第一百零八章準備。

我沒病！我的其他人格也是！ 第一百零八章準備。

第211章準備。

聶朗是官方成員，而官方嚴禁進行人體實驗！

不過，聶朗曾經在一次行動中，被“十二賢者會”襲擊過，由此精神方面出了問題。

再之后，因為一些原因，就開始在暗地里，搞禁忌實驗……

這些信息，是陶南歌告訴周震的，現在正好可以用來掩飾“方程分離手術”的來歷！

聞言，陶南歌微微點頭，并沒有懷疑什么。

聶朗被殺后，人格就出現在了周震的那間教室里，她上次進入高三班的時候，還看到過。

教科書，代表記憶，她也知道。

周震想要得到聶朗的記憶，只需要去翻聶朗課桌上的教科書就行。

通過這種方法，得到一些聶朗曾經的研究成果，沒有任何問題。

甚至，她還提醒過周震，聶朗作為研究員的記憶，很有價值……

想到這里，陶南歌放緩了語氣，說道：“人體實驗，最好不要去碰。”

“不過，如果真的可以治療你現在的狀態，也可以試一試。”

她個人是很不支持人體實驗的，但周震現在的精神狀態，可比一場簡單的人體實驗，危險多了！

周震立刻點頭，然后有些遲疑的說道：“到時候，可能需要南姐你配合一下！”

陶南歌沒有多想，平靜的回道：“可以，但就只能一次。”

周震暗松口氣，馬上說道：“沒問題，如果那個成果，能夠治好我的精神狀態，以后我就不需要再用了。”

“如果不能，我以后也沒必要用。”

陶南歌點了點頭，如果是其他人提出人體實驗，而且還要求她幫忙，她不去阻止就不錯了，但周震的情況非常特殊，對方的主人格還有著很強的正義感，本身又是人體實驗的受害者，加上聶朗只有“第三階梯”，又是曾經的官方成員，這樣的研究成果，風險不大，還是能夠試一試的。

于是，陶南歌直接問道：“需要我做什么？”

周震迅速說道：“我現在還有很多準備工作沒做，差不多需要十天左右，才能開始手術。”

“具體的要求，到時候再說。”

“現在要麻煩南姐的，是這個成果，需要用到一份‘第四階梯’兼容者的肢體。”

“上次聽說南姐你有一條斷臂，被幽靈小組的同事回收了。”

“如果可以的話，南姐能不能向上面申請一下，把的那條斷臂要回來？”

斷臂……

陶南歌立刻記了起來，她在跟第十一賢者卡爾阿克斯戰斗的時候，確實被斬掉過一條手臂。

那條手臂被幽靈小組的同事回收了？

上次012號和018號過來找過她，但并沒有說到這件事情……

想到這里，陶南歌頓時問道：“是上次那兩名‘幽靈’告訴你的？”

周震點了點頭，沒有回答。

對于陶南歌的斷臂，他知道的比陶南歌還少！

當時陶南歌在跟卡爾阿克斯戰斗的時候，他也在跟“黃昏審判”的麥克阮戰斗。

等他戰斗結束，趕到陶南歌那邊的時候，陶南歌的戰斗，同樣也已經結束。

但當時陶南歌整個身體，都已經遍布蠕動著的數字，就連斷掉的手臂，也已經被“數字”修復，所以他根本不知道，陶南歌少了一條手臂的事情。

這個時候，陶南歌非常嚴肅的說道：“我可以向上面申請。”

“但必須要有一個理由！”

“否則，申請兼容者肢體，上面很容易想到人體實驗！”

“給我幾天時間，做一些準備。”

周震立刻點頭：“好！”

很快，陶南歌把周震送進臥房，看著他坐在床沿上后，這才轉身離開。

周震目光穿過落地窗，望著陶南歌的身影消失在熱帶綠植之間，這才用空投木馬，拉上電動窗簾，望著陷入昏暗的內室，他微微搖頭，心念一動，燈光打開。

睡蓮池的水流聲隔著緊閉的門窗，隱約傳來，偶爾水流節奏發生細微的變化，仿佛是睡蓮的搖曳，拂亂了自然的節拍。

白噪音顯得四周格外寂靜。

周震低下頭，看向自己的口袋，他伸手進去，取出一支漆黑的注射針管。

這支針管，就是剛才那支速效移植記憶液注射完畢后，留下來的空針管，跟他平時使用的注射器，外觀完全一樣。

剛才他注射完記憶液之后，這支針管掉在了地上。

陶南歌肯定已經看到過這支針管，但他最近這段時間，一直需要注射數字鎮定劑、強效數字精神安定劑、抗保護機制藥劑……再加上他當時剛好發病，所以陶南歌什么都沒有懷疑，以為這只是他需要注射的幾種藥劑之一。

不過，為了以防萬一，這支針管，還是要找個機會，徹底銷毀！

想到這里，周震收起針管，從口袋里又取出一枚黑色金屬戒指，戒指的材料很特別，沒有任何金屬的冰冷，但非常堅固，而且分量很輕，界面上的雙頭蛇眸光冰冷，蛇身鱗片雕刻得栩栩如生，纏繞在倒垂的權杖上，充滿了怪誕、荒謬與邪氣。

他看向戒指內部的“歲始”二字，微微沉吟。

歲始……

這個代號，應該是寓意新時代的開始。

剛才“拾光”和“積羽”讓他加入“灰燼秩序”的時候，跟他說過，一旦背叛組織，就會把他關進克萊因瓶里。

而他拿到速效移植記憶液后，就直接對兩人出手。

但到現在為止，周震都還好好的，沒有被關進克萊因瓶……

不知道是那個克萊因瓶發動，需要時間？還是紀雪薰那個人格，幫他奪回了克萊因瓶的碎片？

下次跟“灰燼秩序”聯系的時候，詐一下“拾光”看看。

當然，也要做好最糟糕的準備，萬一出了什么意外，真的被關進克萊因瓶，可就不妙了……

想到這里，周震把戒指收了起來，然后直接躺下，開始睡覺。

熟悉的白熾燈，熟悉的黑板，熟悉的講臺。

教室里氣氛比較輕松，說笑聲，嬉戲聲，寫寫劃劃的動靜……此起彼伏。

周震抬起頭來，發現自己坐在座位上，他游目四顧，絕大部分同學都在三三兩兩的聚在一起打鬧聊天，個別同學則是一個人享受著下課時光。

校花紀雪薰跟上次一樣，在一群打扮精致的女生的簇擁下，神情羞怯的站在他的課桌旁。

此刻，那些女生個個面無表情，眼神詭異的注視著周震，仿佛在幫助紀雪薰對他進行無形的威壓與恐嚇。

而紀雪薰雙手拿著那封粉色漸變、印著大紅桃心的情書，正非常羞澀的朝他遞了過來。

周震定了定神，立刻起身，朝她走去。

紀雪薰臉上的緋紅，頓時更加濃重，她眼神飄忽，立刻后退了一步，拉開了與周震之間的距離。

跟之前一樣，周震每逼近一步，紀雪薰就會退一步。

兩人一進一退，很快離開課桌之間的走道，來到了講臺上。

最終，紀雪薰退無可退，后背靠到了黑板上，周震伸出一條手臂，不輕不重的按住黑板，單手插兜，將她困在了黑板與自己之間的狹窄空間里。

紀雪薰頓時滿臉通紅，連耳垂和脖頸都泛著淡淡的緋色，她羞答答的低下頭，如瀑青絲垂落，幾縷直接粘在了周震胸前的T恤上，雪白的小手，不斷揉著雪紡連衣裙的裙擺，顯得非常慌亂。

時不時的，她抬起頭來，飛快的偷瞥一眼周震，然后又忙不迭的垂下腦袋，似乎不敢跟他對視。

周震面色平靜，保持著姿勢，一動不動。

一直等了很久，上課鈴聲終于響起。

叮鈴鈴……

所有人瞬間回到自己的座位上。

周震望著面前有一個角落堆滿了情書的課桌，環顧四周，紀雪薰以及她的那些跟班，也都坐在了座位上。

教室里一切如常。

嗒、嗒、嗒……

伴隨著清脆的高跟鞋音，穿著大紅連衣裙、漆光亮面大紅蝴蝶結高跟鞋，戴著廉價圣誕帽的數學老師步伐輕快的走進教室，來到講臺上之后，簡短宣布：“上課！”

擦的干干凈凈的黑板上，迅速出現著一行行復雜無比的數字、符號、公式、圖形……數學老師一面寫著板書，一面大聲講授著知識點。

她發出的聲音，是一段段忽高忽低的聲波，無法描述，無法形容，周震一個字都聽不懂。

這一次，他聽的無比認真，而且開始努力分辨“數字雨”每一段聲波的發音，嘗試著自己能不能模仿。

然而，可能是“數字雨”講的內容太高端了，周震聚精會神聽了大半堂課，愣是一個音節都沒有聽明白，完全不知道應該怎么模仿？

知道這樣下去等于浪費時間，周震立刻翻開自己的筆記本，然后在筆記本上，寫下一組式子：XX2X3X4X5X6X7X8X9XX1。

這組式子中括號里面的，是指南姐目前狀態的整體！

X代表他分給陶南歌的“數字”，X1代表陶南歌；后面的X2到X9，是南姐教室里的其他八名同學。

正式手術開始的時候，他要從南姐的身體里，把X2到X9，都分離出去！

然后把X，也分離走！

最后只剩下X1，才是南姐真正的“方程”！

這組方程式，在數學領域，是一道非常簡單的加減題，但在“方程分離手術”中，這比“灰燼醫生”成功的那場人格分離手術，還要復雜。

畢竟，當時“灰燼醫生”的病人，只有四個人格。

而他有幾十個。

就算是分給南姐的“數字”，現在嚴格意義上講，也有九個人格……

緊接著，周震又在筆記本上寫下第二組式子：X1YZ。

Y代表南姐的那條斷臂，Z則是一個純粹的未知數。

如果南姐沒有用來自我恢復的“數字域”，南姐的“方程”和那條斷臂組合到一起，南姐就會直接死亡，Z就代表南姐的死。

如果南姐擁有自我恢復的“數字域”，那么，X1和Y組合到一起，就會變成真正的南姐！

Z就代表新生后的南姐。

這樣想著，周震立刻高高舉起手臂。

穿著大紅連衣裙的數學老師停下講課，目光銳利的望向周震：“周震同學，怎么了？”

周震立刻拿起自己的筆記本，指著剛剛寫出來的兩組式子，說道：“老師，我想知道這兩組式子應該怎么念？”

數學老師馬上走下講臺，來到周震的課桌旁，看了眼他筆記本上的式子，直接說道：“應該這樣念……”

下一刻，“數字雨”發出一段高低起伏節奏復雜的聲波。

聲波中的每一個音節，似乎都不存在于現實，完全無法模仿！

彤福市，玉欖隔離點。

暹羅風情庭院深處，拉著落地窗簾的臥室內，周震忽然睜開眼睛，迎面而來的光照讓他不適應的瞇了瞇眼。

望著四周熟悉的環境，他立刻翻身坐起，拿出自己的手機，正準備使用空投木馬，但認真一想，立刻停住。

他的手機“相冊”里，還關著很多濱海市藝術學院的女生，不能用自己的手機來做這個實驗！

于是，周震起身在房間里翻動，很快，他找到了一個軍用平板電腦。

這是玉欖隔離點原來的東西，這臺電腦屬于玉欖隔離點以前某個高層的私用物品，除了幾個標注著“機密”的文件夾外，存儲空間里什么都沒有。

重建玉欖隔離點時，這臺平板電腦被當做備用機，恢復出廠設置后，留了下來。

由于里面沒有什么重要的東西，周震打開這臺平板電腦后，立刻使用空投木馬，操控著平板打開一個影視軟件。

緊接著，他使用超頻干擾，把剛才課堂上，老師發音的那一整段記憶，傳輸到了空投木馬之中，并且用空投木馬，操控影視軟件進行播放……

呲呲呲……呲呲……

伴隨著尖銳刺耳的電流雜音，影視軟件的窗口，頓時開始播放畫面，畫面里是一片縱橫交錯的黑白線，它們不斷跳躍著、蠕動著，就好像古老電視機沒有信號時的雪花屏一樣，看不到任何有效的景象。

呲呲呲……呲呲呲呲呲……呲呲……

呲呲呲呲呲……

平板直接炸了。