第7章 你們都趁火打劫是吧?

情商20學霸，造出芯片正常吧？ 第7章 你們都趁火打劫是吧?

上個大學不僅帶著全家人去，還有錢賺，這估計只有在駱垚身上才會發生。

直播間的人真是小刀拉屁股——開眼了。

他們這個時候聽到駱垚還有第二個問題時，都集中了注意力，期待著駱垚下面的話。

歐陽老師和顏悅色，心想你就算有一百個問題我今天都得給你解決了！

佛曰：“我不入地獄誰入地獄。”

面對天才，長久以來的工作經驗告訴歐陽老師，只能忍了。

現在苦是苦了點，但他相信，只要等他拿到績效獎金和年末獎金，這點苦，算什么！

為了獎金拼了！

“駱同學，你說，有什么問題我都會為你解答。”

駱垚沒有表情的臉上終于有了一絲期待的情緒在上面：“我想要讓夏青教授來教我，可以嗎？”

歐陽老師松了一口氣，心想多大點事啊，不就是去微電子科學與工程嗎？

那邊要求雖然高，可駱垚這情況完全能夠到達專業的條件，想要進入微電子科學與工程學習，這還不是so easy的事情。

“當然……”

“不行。”

歐陽老師還沒有說話，他手機里面就傳出了夏青教授的聲音。

我去！忘了這位姑奶奶還沒有掛電話了！

歐陽老師后悔極了。

這特么的叫什么事啊！

夏青一張口，他就知道壞了。

為什么呢？

因為夏青也是一位天才。

當年夏青進入他們東理工的時候，是廣城的滿分理科狀元，她一路開掛，到了三十歲成功成為了學校里面最年輕的正教授。

夏青手下帶的人，幾乎毫無例外都是聰明的人。

其中一人在讀研究生期間，就拿到了國內著名科技大廠華記的“天才計劃”offer。

享受到了一年八十五萬的待遇。

這是東理工唯一一個學生還沒有畢業就拿到了如此高薪的offer。

而夏青本人也被華記邀請過擔任技術顧問，但夏青拒絕了。

理由是夏青更喜歡學術研究。

微電子科學與工程專業在他們學校一直都是王牌專業，夏青選學生也一向挑剔，現在她出口說“不行”，歐陽老師心都涼了半截。

不是，你們這些學霸是不是都挺叛逆的？

一個出題考察學校實力，一個在對方想選自己專業的時候開口拒絕，歐陽老師有些后悔來這么一趟了。

你們學霸之間有情況，和我們凡人有什么關系！

旁邊的招生老師一聽夏青拒絕了駱垚，各個都喜上眉梢。

“既然這位夏教授不收人，我們學校也有微電子科學與工程專業，歡迎駱同學加入！”

“駱同學，只要伱愿意來我們學校，獎勵現在就給你！”

“你入學后，我們還會找學姐學長幫助你盡快熟悉校園生活！”

“駱同學，你來我們學校，我們一定為你找最好的教授帶你！”

看到招生老師們如此不顧歐陽老師面子在搶人，直播間中的網友都驚奇的發現，招生老師的工作，好像都挺樸實無華接地氣的。

“我們以為的招生工作，高大上，實際上招生工作，充滿了商戰的意味！”

“哈哈哈歐陽老師都還在面前，這些人就那么著急了！他都要瘋了吧！”

“看來搶人大戰中，各位老師都要顯出神通了！”

“他們真的好努力！第一次看到招生老師這么努力！”

直播間的網友在那笑著看熱鬧，但歐陽老師此時根本笑不出！

臥槽！你們一個個趁火打劫是吧！

歐陽老師沒有見過同行這么不要臉了，居然當著他的面搶人！

腹誹歸腹誹，歐陽老師還是得盡職盡守地提醒夏青，否則到手肥肉真的要飛走了：“夏教授，現在這里正直播著，旁邊還有好多招生老師在這。”

歐陽老師整句話的意思就是，你收斂點，我害怕。

夏青在手機那頭沉默了。

“為什么？”駱垚開口了，他條件自忖還是相當優秀的，否則也不會讓那么招生老師趕到家里來說服自己，為什么這位夏教授會拒絕自己？

駱垚想不明白。

“因為我講課的方式和其他老師不一樣。”

“我平時會讓學生嘗試自己備課，在課堂上會隨機抽人來講課，這種方式讓很多學生難以接受。”

“特別是不愛說話的學生。”

夏青自己本身就是學霸，她當然知道某些學霸的問題，那就是性格孤僻。

這種情況無論是做研究或者去任何一家單位工作，都會有一定影響。

人情社會下，性格孤僻就是會受到別人的排擠。

夏青曾經親眼見過自己的一個學生進入單位后被排擠，最后郁郁寡歡，辭了職回家種地去了。

這種經歷對于普通人來說都難以接受，更何況是曾經的天之驕子。

所以，夏青從此之后改變了自己的教學方式，她希望她的學生能有一定的社交能力，能夠迅速融入新的環境中。

夏青認為，這是保護自己的一種方法。

天才大多年紀偏小，如果無法幫助他們建立起和人正常交流的能力，那么她知道，下一個學生依舊會逃離社會，縮進自己的安全屋中再也不肯出來。

她不想再看到自己的學生被所謂的人情世故傷的體無完膚。

包括她自己。

學生到學校學習絕對不是拿學歷這么一件事，像價值觀社會觀的形成，也需要老師的幫助。

“那不難。”

夏青正在回想往事的時候，駱垚那邊就給了她答復。

“你不害怕講課？到時候可是會面對三十號人左右。”夏青奇怪道，學霸不是都喜歡悶著角落里自己學自己的嗎？

“講課？為什么害怕？”

“如果講課能夠幫助我自己梳理清楚邏輯，我認為沒有什么好拒絕的理由。”

夏青這才明白過來駱垚的意思，他對于講課的理解是可以幫助他自己本身進步，而其他人是什么樣子，有什么想法，他可能根本就沒有考慮過。

“如果你講的不好，其他學生可能會提出來，你能接受嗎？”

天才往往不能接受別人的當眾批評，但這一點又是在工作中經常遇到的事情，夏青很注意培養自己學生的抗壓能力。

她現在都有點好奇，駱垚究竟會怎么回答她？