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第218章,他這樣的人物

作者:三月麻竹  分類: 都市 | 都市生活 | 三月麻竹 | 1987我的年代 | 更多標簽...
 
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1987我的年代 第218章,他這樣的人物

三四節課是思修課,矮胖老師的威嚴不是蓋的,沒人敢逃

課就算了,上課都不敢開小差,生怕被記小本本,期未考試掛科。

只是有些意外,上課上著上若就偏題聊到了課外,聊到了

如今的報紙新聞和時事。

矮胖老師說:「我每天都會抽空讀《新民晚報》,最近報

紙上報導的最多的除了國家大事外,就屬《文化苦旅》搶風頭,我特意去拜讀了這本大作。

名作不愧是名作,寫得是真好,我希望你們課后可以讀一

讀,培養一下自己的個人素養,總比你們幻想的那些情情愛愛更有價值.

聽到這話,同桌的柳月寫一張紙條,問:按這老師的說

法,是不是寫《文化苦旅》的作家是和尚?不懂浪漫情愛?

你才是和尚,真他娘的服了這妞!

老子不過就是軍訓跟你對視了一入月:沒啥深仇大恨的

這么玩我于什么呢?

李恒沒好氣回:聽過一句話嗎?不是風流的作家不是好作

柳月前看紙條嗽了老半關,也不知道她在想什么?

就在她伸手抓住紙條準備收入兜里時,被講臺上的老師看到了。

思修老師眼神一凌,立刻朝柳月喊減:「把紙條交上來!」

全班齊齊扭頭望向柳月。柳月沒動。

思修老師走下講臺,一邊走一邊講:「凡事不過三,開學以來,我忍你們倆三次了,今天是第四次。忍無可忍。

說著話,思修老師大步流星過來,一把奪過柳月手里的紙

條,快速讀一遍。

讀完,氣得胸膛快要炸裂的思修老師伸手一指教室門「你們倆給我出去,今天不想在教室里看到你們!「

聽到這話,柳月拿起書本,頭也不回地走出了教室。

李恒同思修老師對視一眼,后者嚴厲批評:「文學是多么高尚的事情,能寫出《文化苦旅》這樣大作的作家是你們能站污的?我看你們思想就不對,應該好好反省反省。」李恒

這年代思想保守,尊師重道是大家刻在骨子里的傳統,沒

看到乖張如柳月這娘們都沒和老師唱反調嗎?

他也不跟老師軸,跟著出了教室

走廊上,柳月看他眼,問:「有沒有怪我?」

李恒搖頭,「這是命。」柳月好奇:「你還信命?」李恒回答:「不信。」

柳月說:「這次是我坑了你,要不這樣,作為補償,我給

你介紹一位風情的富婆認識,要不要?

李恒隨口問:「有多富?」

柳月說:「能讓你少走20年彎路。」

李恒上下打量她一番,古怪問:「哦、這么說你很有錢?」柳月挺挺胸,皺皺鼻子:「少用這種眼神看我,我這腿我

這胸不是你能碰的。

李恒「

他道:「我還以為你在推銷你自己。」

柳月尖著牙齒,意味深長說:「君子不奪人所愛,本小姐

不會看上你,死心吧。

李恒領首,點了點頭。

柳月半咪眼問:「你這是什么意思?」李恒說:「我松了一口氣。」

柳月斜他眼,又斜他眼,轉身甩著馬尾消失在樓道口,離

開了教學樓。

目送這姑娘離開,李恒老郁悶了,上一次被老師撐出教室還是小學和同學上課打架,之后初中沒有,高中沒有,沒成想大學竟然又被趕出來了。

奶奶個熊的!想想都著。

不過反正都這樣了,他于脆放寬心,至于期未考試成績,

嗨,隨它咯,大不了去找管院書記,去找孫校長。

下完第四節課,思修老師一臉氣地回到辦公室,剛進門就

對里邊正陪書記喝茶聊天的導員抱怨:

佳佳,你們統計學1班有兩個學生實在是太不像話,天天摸在一塊,每次上課都眉來眼去傳紙條。

好!寫紙條就算了,竟然還大言不衡地批評作家十二月

真是道德缺失。

難怪這么氣。

在場的人都曉得思修老師是《文化苦旅》的思實讀者,平

素聊天說談時沒少推薦過此書,言語之間對作家十二月表達出推票之意。

導員站起身,「是哪兩個學生?」

思修老師打小報告:「柳月和李恒。”

「柳月?她可是統計學1班班長,一些老師反應,她平時上

課很認真的,竟然也開小差?”

導員有些意外,她和黃昭儀是遠方親戚,她能在復旦落腳

當導員,還是走的對方關系。自然對柳月比較關注。

至于李恒,導員就更加不知道說什么好了?

昭儀對李恒是什么心思,她這個中間人有多諸多猜測,一時也摸不準?

可要是柳月和季恒牽扯上了男女關系,那不是.?

剎那間,導員有些惜,覺得有必要把這事反應給昭儀知

旁側悠閑喝看茶的書記聽到「季恒」之名,頓時拾起頭,打岔問:「季恒?哪個李?哪個恒?」

思修老師不清楚書記為什么關注這個學生的名學,但還是

如實相告:「季唐皇帝的季,恒星的恒。」

書記放下茶杯,問:「他是怎么批評作家十二月的?」

「你們自己看。「說著,思修老師從口袋里掏出繳獲的紙

條,遞給書記。

接過紙條看完,書記露出無奈的笑容,想了想,起身往門

外走,「嘉晨,你跟我來一下。」

思修老師楞了楞,同導員面面相靚一陣后,來不及喝口

水,就跟著去了書記辦公室。

門開,門關。

書記指著椅子說:「坐。」

兩人都是管院的領導,都是老熟人,甚至思修老師都是書記一手提撥上來的。思修老師依言坐下就問:「怎么?這個叫李恒的有來頭?」書記再次低頭看眼紙條上的對話,稍后把它還給思修老

師,「你今天是不是在課堂上推薦了《文化苦旅》?「

思修老師沒抵賴:「確實有這么回事。」

書記饒有意味地問:「當著李恒的面?夸贊這書?」

思修老師不傻,曾幾何時見過書記這幅表情?頓時感覺里

邊有貓膩,「是,真心實意夸了,這書確實值得他們去讀。」

書記點了點頭,「書是好書,我也有在課堂上推薦,但是,話到這,書記頓了頓,自光灼灼地直視思修老師的眼晴:

「但是,你可知道李恒是誰么?”

思修老師正了正身子,「他是誰?」

書記看她幾秒,吐出一句話,「他呀,是廬山村26號樓主人。

「什么?「思修老師驚地,嗖地一聲站了起來。

在復旦,尤其是在復旦當了點小官的,就沒有不知道廬山

村26號小樓的故事。

也許不知其中內情,但絕對有所耳聞。

想年初,這事在學校高層鬧得多大啊,有個幾個老教授甚

至都摔書本了,但后面結果卻是不了了之。

據說幾個教授有被老校長一一喊進去談話,進去時有多不

滿,出來時就有多嘆息。好事者傳言,那些老教授面上的表情相當豐富。

過了會,思修老師忍不住問:「書記,這倒是怎么回事?

那季恒何德何能?不能靠家里….

書記擺斷,「不是靠家里,這小家伙的檔案清白明

晰,來自湘南鄉下,父母如今都在農村務農。能住進26號小樓,人家是有真本事的。」

聞言,思修老師探究心被叼起來了,「你老就別賣關子了,他這個年紀,到底能有什么本事?」

書記指指她手里的紙條:「你再看看。”

思修老師不明所以,低頭讀一遍,然后又讀一遍,臨了還

是一臉蒙圈。

見狀,書記語重心長地說:「我想,在中國,他是最有權

利和資格去罵作家十二月的。」思修老師脫口而出:「為什么?」

書記說:「因為他就是作家十二月本人呀。」「什么?什么本人?」

思修老師眼睛圓,呆滯問:「他、他就是作家士二月?」書記點點頭:「就是他。」

沒弄錯,他還沒20吧?「思修老師急乎乎問。

書記說:「不會有錯的,老校長通過關系親自認證過。」

惜了!傻眼了!震撼了!思修老師腦闊一時半會反應不過

來,直接死機。

許久許久,思修老師才打破沉寂,啞著噪子問:「為什么會這樣?」

看到對方這失魂落魄的樣子,書記想起了自己和一眾同像

當時在學校會議室聽到的情形,感同身受,「確實難以置信,但就是這樣,」

思修老師深吸口氣,「可他才多大?」

書記說:「數學大師高斯9歲就能用等差數列算出1到100的和,11歲導出二項定理的一般展開式。

對于高斯和季恒這類型天才來講,我們自以為優秀的一

生,其實也許還抵不過人家吃頓飯功夫的靈光一現。天才之所以是天才,其行為和思維是我們無法想像的。」

見思修老師還沒回過神,書記繼續講,「星期六晚上的迎

新晚會你和我都看了,李恒那首原創的陶笛曲目《故鄉的原風景》是何其厲害?你也有見識過,這幾天好多音樂界大咖都在向學校打聽這事,甚至李玲玉還向春晚總導演推薦了這首曲子,反響很大。

你想想,他隨手創作一首曲子就能在音樂界起大風大

浪,能讓春晚總導演打電話到學校、向學校討要錄像帶觀看,這樣的人是能用年紀衡量他的么?

想起李恒用陶笛演奏《故鄉的原風景》的封神場面,思修老師瞬間開穿了,隨即在一片哎喲需天中癱坐在椅子上,不自在地講:

「合著我在講臺上吹噓了老半天《文化苦旅》,原作者就

在下面聽著,他會是一種么心情看待我?」

書記失笑:「這誰知道?想來心情應是不差。」思修老師不解問:「那他為什么要這樣說自己?」

書記思索片刻說:「他可能不是在說他自己在說古談今。

這樣一講,思修老師懂了,文人嘛,自古風流,古今中外

不外如是。

假若李恒真是作家十二月,那他就算在學校公開談戀愛處

對象,也沒人會去管。

學校對他的包容性會前所未有的大。

沒辦法,因人而異,畢竟情感是創作的來源,也許談場戀愛就能更好的激發李恒的創作才華。

思修老師不知道是怎么離開的書記辦公室,她在想,要不

要去跟李恒打聲招呼,可人都被自己撐出教室了,還怎么打招呼?

「喉!」

思修老師在走廊上,捏著紙條重重嘆了口氣。

算了算了,以后上課點名就繞過他吧。他這樣的人物能來

上我課,已經是給面子樓。


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