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霍格沃茨：伏地魔也別阻止我學習 047 新聞,法律

霍格沃茨：伏地魔也別阻止我學習小說，請全本免費小說qbmfxs

047新聞，法律(第1/3頁)

維德發明的定位友人帳銷量只是平平，只有一些父母會買來放在孩子身上，當成護身符一樣在使用。

維德自己手里當然也有各種模板的友人帳。

他在拿到活點地圖以后，又根據地圖上學到的魔紋回路改進了定位友人帳，使得其體積更小，顯示位置更加精準，魔法波動也更加隱蔽。

在抓捕彼得·佩迪魯以后，維德就用粘貼咒將一張定位友人帳粘在那個人的后腦勺上。

他把友人帳用縮小咒縮得很小，即使彼得·佩迪魯變成老鼠，大概也會被當作一粒不小心粘上的灰塵。

有了這個，維德就能實時掌握彼得·佩迪魯的位置。

在珀西和羅恩等人看來，把彼得交給魔法部就萬事大吉，但維德并不會這么認為。

甚至他一開始選擇自己和韋斯萊兄弟冒險去抓彼得，而不是去找鄧布利多或者麥格教授幫忙，也是基于同樣的道理。

對于魔法部，維德既不相信他們的能力，也不相信他們的人品，更不會相信他們的擔當。

而鄧布利多盡管是世界上最強大的巫師之一，但他卻有一種“自囚”的心理。

哪怕他一只手就能把福吉和烏姆里奇摁死，但是在劇情中，他卻一直容忍那兩人用各種荒唐的法令限制自己的權力、迫害學校的師生。

不僅如此，從二年級這一年開始，魔法部就屢次侵入霍格沃茨，用冠冕堂皇的理由逮捕鄧布利多認為無辜的人，不止一次地逼迫鄧布利多離開學校，后來還污蔑他是個老瘋子。

而鄧布利多呢？

他總是在退讓。

鄧布利多會在規則范圍內小幅度地撥動指針，讓事態朝著自己希望的方向發展，卻不會直截了當地掀桌子。

在鄧布利多的感染下，學校里的大部分教授——比如麥格教授、弗立維教授、斯普勞特教授等等，都是相似的處事方法。

所以抓住彼得·佩迪魯，鄧布利多會私下審訊的，但最終總會交給魔法部來調查、審判。

他對結果有自己的預期，卻不會隨意使用權力來干擾魔法部調查的結果，強迫福吉等人按照自己的意思來判決。

哪怕最后的結果跟他的預期背道而馳，他首先也是在法律允許的范圍內盡量去爭取，而不是直接說：“福吉，這件事必須如此如此，否則我就讓你滾下臺去！”

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維德發明的定位友人帳銷量只是平平，只有一些父母會買來放在孩子身上，當成護身符一樣在使用。

維德自己手里當然也有各種模板的友人帳。

他在拿到活點地圖以后，又根據地圖上學到的魔紋回路改進了定位友人帳，使得其體積更小，顯示位置更加精準，魔法波動也更加隱蔽。

在抓捕彼得·佩迪魯以后，維德就用粘貼咒將一張定位友人帳粘在那個人的后腦勺上。

他把友人帳用縮小咒縮得很小，即使彼得·佩迪魯變成老鼠，大概也會被當作一粒不小心粘上的灰塵。

有了這個，維德就能實時掌握彼得·佩迪魯的位置。

在珀西和羅恩等人看來，把彼得交給魔法部就萬事大吉，但維德并不會這么認為。

甚至他一開始選擇自己和韋斯萊兄弟冒險去抓彼得，而不是去找鄧布利多或者麥格教授幫忙，也是基于同樣的道理。

對于魔法部，維德既不相信他們的能力，也不相信他們的人品，更不會相信他們的擔當。

而鄧布利多盡管是世界上最強大的巫師之一，但他卻有一種“自囚”的心理。

哪怕他一只手就能把福吉和烏姆里奇摁死，但是在劇情中，他卻一直容忍那兩人用各種荒唐的法令限制自己的權力、迫害學校的師生。

不僅如此，從二年級這一年開始，魔法部就屢次侵入霍格沃茨，用冠冕堂皇的理由逮捕鄧布利多認為無辜的人，不止一次地逼迫鄧布利多離開學校，后來還污蔑他是個老瘋子。

而鄧布利多呢？

他總是在退讓。

鄧布利多會在規則范圍內小幅度地撥動指針，讓事態朝著自己希望的方向發展，卻不會直截了當地掀桌子。

在鄧布利多的感染下，學校里的大部分教授——比如麥格教授、弗立維教授、斯普勞特教授等等，都是相似的處事方法。

所以抓住彼得·佩迪魯，鄧布利多會私下審訊的，但最終總會交給魔法部來調查、審判。

他對結果有自己的預期，卻不會隨意使用權力來干擾魔法部調查的結果，強迫福吉等人按照自己的意思來判決。

哪怕最后的結果跟他的預期背道而馳，他首先也是在法律允許的范圍內盡量去爭取，而不是直接說：“福吉，這件事必須如此如此，否則我就讓你滾下臺去！”