這就是章南厲害的地方了，她需要對抗，但不是無節制的對抗，控制矛盾范圍，使之轉化為動力。

而且，更過分的是，你永遠不知道章大校長在哪兒等著你呢！甚至明明看見眼前有一個坑，你都得往里跳。

跳完還得砸吧嘴，“這坑跳的真舒服！”

因為章校長在坑里留好處了，那些把大伙兒喂的飽飽的獎金可不是白給的。

所以，她一進來，大伙兒就猜出來肯定有事兒，只是不知道這回又是什么事兒。

“大伙兒坐吧！”

章南從不用表面的嚴厲來彰顯校長的威信，依舊是和善地帶著淡然的笑意，示意大伙兒坐下。

“我就是路過，順便看看高二這次月考的成績。”

汪國臣一聽，趕緊把學年大榜遞上了去，“總體上來說，還是有進步的啊！”

章南接過，仔細地看了一會兒，這才抬頭對眾班主任道：“有一件事，我得替小劉說句公道話。”

“163過來那5個學生，是我更塞給他的，他事前可不知道那五個的水平。”

大伙兒相視一笑，心說，章校原來是給劉卓富解圍來了。

二班的班主任則是開玩笑道：“那章校您這可有點偏心了哈！給了小劉九個尖子生，十四班一下就沖上來了。”

章南也笑，“確實偏心了，不過也不是沒有考慮。”

給大伙兒解釋道，“十四班在高一的時候，功不可沒啊！盤活了整個高一學年的學習氛圍。”

此言一出，原來二中的幾個班主任都是點頭，這一點確實如此。

章南繼續道：“可是，對尖子班的推動作用卻不大。”

笑對汪國臣，“這一點，我得批評你了，你的班就挨著十四班，一點力都沒借上。”

汪國臣苦臉點頭，“接受批評，那幫小子就是聽不進去，怎么激也沒用。”

章南，“主要還是不在一個水平線上，沒有可比性。”

這話贏得了十七班班主任的認可，“確實，也就能利用十四班給增加學習任務找個借口。”

“其它的，說啥都沒用啊！畢竟十四班攪合的還是普通班，沒把尖子班超過去。”

章南，“所以啊，正好借這五個班在一起的機會，可以想想辦法。”

“我當初的想法就是給十四班輸送一點新鮮血液，也許能往上沖一沖，給其它四個班一點壓力。”

看了眼大榜，“現在看來，也許有希望。”

抬頭看向劉卓富，“小劉啊，你得再加把勁兒，只要超過去一個，那幾個班的學生我估計就坐不住了。”

其它那四個班的班主任臉都綠了，原來坑在這兒呢！

你別說超過去一個學生坐不住了，大校長這話一出，他們幾個當班主任現在就坐不住了。

你品，你細品.....

就說十四班超誰吧？超誰誰難受！

一班、二班、十六、十七的班主任相互對視一眼，感覺壓力有點大了。

章南這哪是隨便來走走？坑不小啊！

但是，坑挖完了，接下來就是下好處了。

看著那四個尖子班的班主任，“大家也別有什么心理負擔，讓學生們競爭，可不是讓你們有太大的壓力。”

“從下個月開始，包括十四班在內，咱們在老師這一塊兒不看排名拿獎金，只看學生的成績提升了多少。”

“哪怕排名降下來了，但成績上去了，那就是你們的功勞，就該拿對得起這份付出的獎金。”

大伙兒一聽，果然。

不過，這塊肥肉確實也夠大的了。

章南點到為止，不再多聊了。

很多話其實不用挑明，她對幾個尖子班目前的態度其實是不太滿意的。

把尖子生聚集到一塊兒，并不是為了依靠好的學習天份高高在上的，更不是尖子生就應該擁有最好的教學資源。

而是身為尖子班，你應該比普通班更努力，創造更大的價值才行，攀登更高的高度。

否則，尖子班就失去了意義。

二中的整體升學率得靠全體師生的努力，可是二中能拔多高，打出多響的名號，卻要靠尖子班來沖鋒。

得讓尖子班動起來，拼起來。

這就是她為什么偏向劉卓富的原因，十四班必須要沖上去，打破尖子班的安逸圈。

“還有一個事兒。”章南一點都不拖泥帶水，說不聊就不聊，說起了今天過來的第二個目的。

“是這樣的，汪老師和小劉老師前幾天向校里提出一個建議，就是建立二中自己的題庫。”

大伙兒一滯，再次把目光集中到汪國臣和劉卓富身上，不得不感嘆，年輕就是好啊，沖勁兒足，想法多！

題庫？

這個概念不陌生，但是有點超前，二中現在還沒到那一步。

哈三中有自己的題庫，師大附中也有，像是京城的四中、人民附中當然也好。

可這些都是省一級，甚至是國家級的重點中學，有權威性。

二中算什么？縣級中學罷了。

也許按照章南的發展路線，幾年之后，二中可以在龍江省打響名號，成為黑馬。

到時，也具有了一定的權威性，是可以建立自己的題庫的，甚至是教學模式的。

可是，現在...太早了吧？

說實話，題庫也好，自身獨有的教學模式也罷，甚至延伸到教育本身，這是一門很深的學問。

這就好像，二中為什么要照搬哈三中的教學模式，其實有很多并不適合二中。

人家那是集合了全省的優秀生源、優秀教師，而二中有相當一部分的學生素質是達不到那個高度的。

為什么不上來就自己摸索一套適合自己的教學思路？

原因很簡單，人家哈三中多少老師參與省內高考、中考的出題出卷？又有多少人參與教材編寫？

這就是優勢，人家是最了解考試重點，以及教育脈絡的那一波兒人。

總結出來的教案大綱也是最權威的，題庫更是最精煉的。

盡管有些不適應的地方，但也比起你自己閉門造車要強得多。

而題庫，更是反映了一個學校在捕捉考點、教學重點上的精準度，也是一個學校成為名校的必然過程，必然追求。

就像后世的黃岡、衡中一樣，某種意義上來說，“黃岡題庫”、“衡水模式”已經不僅僅是自身高考成績有多好的問題了，他們影響的是后世幾十年的中國教育現行的理念。

當然，尚北二中很難達到這樣的高度，這是地域決定的。

可是，做龍江省的名牌高中，起碼已經有這個苗頭了。

大家伙兒之所以現在工作熱情這么高漲，一來是二中完善的獎金制度；二來就是每個人都很清楚，大家在創造歷史，也從中看到了希望。

可即便如此，二班的班主任張顯貴沉吟了一下道：“現在就做題庫？還是太早了吧？”

卻見章南一笑，“不早了，該動起來了。”

解釋道：“我的想法是，現在做，其實并不一定要做的多好，像其它名校一樣出書什么的更不用考慮。”

“更多的其實是給大家積累經驗、甄選題型、創造題型的過程，也是咱們全校教職員工自我提升的一個過程。”

“還是為將來成為權威，甚至參與到教案、考點、教材編寫工作的一個前期積累。”

“總不能等到二中真的名滿天下了，我們才想起做后續的工作，急匆匆地拿出一個四不像出來。”

“那咱們就不配做這個名校，頂多就是個高考工廠罷了。”

章南還是一如既往的高瞻遠矚，放眼全局來做事情。

現在二中的資金很充裕，教職員工的士氣也很高，完全可以做起來看看。

做出成績，那將來有大用。做不出成績，也就當是花點錢給老師們提高一下專業能力了，里外都不虧。

“這個事兒，我準備交給王興業校長來牽頭，賈桃芳老師和汪國臣老師做副手。咱們先嘗試著做一個電子題庫，再慢慢推進。”

眾人自無不可，只是不知道這個試水、積累經驗的東西，什么時候才能正式派上用場。

汪國臣這時道：“咱們加把勁兒，也許就是三五年的事兒，咱二中肯定能沖上去！”

卻是章南暗自搖頭，三五年？太晚了！

時間拖的太久，也就意味著變數也就越多。

今年高考，就是一個坎兒，沖上去就沖上去了，沖不上去，最多等到明年，也就是劉卓富這一屆。

成了，二中一炮而紅。成不了，來自各方的壓力會紛涌而至。

而且，必須是大爆，小打小鬧的有所提高，多出幾個清北都不行。得是鎮住所有人的那種爆炸成績，二中才有出路。

否則

否則對二中的未來，章南并不抱有樂觀的態度。

要知道，二中的很多做法其實是有爭議的，二中的成績也是一定會有人眼紅的。

在2000年這個時期，教師高福利、瘋狂的搶奪優秀生源，公立學校大肆接受民間捐贈等等。

這在其它學校看來，你就是完全不按規矩辦事，是異類。

手里握著千萬的資金，到處挖學源，挖老師，還有重點大學的保送名額。

更過分的是，你的老師一個月上千塊，甚至上萬塊的拿獎金，而我的老師只能按地方財政的分配，一個月幾百塊的死工資。

這是要招人恨的，是必定招來小人使絆子的。

一旦有人拿來做文章，到時的風浪不一定比去年梁成搞的那波“減負”來的輕松。

說心里話，那一次的主要目標是徐文良，章南還能處理。如果專門沖著二中來，章南不一定有能力扭轉乾坤。

到時候是什么后果，誰也說不準。

所以，章南很迫切，她需要二中拿出一份無可爭議，別人想使壞都不敢使壞的成績單，來應對隱憂。

站起身來，并沒有把這些擔憂說給一眾老師，只是做出輕松之態道：“大伙兒再辛苦一些，咱們爭取更進一步吧！”

說完，章南轉身而走。背影有些疲憊。

這個世界上，最容易的就是隨波逐流，是做一個混子。

那些想踏踏實實做事的人，反而艱難，甚至不被理解。

都說二中的老師這兩年很累，可誰又知道，最累的就是章南。

都說二中老師掙的多，可誰又知道，全校工資獎金拿的最少的人也是章南呢？

出辦公室的時候，章南正好和來送作業的齊磊走了個對臉。

“章姨！”齊磊歡快地打著招呼。

章南一笑，感覺齊磊的精神面貌不錯，比過完年那會兒強多了。

朝他點了點頭，不咸不淡地回了句，“在學校，要叫校長。”

“哦。”齊磊訕訕。

章南搖了搖頭，“進去吧！”

說完，就上樓去了。

齊磊倒是沒急著敲門進去，而是看著章南的背影突然也有些感慨。

也許是錯覺？感覺章南老了。

第一次見章南是在一年半之前，那時候給齊磊的第一印象就是，難怪徐小倩天生麗質，原來是遺傳了親媽的基因。

那個時候的章南帶著眼鏡，很凌厲，感覺一點也不像四十多歲的人。

可是現在，.能從她身上看出疲憊，腰桿也不像從前那么直了。

這才一年多啊！

搖了搖頭，有些無力，在時間面前，每一個人都是失敗者。

把作業交給辦公室里的汪國臣，期間，劉卓富還囑咐他，晚自習盯著點，今晚他們幾個老師有事兒，就不過去了。

出了辦公室，齊磊其實也挺郁悶的，有點小煩惱，他娘的，感覺越來越難混了呢？

他雖然回到了班級老二的位置，可是學年排名著實把齊磊驚著了。

才第九？連前五都沒進去！？

雖說，現在學習成績對他來說真的不怎么重要了，考第幾無所謂。

可是，人爭一口氣，佛爭一柱香。別說是個高中生，成年人被架在那也沒有幾個是清醒的。

齊磊還是要臉兒的，他不得不認真了啊！

專心學習，還就不信了，就哥這個天賦，還不如你們了？

然而，有時候就是倒霉，喝涼水都塞牙。

有人偏偏不讓他專心學習，你能有什么辦法？