請記住本站域名:
黃金屋
主播開演唱會了 第0323章 最爛的班
潘安嘗試一下,發現很難說服小美老師,讓她成為本期綏定府《我在人間撿故事》的節目嘉賓。
隨即調整了策略,仿佛退而求其次般,準備從哪些孩子身上尋找突破口:
“小老弟小老妹們,你們愿不愿意和我一起,向更多的人分享你們與小美老師的故事?”
對于這種邀請,學生們面面相視后,響應非常積極。
“可以啊!”
“我們先聊個三天三夜的!”
“算我一個!”
小美老師急了,正要揚聲制止。
卻被潘安搶先一步打斷了話頭:“小美老師,您的事跡早已經傳開了,并且隨著時間推移,會有越來越多人知道。
您所擔心的事情,它一定會發生。
與其到時候被動接受那種場面,還不如現在就主動迎接。
我們完全可以借助這個機會,將內情告訴所有人,避免出現不必要的誤會,以及神化……”
潘安采用迂回策略的想法,肯定沒問題。
可惜,直到最后小美老師也沒有讓他如愿,僅僅只是退了一步,讓學生們在她的監督下,接受潘安的‘采訪’。
直到現在,她都沒有能將直播和采訪分清楚。
自從聽說這個《我在人間撿故事》節目,是潘安、星耀直播平臺和皇家綜合娛樂頻道合作的項目,潘安的身份在她眼里就成了記者。
這個誤會,直播間很多人都看出來了,包括潘安,以及現場那些粉絲在內。
可為了避免節外生枝,卻沒有人點破。
第九中學并不大,正兒八經的建筑物才四棟,一棟六層的凹形教學樓,一棟四層的多功能實驗樓,外加食堂和禮堂。
外面就倆個體育場,一個籃球網球羽毛球多功能場地,外加一個下沉式足球場加跑道綜合場地。
整個學校就幾排花壇種著灌木,壓根沒有什么高大茂密樹木。
因此,小美老師特意將大家帶到了禮堂里。
不到片刻功夫,潘安與小美老師,就被那些學生簇擁著圍坐在最中間。
那些家長和他的粉絲,都被排擠在最外圍。
潘安見大家都在等他起頭,也沒有矯情:“你們都是小美老師帶過的學生嗎?”
“對!”
“我們是六五屆的,今年參加的國考。”
“我們是六四屆的,去年的國考生。”
七嘴八舌的回應,顯得亂糟糟的。
潘安沒有在意,繼續發問:“能聊聊你們當初,第一次見到小美老師的感官嗎?”
這些學生立刻害羞了,紛紛對視了一眼,沒人好意思率先開口。
最后,是一位姑娘打破了僵局:“我們六四屆當時見到小美老師,并沒什么特殊的感官,只是把小美老師當成了普通班主任。
直到蔣孝嚴不交作業,撞在小美老師手里,我們才意識到這位老師,和我們印象中的老師不一樣。
蔣孝嚴,你來說吧……”
這位被點到名字,留著鍋蓋頭的男生也沒搪塞。
他有些尷尬朝父母那邊望了一眼,而后對著潘安講述起了他的命運轉折點:
“我小學基礎成績還不錯,雖然擇校綜合試卷差七分被第一中學錄取,但在本學區第九中學里,一直屬于佼佼者。
到中三下學期才進入逆反期,開始接觸游戲之類的,從此一發不可收拾。
到中六,只配被分到‘希望班’。
說是希望班,其實就是最爛的班,能進去的都是只配讀中專的學生。
雖然面臨國考了,可我當時還跟中五一樣,壓根沒想學習。
那是中六第一堂課課后家庭作業,我玩了一宿游戲,將作業的事情完全忘在了腦后,當時就沒交。
小美老師很快找到我,關心我是不是生病了,家里是不是出了什么事情……
從中四開始,就有帝國學生守則,我當然不敢說沒做。
要那么說了,就是放棄了學生的義務,學校就有權利強制結業,以后除了自主創業就只能干苦力或當農民。
于是我就撒謊,可憐巴巴說上課沒聽懂,不會做。
當然,這也不算撒謊,我的確沒聽懂,也的確不會做。
正常情況下,一般老師聽到這種萬金油的答案,都會直接讓我抄其他同學的作業。
可小美老師沒有這樣,她問我到底那里不懂。
然后,我就說了……”
蔣孝嚴聲音突然哽咽了起來:“再然后,小美老師找來了中五的課本,中四的課本,中三下學期的課本,從頭開始教我。
連帶著其他同學也一起……
不止一門課,所有的課,小美老師都這樣。
一開始我特煩,覺得這個老師有病,神經病,瘋子,連放假了都要我們來學校補課補習……
可我們不敢不學,否則,我就要做中學結業的新文盲!
然后,中六第一次摸底考試,我拿了全班第一名。
上學期期中考試,我拿了全校第一名……”
就在蔣孝嚴抹眼淚的時候,那個率先開口的姑娘接過了話頭:“我們一開始都以為蔣孝嚴是小美老師親戚,我們屬于跟著沾光。
后來才知道,小美老師對每一個學生都這樣。
她會拿出所有時間,來教我們那些本來早就該學會了,卻沒學會的知識點。
直到我們能夠跟上中六的課程,直到其他課的老師能夠帶得動我們。
然后我們整個班級的學習風氣,就在這個過程中建立起來了。
記得有一次夜自習,學校停電了,整個中六只有我們希望班和龍旗班倆個班,靜悄悄一片。
其他六年級班級,各種鬼哭狼嚎。
我們都是默默的拿出手機照明,等學校啟動備用電源。
就是在這種情況下,班上越來越多的同學,在一次次全校聯考中進入紅榜。
到最后我們干掉了龍旗班,成為了進入紅榜前五十最多的班級……”
“才半個學期,我們就把獎狀貼滿了整個教室!”
“校長說我們和小美老師一起,創造了一個屬于我們,屬于第九中學的奇跡!”
就在六四屆學生漸漸興奮,開始亂入時,六五屆的學生不樂意了。
“然后你們創造的奇跡,被我們和小美老師一起打破了!”
“沒錯,我們六五屆最牛筆……”
快捷鍵: 上一章("←"或者"P") 下一章("→"或者"N") 回車鍵:返回書頁