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大宋文豪 第150章 什么叫雄辯家啊?
第150章什么叫雄辯家啊?
松濤齋內很安靜。
“如何以史論形式作答‘錢荒之弊及通變之道’”,這個問題引發了他們這些頂尖州學生的思考。
這種刁鉆路數,將時務之緊迫,硬生生嵌入史論之框架,考校的正是那化古為今、融通無礙的真本事。
蘇洵并未立即起身。
他輕輕撫平案上微皺的箋紙,還在做最后的思考。
“那便由我為諸生啟牖吧。”
終于,蘇洵開口了。
他的聲音并不洪亮,帶著濃厚的川音,有些沙啞。
“錢荒之弊,非今日獨有之痼疾。溯其源流,乃‘利’與‘權’二字相纏相噬,千年不絕。”
蘇洵開宗明義,一針見血地將復雜的貨幣問題歸結到權力與利益的核心沖突上。
“《管子》有云:‘利出于一孔者,其國無敵。’此‘一孔’,非獨指鹽鐵之利,亦指貨幣之權柄。”
“昔者漢武,以白鹿皮幣、白金三品,巧奪豪強之利,以充邊用,其法不可謂不奇。然何以‘算緡’‘告緡’一出,天下騷然,商賈破產,市井蕭條?”
“蓋因其‘權’操之過急,‘利’攫之過酷!以酷法強奪,雖得一時之財,卻如剜肉補瘡,傷及國之元氣,此乃‘度’之失也!”
他引漢武帝的貨幣政策為例,直接點出“度”的失衡是導致政策失敗、加劇社會矛盾的關鍵。
這與他之前讀過陸北顧《六國論》里的說法隱隱呼應,卻更深入地結合了歷史實例。
顯然,蘇洵并不是一個保守的人,他懂得如何學習別人的優點,尤其是從那些他認為“值得學習的作品”里去汲取精華。
“王莽新政。”蘇洵語調微沉,“其改制幣制,五物六名二十八品,花樣百出,朝令夕改。其心或欲復古、或欲均利,然法度繁苛,民不識用,反致‘農商失業,食貨俱廢’,奸偽叢生!何也?不通‘變’之大道!”
“變通之道,貴在‘因時制宜,簡而可行’。王莽泥古不化,妄圖以繁雜之制逆時勢人心,猶如以朽索御奔馬,焉有不敗之理?此乃‘通變’之失其本!”
他將王莽作為反面教材,痛斥其改革脫離實際、制度繁雜、缺乏可行性的根本錯誤,精準地扣住了“通變之道”的要害這番分析不僅停留在現象,更深入到了政策制定者的心理和時代背景。
蘇洵的聲音漸漸拔高:“及至魏晉南北朝,錢法混亂更甚。劣錢充斥如鵝眼、綖環,民不堪命,竟有‘以物易物,錢帛不行’之景!朝廷鑄錢,竟成掠民之具!此非錢荒,實乃‘政荒’!吏治不清,法度不明,縱有良幣,亦如明珠投暗。故錢荒之根,深植于吏治之腐朽,法度之松弛!”
他將錢荒問題直接指向吏治這個核心根源,“政荒”二字振聾發聵。
又何嘗不是在意指如今鐵錢橫行的四川呢?
這已不僅是史論,更是對大宋現狀的反思。
蘇洵的特點就是如此,其文風雄奇高古,具有雄辯之風,往往觀點明確,析理深透,語言犀利,結構謹嚴,議論文往往直接針對大宋社會的現實而作。
可以說蘇洵別的不行,但就“議論文”這塊,水平確實當世頂尖,放到歷史長河中來看,也足有一席之地。
最后,蘇洵總結道:“觀古鑒今,錢荒之弊,癥結有三:一在權柄操切失‘度’,二在通變之法失‘簡’與‘實’,三在吏治不清致‘政荒’。今之困局,豈非重蹈覆轍之兆?”
“欲解錢荒,若只重開礦鑄錢,或強推交子,而不思約束權貴兼并、整肅吏治、厘清法度、務求便民之實策,則恐如抱薪救火,薪不盡,火不滅!史之為鏡,明得失,知興替,當思之,慎之!”
他話音落下,松濤齋內一片寂靜。
——什么叫雄辯家啊?
蘇洵的論述,沒有華麗的辭藻堆砌,卻如重錘擊鼓,字字千鈞!
引經據典信手拈來,對歷史案例的分析深刻入骨,邏輯鏈條環環相扣,將復雜的經濟問題、政治問題,通過精煉的史實和犀利的觀點,剝繭抽絲般展露無遺。
尤其是那貫穿始終的批判精神和對吏治腐朽毫不留情的揭露,更顯其思想的鋒芒和作為古文大家的厚重底蘊。
此刻,眾人神態各異。
蘇轍正在思考,顯然父親這番宏論也給了他極大的啟發。
崔文璟眉頭緊鎖,看著紙上記錄著蘇洵論述的要點,努力消化。
周明遠聽得有些發懵,只覺得蘇洵說的每個字都懂,連起來卻如山岳般沉重,只能下意識地跟著點頭。
而陸北顧的神色,則極為凝重。
只能說,巔峰狀態的“唐宋八大家”之一,絕非浪得虛名。
“天下英雄,果然如過江之鯽!需得時時警醒,不可稍有成績,便起懈怠之心。”陸北顧心忖道。
不過,蘇洵的強悍,也激發了陸北顧的斗志。
在合江縣學,說實話,他并沒有遇到什么像樣的對手,拖他后腿的只是自己薄弱的基礎以及緊張的時間而已。
而到了瀘州州學,歷年縣試脫穎而出的精英匯聚于此,才算稍微有了點強度,其中有些人基本功確實扎實,經驗也非常豐富,但也談不上有多出類拔萃。
可到了這次四州聯考之后的集訓,陸北顧能明顯感覺到,四州有不少頂尖州學生的實力,確實是值得重視的。
而這,只是四川南部四州遴選出的精英而已。
大宋全國有多少個州?
二百四十個!
由此可想而知,全國頂尖州學生匯聚一堂的禮部省試,到底是什么強度!
而且,明年還是注定要青史留名的科舉大年,更是天下英雄齊聚開封!
如果自己不夠強,憑什么在“千年龍虎榜”上留名?
陸北顧深吸一口氣,壓下心頭的激蕩,目光變得無比專注。
他腦海中,蘇洵那振聾發聵的“權、利、度、變、政”幾個關鍵字反復盤旋,與自身所學、所觀、所思激烈碰撞融合。
隨后,陸北顧提起筆,認真記下從蘇洵史論中得到的感悟。
從此刻開始,他將拿出最強狀態!
(本章完)
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