第492章 被小學老師批評

重生八五，離婚海釣養娃賺翻了 第492章 被小學老師批評

當地的官員也圍了過來，他們也紛紛從蝦籠里面掏出來養殖的大蝦。

“天哪，四個月，就能養成這樣的大蝦，真的太棒了我們西北地區的老百姓，也能吃到鮮活的海鮮”

“是啊，以前我還是在東部地區學習開會交流的時候，吃過一次海鮮那味道真的讓我難忘真沒想到在內陸西北，也能養殖海鮮。多謝申城的專家，傳我們技術。”

謝教授笑了笑，“東西交流，合作互助，這是國家的政策。目的都是讓老百姓過上好日子，這也是我們的榮幸。”

“那邊還有龍蝦，還有羅非魚，和三文魚的養殖，螃蟹后面也會陸續收貨，豐富海鮮種類，讓老百姓有更多選擇。”

在謝教授和霍工的帶領之下，參觀了整個養殖基地。

原本那些質疑霍光的當地官員，現在徹底服氣了。

謝教授的一個學生做海鮮味道特別好，專門做了一桌海鮮，讓大家嘗嘗。

“諸位可能海鮮吃得少，有的人會對海鮮過敏。大家先少吃一點，如果沒有反應，就證明不過敏，然后再多吃。”

過敏這事情不是鬧著玩的，所以大家非常尊重謝教授的建議。

吃了少許之后，大約十幾分鐘沒有反應，才會繼續吃海鮮。

霍光對海鮮完全不過敏，開始大快朵頤。

有個女同志吃海鮮過敏，只能眼睜睜的看著別人吃，直咽口水。

這邊的實驗養殖，已經取得了很大的成果。

霍光把養殖的海鮮送到各個部門，講述他們海鮮養殖的好處和成本，引起廣泛討論。

于是新自治區這邊的各級領導開始組織考察團，要來申城考察。

霍光是這邊海鮮養殖的發起人，功勞最大，所以也在考察團之列。

這些年申城的發展非常迅速，霍光去年來過，今年再來，仍覺得大變樣。

這才僅僅一年，天翻地覆的變化讓霍光震驚不一樣。

申城海事部門安排人接待，他們重點參觀了金山灣。

金山灣這邊的發展相當迅速，基礎設施也非常完備。

海洋館，水上樂園博物館，還有商業街，都是他們參觀游覽的對象。

當然了，也買了很多當地的工藝品，帶回去當禮物。

隨后，他們著重參觀了金山灣海產養殖和魚苗繁殖基地。

這才是他們的工作重點，大老遠跑過來可不能本末倒置。

有謝教授幫忙引薦，這邊有更多的專家愿意專業技術支持。

看到金山灣海產養殖規模，科學化模塊化的養殖，產量驚人，味道也非常好，這些干部大受震撼。

有謝教授和相關專家的技術保證，這些官員都下定決心要擴大養殖規模。

在他們本地，即使成本高點，也不要緊。

最主要的是能養殖出來味美有營養的東西，再貴的東西也有人吃，也會有人買。

霍光得知這邊的警犬非常好，也跟申城這邊進行友好幫扶，一些警犬。

現在國家發展東部的同時，也會力所能及的給予西部幫助，經過當地的政府相關部門考慮之后，答應了。

全程考察10天，正好也快到9月了。

霍光離開的時候，正好把兒子霍澤帶回去。

他這個兒子在這邊樂不思蜀，不過來接，霍光擔心這個兒子不愿意回去了。

回去的時候大包小包，裝了很多海鮮干貨。

不僅霍光父子這樣做，那些過來考察的同志們也買了很多，幾乎花光了身上的所有的錢。

葉峰和韓小蕊給葉晨和葉嶺買了機票，小鄭護送他們回京城。

“你們現在都長大了，回去要妥善安排好自己的學習和生活別讓大人操心，當然了，如果你們有困難，或者有心里話，不想跟父母說，也可以寫信給我。”

“我是你們的嫂子，葉峰是你們的大哥。我們都是一家人，有義務幫你們。所以不要見外，聽到了嗎”

雖然家里孩子多，一直都亂亂的，但這才是人間煙火氣。

韓小蕊從來不嫌棄這些，反而覺得很好。

這個暑假，兩個女兒在小叔子的帶領之下，進步非常大。

在醫院上集體模擬課，王專家當場就給出結論，可以上去完全沒問題。

韓小蕊和梁曉玉，兩家人浩浩蕩蕩的帶著平平和安安，還有蔡文軍，一起去金山灣小學報名。

上身穿著白色襯衫，下身穿著藍色背帶褲短褲，系著紅領巾，背著小書包，扎著雙馬尾辮。

平平和安安姐妹兩個手拉手，唱著歌，一起去學校。

葉峰今天專門請假，陪著韓小蕊一起去。

平平和安安蔡文君，順利通過老師的提問，成功報名。

從今天開始，成為一名正式的小學生。

一開始韓小蕊擔心她們適應不了，偷偷趴在窗戶邊上看著。

雖然她們還會經常走神，但老師們及時提醒，很快就能回過神來。

一節課反復幾次，但從頭到尾，四十五分鐘，孩子們都能坐下來，沒有四處走動。

不過一年級的課堂，也不能指望安安靜靜，狀況百出。

在韓小蕊表達自己的憂慮之時，老師還反過來安慰韓小蕊，“你不要操心這些，你把孩子送過來，我們就會認真的教。”

“小孩子之所以叫小孩子，也是因為他們年齡小，還因為他們認知少。慢慢的，他們就能適應下來，我們會因材施教。”

“現在一個班級里面45人，教室寬敞明亮，我們能管得過來小孩之間調皮打鬧，我們也會及時公平的處理。”

韓小蕊笑道“主要是平平和安安，還有文軍，跟普通的孩子不一樣”

聽到這話，文老師不樂意了，“平平安安媽媽，你說這話我要批評你雖然我知道她們之前經受過特教，但在我的教室里，經過我的觀察，我覺得她們是正常的孩子。”

“以后在我這邊，我不想聽到你再說孩子跟其他的孩子不一樣她們能夠清晰的表達自己的想法，能夠安靜的坐四十五分鐘，會寫自己的名字，認識上百個字，還會110的加減法，有問題舉手，能夠獨立上廁所，”

“雖然她們不是最聰明的孩子，但在她們這個年齡已經足夠了我要求你們平等的對待她們。如果你們一直區別對待，反而會暗示這些孩子覺得跟別人不一樣。”