二五零 終于拿下的冠軍

財富路 二五零 終于拿下的冠軍

二五零終于拿下的冠軍t

雙方戰成了平手之后，就得進入扣人心弦的點球大戰。

點球大戰之所以扣人心弦，一是它殘酷，只一腳，就殘酷地決定了球隊的命運；一是它的意外多，讓人始料不到它的結果，看，就是世界杯上，馬拉多納、巴治奧等等大牌的國際球星，不都點丟過點球？

這次比賽的點球大戰，還是按照那時的國際貫例，每隊先點五球，如果這五球點完之后再度平手，就一對一點，哪邊的人勝了這一球，就是哪一隊勝。

報上了各隊的點球人員與順序，拋yìngbì選場和選哪隊先射之后，點球大戰開始。

體校隊搶到了先射權，先點球的人，就是剛才要強行突破林曉陽未遂的前鋒。小說財富路第250章拿下冠軍

體校隊的前鋒這一腳點球，不僅腳沉力大，而且角度、準頭都俱佳。

林曉陽雖然已經用上了肩膀先動的判斷法則，摸到了對方的球路，而且，現在身懷雙重內功的他，反應更是一等一，但可能是初守龍門的緣故，而且這一球的角度也夠刁，他就是全力撲出，還是慢了點，被皮球貼住他的手指入了龍門。

技校隊這邊點球的順序，先是林曉陽他們班的文體委員和另一位市區的同學，然后就是白馬王子與劉剛，最后是林曉陽。

可能是在球場上拼得太盡的緣故，林曉陽他們班的文體委員和另一位市區的同學像軟了腳似，這才十二碼距離的射球，都射得軟綿綿的，讓對方輕易沒收。

幸好，林曉陽在守失了一球之后，就表現神勇，連撲出了對方兩個難度不小的球，引來了陣陣歡呼。但盡管如此，場上的比分還是技校隊輸著一球。

輪到了白馬王子了，從他的精神上看，他的體力已經恢復了些少，不似剛才那兩人一樣無精打采，技校這邊的人燃起了希望。

把球放在十二碼點，后退了幾退，然后沖刺，勁射。白馬王子射的這一球，力度確實比剛才自方的兩人好多了，但球卻射得太正，被對方的守門員沒有挪窩就給擋出了。

林曉陽再守住對方一球后，就輪到了他的同班老鄉劉剛上場。

自從大水閘底下向外江的同學示威那次起，劉剛就沒有放下過每天的練拳，所以，他的體力在球隊中，除了林曉陽就最好，此時，他的體力已經恢復到了七成。

拿著那個好像有千斤重的皮球放到了點球點上時，劉剛好似感覺到了自己的肩膀上倏地多了一副重擔。

這副重擔，來自場上形勢的壓力，如果劉剛這一球不進，就是最后算林曉陽神勇，不但擋住了對方的點球，并自己把球射進，那也不過是平手，還要進入那一對一的死亡之戰。

按現在的情形看，以自方隊員都還沒有恢復的體力，死亡之戰幾乎肯定就是自方兇多吉少。這樣的情形，哪還不讓劉剛背負沉重的心理壓力？

緩緩地后退了幾步之后，劉剛抬起了頭來觀察對方守門員的站位時，突然，他望到了站在龍門不遠處等上場的林曉陽向他做著手勢。

林曉陽不停做兩個手勢，一個是握拳一揮，另一個手勢則是手指撮成了捏住狀，不住地向前啄。握拳的手勢好理解，就是加油；但另一個手勢呢？劉剛趕緊急思了一下后，恍然大悟，班長讓他踢腳尖球。

那時的人點球，一般用的是“掃把腳”，就是用腳板彎處踢球。這樣踢出的球容易控制橫向的角度，卻難以控制縱向的角度，相對點球來說，“掃把腳”射的球好防。

林曉陽這個怪胎，仗著自己的腳硬，創出了一種用腳尖點球的射法，就是純靠腳趾來控制球的射點。這樣踢法，可以有效控制踢出的球的方位和角度，但就是踢后腳趾奇痛，弄不好還會崴了腳趾。

劉剛跟林曉陽學過這招他叫“腳趾球”的射法，但后來嫌這踢法的腳太痛，就再沒踢過。不過，到了現在這要緊關頭，就是崴了腳趾也要拼呀。

決定之后，劉剛提起了精神開始助跑，加速，起腳。

球，在守門員的腰部高度這個最難防守的位置入門了。劉剛才如釋重負地大喝了一聲，來釋放剛才的緊張。小說財富路第250章拿下冠軍

當劉剛抬頭望向了林曉陽時，只見他豎起了拇指向著他微笑。

一貫對林曉陽這個老鄉班長都心懷敬佩的劉剛，此刻對他就更是敬佩。自己才面對一個球，已經緊張到了頂不住，而與自己同年紀的這個老鄉班長，卻在每一輪都要面對一次自己這般的情形，怎么就不見他緊張？單是這心理素質，自己已經差上了一截。

劉剛這個入球確是關鍵，正如他剛才的想法，林曉陽還真不但守住了對方最后一輪的點射，也還用“腳趾球”贏回了一分，這樣，技校隊就以五比四的比分，艱難地贏下了這場比賽。

比賽結束之后，技校隊的隊員們在極度的疲勞和極重的心理負擔之下，癱下了，躺下在了球場上不愿起來。

體育場卻沸騰了。

技校的老師、同學在完場之后，全都沖了下場，把這場球的功臣林曉陽抬了起來。

林曉陽可就不知道了，在體育場的主席臺上，他這個力挽狂瀾的勝利英雄，此刻竟引起了多方的爭奪。

比賽還沒有結束，體校的校長已經找上了這次擔任技校隊領隊的朱主任，對他這個熟人說道：老朱，這次你怎么也得高抬貴手，把這個奇才讓給我們，有了這個尖子，相信準備讓體校班底成立的市隊，實力也強不止一籌。

嘿嘿，這個寶貝，何止在足球上強，他的強項多著呢，誰甘愿放手這樣的寶貝？在朱主任正想著用什么措辭來推辭體校校長時，又一個不速之客找上了他。

不，來人是兩個，一個是市的團委書記，他正帶著一個不認識的人向朱主任走了過來。

原來，團委書記帶來的人是省少年足球隊的教練，他也看上了林曉陽。

省少年足球隊的教練，邊嘴里激動地喃喃著“奇才，奇才”，邊讓團委書記說項，動員林曉陽加入省少年足球隊。

這次舉辦比賽的目的就是挖掘這方面的人才，既然連團委書記都不得不出頭，朱主任當然就不能推托了，他只好說，只要林曉陽本人同意，他就放人。

于是，就有了賽后省少年足球隊對林曉陽的招攬這出戲，但林曉陽本就志不在此，所以，他決斷地拒絕了這根伸過來的橄欖技，讓跟隨而來的朱主任為沒有流失這個多方面的怪才而松了一口氣。

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(本章完)