第290章 辦事立業,就在當下

我的手提式大明朝廷 第290章 辦事立業,就在當下

蘇澤最后沒有幫張純選官，而是回到家中，開始起草奏疏。

這一次他下筆十分的慎重。

科舉制度，是大明最根本的制度了，任何一點微小的改革，都會引起政壇的劇烈震動，關系所有讀書人的未來。

所以有關科舉的改革，步子一定不能邁的太大。

原時空清末的廢除科舉，一下子將讀書人徹底得罪光了，最后加速了清廷的崩潰。

清末改革是內憂外患下的不得不改，有時候只能用猛藥，但是這方時空中，大航海時代方興未艾，工業革命還未見曙光，大明依然是整個世界最強大和先進的國家。

所以蘇澤可以操縱這艘巨輪，進行漸進的改革。

蘇澤選擇的突破口就是舉人。

舉人，是科舉制度中最重要的一環。

舉人往下就是秀才，秀才在隆慶時代已經比較泛濫了，幾乎沒有多少特權，這些人雖然也清高自傲，但是如果長期考不上舉人，基本上也會認命，去做一些其他的事業。

舉人向上就是進士了，進士再怎么都可以授官了。

隆慶朝也沒到晚明那樣，進士授官都淤塞。

舉人處于一個特殊的地位。

在地方上，舉人擁有很大的影響力。

窮秀才，但是沒有窮舉人。

舉人已經是準官員，算是舉人老爺了，如果甘心做個鄉紳，就是靠著投效的土地都可以做個小地主了。

一個縣里也沒有幾個舉人，舉人如果窩在縣城里，已經是縣城婆羅門了。

但是在官場上，舉人又什么都不是。

吏部這么多候缺的舉人，世人都說在吏部門前揮一扁擔打倒五個人，四個舉人，剩下的一個就是進士。

所以舉人問題處理不好，在地方上容易出亂子，就是在京師也會造成巨大的輿論問題。

蘇澤想到的辦法，就是前世的“三支一扶”。

舉人想要做官，但是更想要做發達地區的官員。

九邊、云貴、包括現在的澎湖海南這些地區，其實有大量的職位空缺，但是舉人都是不愿意去的。

那既然如此，就通過獎勵，讓舉人愿意前往這些地方為官。

蘇澤寫道：

“凡主動請赴云貴、廣西、九邊、澎湖者，實任滿三年即調內地優缺，免其苦候。”

但是這樣也只是和王崇古的政策一樣，王崇古的政策效果不佳，那說明還要繼續加碼。

舉人不愿意去這些地區，其中還有一個原因也是怕一去不回。

所以蘇澤認為，必須要約定“三年之期”。

“三年考滿，任職期間政績中上者，優先調回他省選官任用。”

當然，光是這樣，吸引的舉人也不會太多。

“優先調回”本身就是比較含糊的說法，只不過比其他舉人擁有優先權，但是富庶省份的好職位永遠都是稀缺的。

所以蘇澤又加了一句：

“凡出任此缺，請恩準考滿后再參與恩科。”

大明舉人做官后，就自動放棄了參加貢試的資格。

在不改變貢試的情況下，準許這些在偏遠地區任職的舉人，再獲得一次參加貢試的資格，這等于給了他們一次學歷晉升的希望。

“已舉人入仕的，也可以自請調往任職，同此恩例。”

已經選了好地方做官的舉人，同樣可以用這種方式再獲得貢試資格。

其實這也不是什么太大優惠，反正貢試也要考試，等于去這些老少邊窮地區任職，可以保留參加貢試的資格而已。

當然，以上的方法都是治標的辦法。

等到了明末，九邊的崗位已經被舉人充塞，甚至很多舉人想要給邊關的總兵當幕僚都沒機會。

大明的官位如果還是這么多，這增長的舉人數量，很快就能填滿空缺的職位。

所以還是要增加官員的數量，這就是中期疏導的辦法。

蘇澤又寫道：

“命舉人領墾澎湖，殖拓遼東，改土歸流云貴。”

“殖拓地新設縣治，即委舉人任知縣等縣官實職。”

“再設海外學政使，授實官，秩同內地教諭，舉人可應選。”

“殖拓新地和海外之任，限期六年，非大功不得遷轉。”

這就是蘇澤的第二步，將這些地區的官職拿出來，如果有舉人愿意去，就可以破格授官。

但是為了防止一些人利用這個政策獲得官身，也要明確說明必須要在這些地方干滿兩任，也就是六年，才能調回大明本土。

最后就是長期的辦法了，蘇澤就沒有繼續寫了。

長期來說，就是推廣吏科試，繼續推動四民平等的想法，逐步取消舉人乃至于整個士人階級的封建特權。

這些自然不能寫在奏疏里。

等到了那個時候，大明也就有了更多體面的高級崗位，也就能分流走這些讀書人，而不是全部擠入官場。

而另一方面，海外分流也會形成一個對外的利益集團，將一部分官員的命運綁定在海外。

這樣一來，朝廷也不會隨意放棄海外利益。

蘇澤最后寫下了奏疏的標題——《疏通舉人銓政壅滯疏》。

但是這一次，蘇澤沒有直接放入手提式大明朝廷模擬。

而是準備先讓張思維參詳一下，再找高拱商議，然后在朝堂和報紙上吹吹風，試探下士林的看法。

這樣的改革，必然事關重大，所需要的威望點也是海量的。

所以這一次的上疏，蘇澤一定要提前做好準備。

十月十九日，國子監。

朱俊棠看著正在收拾東西的張純，焦慮的問道：“明之（張純字）兄，你真的要放棄貢試？”

“思召（朱俊棠字）兄，蘇師幫我指了方向，我準備去澎湖試一試。”

蘇澤最終也沒有幫張純謀個富庶地區的職位，而是給了張純一個建議，澎湖提學。

這個職位也是剛剛設立的，主管整個澎湖的學政。

蘇澤單獨給張純分析了這個職位。

澎湖雖然目前還掛在福建下，但地理面積是相當大的，而且靠近沿海地區，條件優渥。

以往澎湖殖拓緩慢，一是大明的禁海令，出海困難，另一方面是因為懼怕瘴氣。

但是現在這兩個問題已經消失了。

大明海上貿易飛速增長，無論是官船還是民船都在迅速增長，國舅李文全在澎湖殖拓進度很快。

李文全在臺南種植金雞納樹，有效控制了瘧疫。

而蘇澤也斷言，隨著東南海貿的繼續發展，澎湖的重要地理位置，必然會帶來人口的騰飛。

所以現在連一個縣都算不上的澎湖，日后可能會成為府，甚至直接變成省。

實際上，澎湖殖拓的速度確實非常快的。

原時空，澎湖殖拓是在萬歷末年來開始的，等到明亡的時候，澎湖就有十六萬漢人人口了。

清廷在初期，執行了遷界禁海政策，后來又實行閉關鎖國。

但等到了澎湖開埠后，人口迅速膨脹到了二百萬。

沒辦法，寶島的自然條件實在是太好了。

天然深水港，漫長的海岸線，熱帶氣候的高產糧食，這些都是人口增長的促進因素。

而和澎湖相隔的福建，又面臨土地壓力。

這種移民一旦開始，就會逐漸加速。

所以蘇澤說澎湖可能會變成府，這也不是給張純畫餅。

現在去澎湖縣擔任提學，日后可能就是澎湖府的督學。

而且大量移民的涌入，必然也會帶來教化工作。

總而言之，澎湖是能夠出成果的地方。

而一份實打實的政績，是日后升遷的重要保障。

張純被蘇澤說動，主動去吏部文選司報名了這個職位。

而這個時候，吏部文選司中候缺的舉人，都認為澎湖是荒島，所以張純沒有競爭對手。

按照蘇澤說法，等到本月底陛下朱批后，張純就會得到正式任命了。

朱俊棠和張純是同舍好友，他還是不理解張純的選擇。

明明好不容易，歷經艱難才考上了舉人，后年就是貢試年了，為什么突然放棄？

張純嘆息說道：“思召兄，我在科舉這件事上沒有你那么高的天賦，沈師講的東西我都跟不上，就是再考上幾次，也絕對考不上進士。”

朱俊棠說道：

“明之兄還沒有貢試，怎么就說這種泄氣話。”

但是這句話說完，朱俊棠也沒了多少底氣。

科舉這東西，自己還是知道自己幾斤幾兩的。

國朝科舉至今，相關的備考測試都已經很完備了，學業到底是什么水平，大概都能估摸出來。

沈鯉是科舉高名次，又在國子監多年，在他的指導下，朱俊棠也沒辦法違心說出張純一定能中這樣的話。

張純繼續說道：

“后年才是貢試年，如果考不上又要蹉跎四年，我已經年過三旬，讀書至今一事無成。”

聽到這里，朱俊棠也低下頭。

皓首窮經可不是說著玩的，科舉就是這么殘酷，就連徐渭這樣才華的人，也和他們一起中的舉人。

舉人到進士，又不知道要磨滅多少人的青春。

張純繼續說道：

“蘇師說的對，如今可是大爭之世，可不能繼續蹉跎時光了，所以我準備去澎湖試試。”

聽完張純的心里話，朱俊棠也不再勸說，而是說道：

“明之兄到了澎湖有什么想法嗎？”

張純說道：

“蘇師說，育才是‘十年樹木，百年樹人’，教化這件事也是水磨的功夫。”

“我準備到了澎湖，就按照養濟院的辦法，在澎湖創辦公校，吸引幼童讀書。”

朱俊棠問道：

“為何不從青年開始，從識字的人開始培育，不是更容易見成效？”

學官的重要考核指標，就是當地科舉考試的成績。

一縣的舉人越多，學官的工作就越好。

如果一個縣幾年都沒有舉人，那就說明當地教育工作失敗，就會得到比較差的考評。

張純說道：“這件事蘇師也說了，就任澎湖這些地區，肯定不能按照大明文教昌盛的地區那樣考評。”

“澎湖考評還是要文教之功為主？”

朱俊棠問道：“何為文教之功？”

張純說道：

“我也請教了蘇師，蘇師說，上古先賢教育人才，都是因性施教，是為了讓人成才。”

“明事理，養正氣，格物致知。”

“科舉之道，本應該是我們讀書人施展個人抱負的途徑，而并非奮斗的目標。”

“去澎湖的移民，本就是為了一口溫飽，要不然誰也不會背井離鄉的，他們也沒有讀書的條件。”

“我準備在澎湖創辦小學，讓幼童來小學開蒙，就算是不能科舉，能讀書識字，那也有教化之功，不負蘇師的囑托了。”

聽到這里，朱俊棠也由衷的敬佩起來。

他也理解了張純的焦慮。

他的同族張明遠，前陣子因為玻璃窯廠的功勞，被皇帝恩旨嘉獎，賞賜了他錦衣衛百戶。

這件事引起了引起了順天府吏員的轟動。

雖然張明遠這個錦衣衛百戶不是世襲百戶，也就是說他死了兒子沒辦法繼承。

但錦衣衛百戶是七品，張明遠竟然就這樣踏過了官吏之間的天塹。

這件事深深刺激了順天府的吏員們，他們積極尋找自己縣內的特色產業，也想要重現張明遠的“奇跡”。

別人都在進步，而自己還原地不前，這種焦慮自然讓人煩悶。

張純又說道：

“蘇師也正在著手改革吏部選人之法，思召兄，我先入官場等你。”

朱俊棠的郁悶一掃而空，和張純擊掌后，也開始幫他收拾東西。

這時候，一名新晉舉人拿著報紙，沖進了學舍之中喊道：

“思召兄！明之兄！吏部要改革舉人選人大政了！”

這名新晉舉人沖進來才發現，張純竟然在收拾東西，他驚道：

“明之兄，你這是？”

張純這時候也不用繼續保密了，而是坦然說道：

“我已經放棄了貢試，參加吏部選官了。”

朱俊棠則拿過報紙，開始閱讀上面的新聞。

報紙上自然不會刊登詳細的改革方案，而是蘇澤親自寫文，說明了舉人選官之苦。

蘇澤又列舉了明初舉人出身，最后成就事業的例子，鼓勵舉人出仕做事。

“辦事立業，就在當下！”

就連朱俊棠看完，也覺得熱血澎湃，恨不得立刻去選官，做出一番事業來！