第51章 盧西婭小課堂開課啦

驅魔筆記中不許夾帶情書 第51章 盧西婭小課堂開課啦

王云霄剛把鍋坐上水，還沒來得及點火，就被白芷趕出了廚房。

這位白芷女士在家里面，遠比外面要強勢得多。

王云霄作為小輩還想要表現一下，結果只得到兩個字的簡單回復。

“出去！”

李沐沐的雜燴飯自然也就無疾而終，雖然她都沒搞明白啥叫雜燴飯。

不過盧西婭很大度地表示，下次也行。

小丫頭正在客廳里擺弄她的玩具，看到李沐沐走過來，馬上伸出雙手。

“曾曾曾外孫女！抱我！”

“一邊玩去，我們要說正事！”

盧西婭把她推開，小丫頭癟癟嘴就要哭出聲。

李沐沐趕緊把她抱起來安撫。

小家伙身上透著一股子奶香，比自家那個天天在地上滾，跟地皮一個味兒的妹妹可愛多了。

“盧西婭老師的飯前小課堂開課啦！”

白毛少女脫掉鞋襪，光著腳盤腿坐到沙發上，隨手不知道從哪里抽出一塊一米二寬的白板。

王云霄心想我就說么，堂堂神明總不至于連個儲物袋都沒有。

那兩個大旅行箱里真就是小丫頭的玩具，沒別的東西。

“首先把你們身邊的可疑物品都交出來，接下來我要說的每一句話，都屬于最高級別的機密，一旦被泄露出去，很容易造成嚴重的后果。”

王云霄攤開手，表示自己啥也沒帶。

自從上一次李沐沐提醒他筆記本又出問題之后，他們就不隨身攜帶這個東西了。

“很好，接下來我們從頭講起，我知道你們想知道什么，也知道你們不知道什么，但我不是專家，不懂那些細節問題，不要跟我抬杠較真。”

盧西婭拿出一支水筆，在白板的右邊畫出一個X。

“首先你們要知道，這個時湮到底是一個什么東西。”

“在未來時代的2070到2110年之間，具體的時間點沒辦法細說，因為已經混亂了，大概就是在那個時候，人類的前沿科技拓展到了時間的領域，然后發現了一個叫做‘時序’的概念。”

“這個概念涉及到宇宙暗面和高維物理學，我就不跟你們細講了。簡單來說呢，就是在宇宙的基本物理法則層面，存在著一個客觀的時間序列，但這個時間序列與我們體感的時間完全不同。”

盧西婭在白板上寫下一道簡單的數學題。

“已知小明站在隊列的第七名，身后有兩名小朋友，求隊列人數。”

這是一道小學一年級的算術題。

“答案是什么？”

盧西婭朝著縮在李沐沐懷里的小丫頭問道。

“不知道！”

小丫頭理直氣壯。

“61等于幾？”

“這道題的答案是什么？”

小丫頭洋洋得意。

我超厲害！

“你們能理解嗎？”

盧西婭敲敲白板，問兩個初中畢業生。

不理解。

王云霄心說你有點侮辱我的智商了。

這還不如侮辱我人格呢。

李沐沐思考了一會兒試探著說道：“這不是一個數學問題。”

“沒錯，這不是一道純粹的數學題。”

盧西婭點頭道：“樂樂很聰明，100以內的加減法她都能口算，但這道數學題的真正難點在于，題干的描述超出了一個小孩子能理解的范疇。”

“已知、隊列、身前身后……這些語文概念，對于一個還沒上學的孩子來說，太過于復雜了。她們還沒有掌握這些語言背后的思維邏輯，所以在做這道題的時候，就無從下手。”

“時序就是這么一個東西，由于各方面因素的影響，我們計算的時間，和宇宙底層規則的時間序列完全對應不上。當我們接觸到時序的時候，就會造成我們自身的時間坍塌——這就是時湮。”

“我們的前沿科學跑得太快了，忽略了其他方面的短板，造成了嚴重的偏科，因此無法解決時湮問題，一觸即潰，而且是整條時間線的崩潰。”

“當然未來時代的科學家們也并沒有舉手投降，坐以待斃，為此制定了各種末日計劃。”

盧西婭在白板上面寫下一行數字。

“最初的方案，也是最笨的方案，就是窮舉法，我們的時間和時序對不上，那只要調整我們的時間，經過無限次的試錯，總會找到正確的時序。”

“就像剛才那道題，理解不了題干沒關系，直接畫出來，數手指頭一樣能夠解題。”

她在下面畫了一道橫線，后面寫了個“1”。

“畢竟是10以內的加減法計算，你把所有的數都填一遍，總有一個是對的。”

“有一個正確答案，或者叫正確的時間線，我們稱呼為世界線1.0。在這條世界線上，我們最終得到了正確答案，解決了時湮的危機。”

“但問題在于，老師不會讓你寫滿十個答案。”

“所以我們換了一種角度來看問題——如果讓十個人來做這道題，每個人寫不同的答案，最后的結果必然有一個人回答正確。”

“這就是平行時空，或者說平行的世界線。”

“雖然有一個人得到了正確答案，但其他人只是答錯了這個問題，罪不至死。我們還有挽救的機會，比方說補考，比方說留級，比方說賄賂老師，偷看答案……這就是一號末日計劃之后其他的末日計劃。”

盧西婭畫出第二條線。

“亙古龍庭計劃，本質上就是一個代償答案。”

“這道題的正確答案雖然是9，但樂樂回答的是7，她的答案是建立在我的誘導前提下的。雖然她看不懂第一道題的題干，但她不是不會算數。我作為出題人，知道是題的問題而不是她的問題，所以也不會對于她過多苛責。”

“這條世界線上的人類雖然無法逃避時湮的到來，但通過亙古龍庭計劃，將整個文明的精華打包壓縮成為一個整體，以拋棄時間概念的方式，換取渡過時湮危機的可能性。”

“至于說能否成功，我們身處于時間線之中是看不到的。”

“然后是聯合方舟計劃，這個計劃的本質，是在賭出題者不想讓全班掛科的意圖。”

“如果同一道題讓十個孩子來回答，得出十個完全不同的答案，那到底是孩子自身的問題，還是出題者水平的問題呢？”