第六十七章 治療性低體溫

手術間里的自走棋 第六十七章 治療性低體溫

第七間房在唐樓的光輝之下，所有人都是黯然失色，排行榜更新：

第一名唐樓 6+9+8+8+10+10+10=61

第二名楊銘 10+9+8+10+7+8+8=60

第三名李云迪 9+8+9+8+8+9+8=59

第四名程思思 9+8+9+8+8+7+8=57

第五名菜談 8+8+7+7+8+7+8=53

第六名陸榮8+8+6+7+6+8+7=50

第七名云州7+7+7+6+7+6+7=47

...

除了唐樓之外，同為縣級市縣醫院的云州，一樣讓人驚嘆，雖然沒有一個高分，但是穩穩的排在前八之列。

“云州這個小姑娘不錯，基礎很扎實，我軍醫院要了。”

刁席文直接表態，畢竟急診訓練營就是在為各個醫院物色和選拔最有潛力的年輕醫生。

歷年來，進入前三才有機會進入市一院進修，而之后的由各個市本級醫院挑選。

云州雖然不像唐樓那么耀眼，但是能夠進入軍醫院進修，對于一個縣醫院的實習生來說，已經是職業生涯的一次巨大飛躍！

淘汰選手之中，吳倩臉色極為難看，她的成績恥辱的定格在34，而云州已經在準備第八間房的考核了。

至于唐樓，她已經麻木了，畢竟臉楊銘都被他踩在腳下。

“第八間房，楊銘會給出怎樣的回應？”

眾人議論紛紛，在萬眾期待之中，第八間病房，開啟！

準備室之中，第一次，楊銘只能在身后等待。

他雙手十指扣在一起，坐在凳子上，雙腳腳尖離地，半低著頭，誰也不知道他在想些什么。

唐樓震了震衣衫，看了程思思一眼：“我去了。”

唐樓進入病房之后，又是熟悉的場景模擬，一面墻上投影了一段小短片。

畫面中：

是一位50多歲的男子和他的兒子，一起在野外徒步旅行，在爬到一座山腰時，暈倒在了地上。

患者的兒子學過一些簡單的心肺復蘇，當醫務人員趕到的時候，已經進行了5分鐘的心肺復蘇。

下一步，畫面就切換到了急診室之中。

助理醫生開始念患者的病例：

“患者心律為室性纖顫(VF)，自發性循環恢復前共進行8次除顫。患者既往有高血壓和2型糖尿病的病史，服藥控制。有常年吸煙史，無心臟性猝死的家族史。”

經過前面七間房的模擬，唐樓已經對急救的流程很熟悉，伸出手，助理醫生便是將體格檢查的資料遞了過來。

患者生命體征：

體溫37.5°C，血壓105/55，心率95，律齊。

對患者插管、通氣和芬太尼、異丙酚鎮靜。

體格檢查心音正常和雙側呼吸音清。

GCS評分3/15。

Hb14.6， WCC 15.3， PLT 275， cr95。

動脈血氣:ph7.15 pO2 22.5， pCO24， HCO3 20，乳酸7.5。

...

在查體資料的最后是一張患者的胸片和心電圖。

唐樓細細的看了起來。

“第一題，請論述GCS評分3/15的含義，以及所需做出的應對。”

唐樓輕描淡寫的便是開始論述：GCS評分，又叫做格拉斯哥昏迷評分。

評分總分為15分，包括以下三個項目：

睜眼，語言和運動，分別擁有4分，5分和6分。

每個項目又劃分為幾個層次：

如果能夠自主睜眼，評分為4分，如果語音刺激睜眼3分，疼痛刺激睜眼2分，不睜眼1分。

語言正常5分，語言混亂4分，用詞不恰當3分，聲音無法理解2分，無語言1分。

能夠遵囑動作6分，能夠對疼痛定位5分，對疼痛刺激產生屈曲肢體的動作4分，疼痛出現異常的屈曲3分，疼痛刺激后肢體伸展2分，疼痛無反應1分。

綜合以上三項的評分加起來為格拉斯哥昏迷評分總分。

格拉斯哥昏迷評分的最高分15分，為意識清楚，

12到14分為輕度意識障礙，

9到11分為中度意識障礙，

8分以下為昏迷。

而患者的評分只有3分，顯然是處于昏迷等級，因此應該立即進行插管和機械通氣。

“第一題回答完全正確。+3分”

“第二題，請合理使用場景中提供的材料，對患者實施針對性治療。”

助理醫生說完后，便是將房間中間的的場地完全交給了唐樓。

在房間的正中央是穿著一身登山服的患者，而在他的左手邊的桌子上，有著一袋白色的晶體，在患者右手邊的柜子里，冒著一絲絲的寒氣。

唐樓繼續觀察，發現了病床下方有著一個洗臉盆，以及一條毛巾。

唐樓走了過去，打開了柜子，一股寒意襲來，竟然是一袋子的碎冰塊。

另一個柜子桌面上放著一只水銀溫度計。

思考了一番，唐樓自然是明白了場景中的物品意圖，只是還需要進一步確認自己的猜想。

“助理醫生，進一步進行血液檢查，包括動脈血氣和腎功能。”

“好的，唐醫生。”

“你，再次查看心電圖，尋找心臟缺血...”

“你，床邊超聲檢查，尋找是否存在肺栓塞，評估心室功能，水負載...”

唐樓一邊清晰的發出指令，同步開始利用場景之中的物品。

“來，你過來，幫我把臉盆搬過來。”

唐樓自己則將柜子中的碎冰塊，嘩啦啦的倒入其中。

“生理鹽水...”

...

...

在唐樓忙碌的時候，評審室之中，一些實習生已經有點看不懂了。

“他這是在干什么啊？”

“不知道哎，但是很厲害的樣子。”

“制作一杯冰闊樂？將患者饞醒。”

“不不不，其實他就是想來一個冰桶挑戰。”

“我覺得，可能他是想告訴大家，患者已經涼了。”

“......”

在后排淘汰選手鬼扯抖機靈時，前排的各個主任則是不一樣了，臉上露出了贊許的目光。

正所謂外行看熱鬧，內行看門道。

牛博林將唐樓的目的直接朗聲告訴給了后排的學渣：

“該病患，顯然是屬于休克性初始心律性院外驟停，即OHCA。對于這樣的患者我們應該降溫以預防繼發性腦損傷，這被稱為治療性低體溫。”

“若是條件允許，自然是冰毯機降溫法是最優選擇，但是背景之中，明顯患者是由于徒步旅行位于偏僻山區，被送往的醫院定然條件極差，那么如何開展冷療法？”

“在惡劣手術條件下，展開急救是最考驗一個急診科醫生能力和水平的時候。比如唐樓現在使用的就是最簡單，卻也實用的冷濕敷。”

...

...

在其余醫務人員完成唐樓要求的各項檢查后，唐樓同步將盆內冰水制好，將毛巾用作了治療巾...

“首先將患者的衣物全部去除，然后將治療巾浸于冷水，擰干，以不滴水為宜，敷在患者體表，每3-5分鐘更換一次...隨時監控體溫，控制在32-36℃...”