第一百六十三章 講解

你好啊！2010 第一百六十三章 講解

第164章講解下樓打了水后，姜鹿溪想來學校外面吃飯。程行道：“不用來外面了，我早上來的時刻把早餐買了。”姜鹿溪看著他沒說話。但姜鹿溪眼睛里的意思程行知道。她是在說，那是你的早餐，并不是我的。“我昨天晚上返來細想了一下，發現有一件事情很不對。”程行看著她道：“我們此刻說好的合約是，你每周六周日的時刻上八個小時的班，然后每一個小時按二十塊給你，這是沒問題的，但是此刻每天上學的時刻下課了都會幫我補習，加上午自習，上午和晚上上課前的那段時光，這得多出好幾個小時的時光來，那這些錢又該怎么算？”“要不這樣，我們上學的時刻，你白日幫我補的課，就按照四個小時算，我每天再多給你八十塊錢的家教費，不然的話，每天上學的時刻都得勞煩你幫我復習，要是一分錢都不給你的話，對你太不公平了。”程行道。此時手上沒有紙筆，姜鹿溪無論如何都不能要這筆錢，于是只能開口出聲道：“不行，這筆錢我是不會要的，我們之前可是談好的，不能反悔。”“我就知道你不會同意。”程行笑道：“所以我想了個折中的辦法，那就是周一到周五上學的期間，你每天早中晚的這三頓飯錢我包了，然后周六跟周日需要給你家教費的這兩天，包你中午的飯錢。”看著她還想拒絕，程行道：“只有這兩種選擇，要么每天我多給你八十塊錢的家教費，要么每天包你三頓的飯錢。”程行道：“一頓飯就算五塊錢，一天也才十五塊錢，十五塊錢讓你這個華清的大師長教師幫我復習那么久的課本就很便宜了。”“如果我要是不答應呢？”姜鹿溪問道。“那就算了，我們之前說好的合同作廢，你也不用幫我復習了。”程行說道。“嗯，好，你可以來找其她人幫你復習。”姜鹿溪說道。“不找，要么你幫我復習，要么我就不復習了。”程行道。“那你大學怎么辦？”姜鹿溪問道。“不上了。”程行道。“你這是在逼我。”姜鹿溪冷著臉憤怒道。這不就是在逼她就范嗎？又跟昨天一樣。程行看著她道：“你有你的原則，你覺得每一個月賺的那些家教費就已經夠多了，因為我是在你最艱難的時刻幫的你，不能再多收其它的益處，但我同樣也有我的原則，在我的視角，每一個小時二十塊錢，是你幫了我，而不是我幫了你，如果周一到周五你每天都幫我補習，卻一點益處都沒有，這對你不公平。”“我們每一個人都有每一個人的堅持，既然談不攏，那還不如算了。”程行道。“嗯，就這樣吧，以后不用幫我補習了，我向班主任申請調換座位，本就是為了能跟你坐在一起方便復習的，此刻也沒必要了，等下返來我就讓老班幫我調返來，省得你老是覺得我坐在你旁邊是不懷好意，抱著其它目的來的。”程行說著，拿著水杯，便向前走了過來。這是程行昨天晚上才發現的一件事情。把座位調到她的旁邊，這的確多了許多向她問問題的時光。但她幫自己復習的時光變多了，卻沒有收到任何益處。自己知道她會拒絕加錢，已經折中到了每天包她一天的飯錢。她還不同意。那還不如算了。程行也氣憤了。“一頓飯不能超過三塊錢。”看著程行離開的背影，姜鹿溪忽然說道。程行前進的腳步停了下來，道：“五塊。”“不行。”姜鹿溪搖頭。程行繼續向前走。姜鹿溪最終道：“好，那就五塊。”程行停了下來，然后轉過身看向了她，他輕聲道：“姜鹿溪你知道嗎？你如果一直不出聲，最后輸得人會是我，因為高考對我的確很重要。”“你就知道欺負我。”姜鹿溪憤怒地說道。程行走到她的面前，看著眼前這個憤怒一直瞪著她的女子。他溫聲笑道：“好了，對不起，返來吃飯吧。”姜鹿溪終于忍不住給了面前這個臉上帶著溫暖笑容的少年一腳。清晨的陽光雖然明媚，但并不溫暖。程行結結實實的挨了姜鹿溪這一腳后，兩人回到了教室。教室里的人大部分吃飯還沒返來。程行將早上來教室時買的早餐拿了出來。兩籠蒸餃兩個雞蛋和兩盒牛奶。只是程行摸了摸牛奶，發現牛奶已經涼了。于是程行將兩盒牛奶拿了過來，遞給了姜鹿溪一籠蒸餃和一個雞蛋。“牛奶涼了，吃蒸餃和雞蛋吧。”程行道。姜鹿溪將雞蛋給了他，只拿過了蒸餃，道：“我吃不了那么多。”“這才多少東西？必須得吃完，你要是不想剝的話，我幫你剝了。”程行道。面對程行這個無賴，姜鹿溪沒有辦法，只能把雞蛋也拿了過來。雖然姜鹿溪的飯量并不大，但是一籠蒸餃和一個雞蛋照樣能吃了的。解決掉食物之后，姜鹿溪起身，連著程行的一起，將吃過早飯剩下的袋子扔進了垃圾桶內，等她返來后，那些吃過飯的師長教師也基本上都陸陸續續的返來了。眾人回到教室之后，也都開始各自自習了起來。臨近高考了，他們自然也都不會放過任何能夠進修的時光。程行也在刷著自己的數學題。發現不會的題時，程行找到了姜鹿溪。然后姜鹿溪伸出了手。“什么？”程行不解地問道。“紙。”姜鹿溪在自己的作業本上寫下了一個字。“還要當啞巴？”程行問道。姜鹿溪沒吱聲。看著她不說話，程行只好取出一個新的作業本拿出來遞給了她。姜鹿溪拿過他的作業本，在紙上寫道：“你惹我氣憤了，方才又逼我，只能在紙上幫你講題，除了進修的事情，不要找我。當然，我也不會找你。”“你要是有進修上的事情問我呢？”程行問道。“不可能！”姜鹿溪在紙上寫道。或許是覺得程行這句話太荒謬。又在這三個字后面加了一個很粗的感嘆號。“行，這是你說的。”程行道。雖然以姜鹿溪的進修結果很難有什么不會的問題問自己。但世事無絕對，說不定以后哪天就出現了呢。程行將不會題的拿給了她看。姜鹿溪看了看，便知道該怎么解了。她在紙上一步一步的將步驟給寫出來。等寫完之后，姜鹿溪在紙上寫道：“懂了嗎？”

如果是以前，她只是將步驟寫一下，不來認真來講，程行肯定不懂，但此刻他的數學是有個中上水平的，因此只需要看姜鹿溪列出來的式子和步驟，便知道該如何來解了。程行點了點頭，道：“懂了。”姜鹿溪將數學練習冊遞給了程行。程行接過來后繼續做起了自己的數學題。而姜鹿溪則是做起了一張比較難的語文試卷。來年程行跟姜鹿溪在競賽上獲獎之后，學校里除了發了一小筆獎金之外，還給他們參加競賽的師長教師每人都發了一套比較難的競賽試題。這些對姜鹿溪是肯定有用的，因為姜鹿溪自己平時肯定不會花錢買這些競賽的試卷，因此就只能靠著學校來發，這樣她才能做到。但是對程行的用處不大。語文他不需要再來復習，其它科他此刻還沒到需要刷競賽試題的地步。而姜鹿溪做著做著，便被試卷上的一題給難住了。“怎么了？”坐在姜鹿溪旁邊的孫瑩看著姜鹿溪在看著一道題久久沒下筆，便出聲問道。她跟姜鹿溪做了那么久的同桌，還從來沒有見過姜鹿溪卡在哪一個題目上卡那么久還沒有落筆呢。于是孫瑩便向著姜鹿溪做的那一題望了過來。風是一種自然景象，一年四季都有風，那你知道古人是如何利用風來表達季節的嗎？請根據下面每一題給出的詩句，選擇出最正確的答案。第一小題是東風吹柳日初少，雨馀芳草斜陽。請問這句詩描述的是哪個季節？選項有ABCD四個答案，辨別對應著春夏秋冬。這一題姜鹿溪選的A，很簡單，孫瑩一看也能知道。孫瑩此時看向了第二小題，這一題也是姜鹿溪早早沒有做出來的那道題，題目是忽如一夜東風來，千樹萬樹梨花開。孫瑩看完后道：“鹿溪，這一題不是很簡單嗎？這一題應該選A選春天啊！”姜鹿溪搖了搖頭，道：“孫瑩，你還記得上次王悅老師的公開課，老師讓我們說關于雪的別稱嗎？”“知道啊，當時你還說了一個朝來試看青枝上，幾朵熱酥未肯消呢，你是不知道，當時你把這句詩說出來之后，全場所有的人都驚呆了，這首詩我聽都沒有聽說過，沒想到鹿溪你竟然知道。”孫瑩說道。“雖然當時程行最后說出了許多首出來，但我覺得在雪的雅稱上，那些別稱都比不過鹿溪你說的這個熱酥，熱酥，好好聽的名字。”孫瑩笑道。“其實徐渭的這首詩我并不知道。”姜鹿溪搖頭道。知道就是知道，不知道就不知道。姜鹿溪并不覺得有些沒學過沒見過的東西不知道有什么好拾人的。“啊？”孫瑩聞言愣了愣，問道：“那你是怎么說出來的？”“是程行告訴我的。”姜鹿溪道。“是這樣啊，好吧。”孫瑩道。“那這跟王老師的公開課有什么關系？”孫瑩不解地問道。“上次王悅老師的公開課，讓我們說有關于雪的雅稱，曾有人說過梨花，梨花也是雪的雅稱。”姜鹿溪道。孫瑩聞言清楚了，她拍了拍腦袋，道：“這個出題的人好會坑人啊，這前面的東風原來是個假象，要是不知道梨花是雪花的，豈不是被騙過來了？”“那鹿溪你都清楚了，為什么還會思考那么久沒有選擇？”孫瑩不解地問道。“這題還有令我不解的地方。”姜鹿溪道。“什么地方啊？”孫瑩問道。“岑參的這首詩我是背過的，前面一句是北風卷地白草折，胡天八月即飛雪，古代的季節是按照農歷來算的，而農歷的八月，是秋季。”姜鹿溪道。她知道這首詩描寫的肯定不是春天，但是在冬天跟秋天中犯了難。要說是冬天，但作者偏偏在前面寫了八月，八月又是秋天的季節。孫瑩：“……”孫瑩總算是知道姜鹿溪為什么會在這一題上卡那么久了。如果是像她這樣看到第一句忽如一夜東風來就覺得是東風的，肯定不會卡住，如果是知道梨花是雪花的，在看到后面那句千樹萬樹梨花開，肯定也不會卡住，偏偏姜鹿溪整首詩都記得，這胡天八月即飛雪的八月，的確是秋天啊！“要不問問程行？他應該是知道的。”孫瑩說道。姜鹿溪愣了愣，然后搖了搖頭。其實程行問了他那么多次問題，她問一次程行也是沒有關系的。但關鍵的是，她方才才說過不會問程行問題，不會來搭理他的。程行也沒有想過，這才只是剛過來一會兒，姜鹿溪竟然真的遇到不會的難題了，方才姜鹿溪對著一道題早早沒有落筆的事情程行也注意到了。因此他認真聽，也就聽到了姜鹿溪跟孫瑩的談話。跟姜鹿溪，程行沒有什么好斤斤計較的。而且同樣的題，下次月考的時刻好像就能考到，其中有一道比較難的題，前世他跟姜鹿溪都做錯了。于是他聲音提高了一些，對著坐在右邊的一個男生笑著說道：“陳偉，你知道古代的詩詞中，南風東風北風跟西風辨別都代表著哪個季節嗎？”“北風應該是冬天，其它的我就不知道了。”陳偉說道。“嗯。”程行點了點頭，笑道：“在先秦的時刻，有一部著名的著作叫《冠子》，幾千年來我們中國人以北斗七星斗柄的指向，來判斷季節，就是出自《冠子》。斗柄指東，天下皆春。斗柄指南，天下皆夏。斗柄指西，天下皆秋。斗柄指北，天下皆冬。所以，在古代的詩詞文章中，只要是東風基本上就代表著春天，只要是南風基本上就代表著炎天，西風是秋天，北風是冬天。”“比如等閑識得東風面，萬紫千紅總是春，這里的東風就是春天，還有兒童放學歸來早，閑趁東風放紙鳶，也是如此。而古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯的西風，就是秋。夜來南風起，小麥覆隴黃，就是夏，南風知我意，吹夢到西洲，也是炎天，至于描寫冬天的北風，就太多了。”“而在這些用詩詞描述季節的作品中，有一句詩，是許多人很容易犯錯的，那就是忽如一夜東風來，千樹萬樹梨花開這一句詩詞。”程行道。而在程行提高聲音講述這些東西的時刻。旁邊許多原本還在做題的師長教師，也都放下了筆認真聽講了起來。因為在東南西北風對應著古代詩詞里的各個季節這個知識里，哪怕是鄭華，也都沒有給他們詳細的講解過，基本上都是學到哪首詩詞時，才會詳細講解里面的意思，但如果考到課本之外的詩詞，豈不是就不會了？因此聽的都很用心。……求