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1990:我在大學當老師 第35章已經不是一條賽道了
陳勤之走了一只馬:“申請資料已經遞上去了,估計希望不大。”
陳說希望不大,鄭抬起頭:“這話怎么說?怎么希望不大了?”
“窮。”
“……”
鄭望著他不說話,陳接著道:“現如今中央的財政收入占整個財政的比例還不到30%,這方方面面,種種改革的補償,樣樣都得花錢,哪還有錢給你搞藥學院,再說也已經在南方的藥科大學和研究所啟動了生物研究,已經也有所投入了。
除非地方財政自己出資,財政要是有錢,這事可以自己搞,但是漢城窮哪。”
陳的見解,鄭說:“沒想到除了專業技術,對經濟也挺有研究的。”
“嗨,電視上天天播。”
“我怎么沒看到電視上說這事?”又問:“那這財政收入上不去,資金分布不均勻,該怎么辦?”
“稅改,財政大權抓回去。”
“估計難啊,這不管是富裕的,還是不富裕的地方,肯定都不愿意改,這錢不管是多還是少,握在自己手里總是踏實一些。”
“難也得推進,也得改。”
又抬頭看向鄭立民,笑了說:“鄭校長,將軍了。”
這次重生而來,他連下棋都不愿意讓了,生怕棋錯一招,滿盤皆輸。
“勤之,你這棋路是讓人越來越摸不透了。”
“鄭校長你剛才光顧著說話了。”
這時,鄭小鈺從二樓下來:“勤之過來了啊。”
又看向鄭立民:“爸,我出去了,中午不在家里吃飯。”
“去吧,去吧。”
鄭小鈺和陳勤之又打了招呼離開,鄭立民說:“談了個朋友,一到休息日就不見人影人。”
“那是好事啊。”
“這人你打過照面。”
陳沒沒問是誰,鄭也沒接著說,兩人盡在不言中。
只不過,陳這幾個月對鄭雪中送炭般的陪伴,鄭小鈺對他的感觀已經非常好,也隨著父母一起喊他勤之了。
她比陳勤之大一歲多點,今年三十。
鄭小鈺走后,陳和鄭繼續下棋,鄭問:“今年的優秀教師應該有你了吧。”
“學校是推上去了,上頭給否了,前幾天剛回的話。”
“這是怎么回事?”
“不知道。”
陳勤之的省優秀教師沒有評下來,就連周昌平都奇了怪。
自己都沒給他使絆子,直接推上去了,上頭怎么還不答應了?
不是都挺看好他嗎?
于是知道這事的時候,電話就打過去了:“領導,這怎么回事啊?怎么陳勤之的評審被退回來了,這陳勤之今年不是挺突出,挺優秀的嗎?”
對方說:“這都已經不是一個賽道上的了,他還來瞎摻和什么?放心吧,是人才埋沒不了的。”
周昌平不依了,說漢城大學今年有響聲,這優秀教師怎么都得給他們名額。
所以死皮賴臉硬要了一個名額回來,給了一個快要退休物理學的老師。
是個被平反的同志,人本分老實,校領導一討論就把名額給他了。
只是校長任命的事情,周和梅兩人都運作的厲害,上頭干脆扔著不管了,現在還是由周在代理。
反正這個模式,他倆配合的也蠻好。
陳說優秀教師被打了回來,鄭問他:“那你后面有什么打算?”
陳勤之停止了下棋:“想報個博士。”
“老師選好了沒?”
“正為這事發愁,所以今天上趕著過來了,要不老領導你給我指一指?”
鄭立民笑了:“你現在還用得著為這事發愁?這誰的大門不是敞開歡迎你的?”
陳也笑了:“就是為這才發愁嘛!”
鄭抬手點了點指陳:“你啊。”
又說:“那我給你指一人吧。
省衛生廳,韓曉東。”
“我跟韓廳長是一點都不認識,完全沒打過照面。”
“我找人給你打個電話就成了。”
說著,起身走到電話桌跟前,撥通了電話:“明理啊,托你問個事,你幫忙問問衛生廳的韓曉東,他明年還有帶學生的名額嗎?”
衛明理問:“誰要報啊?”
鄭說:“勤之。”
鄭立民認識韓曉東的,只是和他交情不深,而且衛明理出面說這事,意義又不一樣了。
掛斷電話之后,衛明理馬上給韓曉東打了電話。
“老韓,你明年的學生名額還有嗎?”
“有啊衛書記,只是這兩年忙,我沒帶學生了,不過衛書記要是有合適的人選推薦,可以考慮的。”
“那我給你推一個,漢城大學陳勤之。”
電話那邊,韓想都沒有多想,直接說道:“行,沒問題,讓他開年后直接過來找我。”
……
第二天中午,陳勤之在食堂吃完飯回到辦公室時,姜玉娥一臉驚慌的說:“小陳,你媽打過來的電話,你家里好像出事了。”
陳勤之連忙把碗筷放在桌上,走過去接電話。
“勤之,不得了,出大事了啊,勤學他開車出事了。”
陳勤之一聽,心跳都沒了,渾身一下就軟了。
勤學開的是大車啊。
盡快平復了自己,陳勤之說:“媽,你別著急,我馬上就回去。”
掛斷電話,陳勤之給蔣恒生打了電話,托他讓司機送自己回去一趟,說家里出事了。
蔣恒生說自己昨天跟著采購部去外地了,但是讓他別擔心,馬上安排車子去學校接他,等他明天漢城了,就過去找他。
“小陳,沒事吧。”
“沒事,沒事。”
一連揮手說了兩個沒事,明顯就是有事了。
半刻鐘之后,蔣恒生安排的車子過來了,把他載走了。
一路上,陳勤之把自己埋怨了千百遍。
沒事讓勤學學什么車啊?不干活就不干活,自己以后養得起他。
和誰較真都可以,干嘛非得和自己的弟弟較真哪?
想的也都是自己和陳勤學小時候的事情,都是陳勤學的好。
他除了有點懶,也沒有其他缺點,沒有闖過大禍。
他不是想讓勤學一直開車的,他就是想讓他先做點事情,后面給他是有另外安排的。
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