第120章 關于外層維度的假說

驅魔筆記中不許夾帶情書 第120章 關于外層維度的假說

“現實夢境”假說，解答了王云霄對于外層維度的許多疑惑。

第一，并不是小劉護士喜歡說謎語，而是他們沒有足夠的心智接受真相。

人越無知，就越無畏。

正常人都知道街上的汽車是有主的，偷車犯法。

但街上未必都是正常人，一尋思你這汽車也妹人要，說不定當場就給你拖走賣廢鐵。

第二，外層維度的物品或者其他什么東西，想要帶回到現實世界，需要滿足特定的條件。

陳燕當時描述的不夠準確，不能說是污染，王云霄覺得用“傳說度”來形容更加貼切。

所有人都知道小劉護士有一把手槍，并且還在學校里開過槍。所以這把槍在他們所有人的意識里都是“存在”的。

存在即合理。

反過來說，小葫蘆后來搜出的那把春田步槍，除了王云霄之外，其他人對于這把槍并不了解。還有那些藥品，就連王云霄都不知道具體有什么作用。

那就帶不回來。

每一個人的“思想”都是構成現實的一部分，多數人的思想能夠壓制少數人的思想。而少數人的思想又會影響到“存在”的穩定性。

但這不是絕對正確的答案。

也需要考慮到個體實力差距造成的影響。

第三，從外層維度帶回來的污染物，顧名思義具有污染性，十分危險。

具體是怎樣的危險，現在對于王云霄而言也是個秘密。

從小劉護士給他們兌換出來的物資可以看得出來，軍方并沒有故意克扣。

少個一兩斤肉票那不叫克扣，直接把所有物資都扣下，然后給你一兩斤肉票打發伱滾蛋，這才叫克扣。

王云霄把武器彈藥都上交了，人家如數奉還，這就是良心的表現。

至于說為什么不是原來那把槍，這個其實沒必要深究。

只要知曉外層維度的游戲規則，以后有的是刷裝備的機會。

除此之外，王云霄把那個筆記本也交了上去，到現在還沒有回復。

關于那只妖魔的死亡，王云霄心中其實有所疑慮。

死是肯定死徹底了，在大太陽底下燒得灰飛煙滅。

但要說這只妖魔就是背后的主謀，之前那一系列狗屁倒灶破事的謀劃者，王云霄又覺得有些不太對勁。

他的身份不對。

一個和寡母相依為命的窮苦少年，就算在機緣巧合之下接觸到外層維度，修煉成如此恐怖的妖魔……可他真有本事屠殺那么多條性命，制造人面詛咒嗎？

他是怎么認識的丁三爺，又是怎么認識的小白梨？

總不可能眼睛一閉，就跑到什么奇奇怪怪的地方去跟人家玩塔羅牌吧。

還有就是丁三爺，自從那次進去之后，也不知道是死在里頭了，還是得到什么好處了，這些天來居然杳無音訊，連個屁都沒放。

王云霄并沒有急著去找他。

先吃飽肚子才是最要緊的事情，外面的事情相對而言并不重要。他和兄弟們畢竟都是學校里讀書的學生，每天課業繁重，現在還要鍛煉體能，可以說是身心俱疲。只要丁三爺那邊不主動挑事，他也懶得搭理。

但有一點——外層維度可不是就開放這一次，下個月圓之夜，你要是還敢湊上來的話，那可就別怪元宵哥找你討說法了。

警局那邊，秦向東說好了要給他搞一些好東西來，直到現在都還沒信兒，王云霄也一直在等。

俗話說工欲善其事，必先利其器。

過去說光腳不怕穿鞋，那是無奈之舉，真有鞋誰不穿誰是傻子。

家門口就是刷怪副本，我還出去打野怪，那不是神經病么？

吃飽喝足之后，王云霄是一點都不著急，打定主意要升滿一本科技再說。

更何況，學校里面也不是那么平靜。

自從上一次開門之后，不少學生都開始出現失眠和焦慮的問題，各種風言風語也開始在學生們中間流傳起來。有人說自己晚上看到鬼，也有人說自己在夢里被勾走了魂。

學校圖書館里也新進了一批內容不怎么嚴肅的書籍，包括市面上傳統的評書話本，四大名著，鄉野雜談，還有各種翻譯過來的外文書刊。

用家長的話說，就是比較耽誤學習的那種“雜書”。

原本圖書館是沒什么人去的，隨著這批書籍的上架，借書的學生也開始陸續增多。

和這些看似無足輕重但又切實發生的小變化相比起來，真正讓人頭疼的問題，還要數三樓女生宿舍廁所里那顆定時炸彈。

那是一只貨真價實的厲鬼，而且還是人為制造出來的。

從外層維度回來之后，王云霄就找到小劉護士及時反映了這個情況。

小劉護士卻讓他不必擔憂，同時給他講述了這只厲鬼的來歷。

說起來，這只厲鬼和王云霄還算是有那么一點點的關聯。

她就是周晴，也是報紙上造謠和王云霄有關系的那個被解救出來的清倌人“小玉岫”。

王云霄一個糙漢子，完全不在乎這些不知所謂的謠言中傷。

但她一個柔弱無助的女孩子，卻承受不了這樣的輿論壓力。即使身邊的同學們都沒說什么，她自己也很容易胡思亂想。

當天晚上，周晴就用褲腰帶在廁所門口上吊自殺了。

陳燕發現她的時候，她已經窒息身亡，但魂魄尚未離體。

因為以前根本沒遇到過這種事，她也不知道如何處理，就把小葫蘆叫醒了。

小葫蘆只是個伶官，又不是真正的醫生，她能有什么好辦法，只能死馬當活馬醫。

等小劉護士趕過來的時候，她確實保住了周晴的魂魄，但代價則是讓周晴的魂魄遭受到了污染。

“身為伶官，早晚都會經歷這種事情。她需要面對各種復雜的狀況，絕大多數時候并沒有最好的選擇，只能選擇最不差的那個辦法。”

小劉護士如此說道。

在救五個人還是救一個人的鐵軌難題面前，救人的選擇永遠都不是伶官首要考慮的問題。

她需要考慮的是，疾馳而來的列車會不會突然變型成狂派金剛。

這對于小葫蘆來說，是很有意義的一堂課。

而對于死者本人——

“我詢問過那孩子的意見之后，決定把她留下來，給學校里增添一點緊張氣氛。”

(本章完)