第四十六章妙趣橫生,大姑娘們都被吸引

大明：我，朱棣，開局揚言奪嫡！ 第四十六章妙趣橫生,大姑娘們都被吸引

朱棣轉身……

身后跟著一個人，他怎么可能不知道。

徐妙云停下腳步，對于被發現，也一點不驚訝，背手含笑，用唇語輕聲道：“來了這么多情妹妹，驚訝了吧？”

朱棣雖然不會唇語，但情妹妹三個字，還是讀懂了。

笑著瞪了眼。

轉身……

面向學堂。

咳……

輕咳一聲，提步，嚴肅走了進去。

孩子們瞬間有模有樣，板板正正坐直。

和孩子們坐在一起的村里大姑娘，偷偷看一眼朱棣，就蹭一下，低下頭。

反倒不如讀了一個多月的孩子，表現更大方。

朱棣把這一切，都盡收眼底，越發覺得，甭管能不能考取功名，讀書都十分有必要。

快步走到講臺。

看著都擦得干干凈凈的黑板，他不由笑了笑。

轉身，打量著學堂。

學堂四周都掛著一塊塊黑板。

上面寫著，標注了拼音的字。

村里家家戶戶都窮。

他和妙云，除了妙云帶來的那筆嫁妝錢，實則也很窮。

筆墨紙硯這些，不要想了。

至少，在初學階段，沒準備這些。

上午上學。

下午，孩子們就會來學堂，妙云監督。

孩子們拿著形狀像毛筆的小木棍，照著寫在黑板上的字，在沙盤中識字、練字。

其實，如果天下的儒生。

真想實現，儒家先哲，有教無類的夙愿，并不難！

去農村！

就像他們這樣，其實，真用不著花錢。

反正，土橋村學堂開辦以來，除了妙云備課用點筆墨紙硯外，真沒花什么錢。

妙云都想好了。

等夏季，村里水塘的荷葉長大，就自己用豬鬃毛、馬鬃毛、牛毛之類做些毛筆。

讓孩子們，沾著水，在荷葉上，練習毛筆寫字。

冬天后，家家戶戶秋收都有節余，能購置筆墨紙硯，如果實在困難，就由他們拿出一筆錢，置辦一些筆墨紙硯。

讓孩子們真正在紙上寫字。

為春季的童生考試做準備。

倒不是他們吝嗇。

拿出這筆錢，對他們來說，并不算什么難事。

泰山大人給的那筆嫁妝錢，可是很豐厚的！

之所以這樣做，是想讓孩子們，體會讀書的不易，珍惜讀書的機會。

人性其實很簡單。

大人小孩都一樣，求而不得，才會珍惜。

求索過程中，有困難，才會認真對待。

他們都希望，孩子們無論天賦如何，無論能不能考取功名，讀一天書，就要認真對待一天！

讓他們通過讀書這件事，認識到，做事情要有認真的態度。

認真的態度！

只要孩子們，通過讀書，學到了這一點，就足夠了！即便是做農民，他們也可以把生活經營的很好，超過很多人！

……

朱棣收斂思緒，看著這群孩子，唇角微微上揚，笑道：“我想，就不用過多介紹了。”

“我叫朱四郎。”

笑說著，朱棣轉身，拿起白泥塊，‘刷刷’在黑板一角寫下名字。

指著名字，笑著轉身：“朱四郎，就是這三個字。”

“往后你們稱呼我朱先生、老師、師傅都可以。”

“徐先生教你們圣人經典，我教你們各種雜學。”

“雜學有農學、水工學、數術……”

“圣人經典，可以考功名，可以教你們如何為人處事……”

“不同于圣人經典，雜學的地位不高，但，雜學務實，我們生活中方方面面都會用到雜學。”

……

“數術是所有雜學都會用的基礎。”

“生活中，記賬、算賬更是頻繁的使用數術。”

“比如每年，縣衙都要派包稅人，來村兒里收取田稅，以前，是不是收稅的人說多少，我們就給多少？”

……

朱棣用田稅開始舉例。

都是孩子們接觸的事情，更容易，讓他們理解，數術的重要性。

他已經了解過了，以往村兒里收稅，還真就是收稅的人說多少，鄉親們給多少。

鄉親們衡量的標準，也就是模糊的參照往年數額。

這其中，可供包稅士紳、小吏做文章的地方，太多了！

舉例結束后，朱棣笑道：“學會數術，今年秋天交田稅時，你們就能給家里算賬了。”

“你們就是父母眼中，十分厲害的小大人了！”

聞言，孩子們頓時眼睛亮晶晶。

徐妙云站在門口，看著，不由笑了。

小孩子，都有很強的表現欲。

幾句話，就調動了孩子們學習數術的積極性。

含笑，悄悄沖朱棣豎起了大拇指。

朱棣看到后，微微一笑，繼續說道：“女孩子將來出嫁，就可以幫婆家算賬，徐先生說，這對于女孩子來說，是一筆豐厚的嫁妝。”

“這么說是對的。”

“女孩子嫁人，在婆家，除了洗衣做飯、生兒育女、干農活，如果伱們還能幫婆家算賬，維護你們未來小家的利益。”

“這樣賢惠能干的媳婦，婆家親戚會看重你們，婆家村兒里的鄉親會請你們幫忙。”

“你們不但能維護未來小家的利益。”

“還能給婆家長臉。”

“試想一下，這樣的媳婦，就算遇到惡婆婆，都會看重你們，好好對你們！”

一群本來低著頭的大姑娘，聽著聽著，也不由抬頭，十分認真聽著。

徐妙云看著，唇角點點笑意更加明亮。

瞧著，調動了所有人積極性，朱棣開始進入正題，“好了，接下來，我們就開始正式學習數術。”

他轉身，在黑板上，認真寫下0、1、2、3、4、5……

并且配上，漢字零、壹、貳……

寫完后，指著上面的數字，介紹道：“上面一行特殊的字，就是數術中，使用的數字，他們的意思，分別對應下面的文字，這么規定，是為了計算的便捷……”

……

這一節課，朱棣先教孩子們數字，接著教了加減乘除的符號意義。

最后，從最簡單的加減法開始教起。

認真投入一件事，時間總是過得很快。

不知不覺，已經臨近中午了。

朱棣往外面看了看，放下筆，“今天的課就到這里，放學后，我會在學堂內，空白的黑板上，把今天的教學內容記錄下來。”

“并且，在黑板上，布置好今天的課業。”

“午后，徐先生的課業做完后，我會來監督你們，完成數術課業，如果有不會的，可以請教同窗，也可以請教我。”

“是！”稚嫩童聲，整整齊齊響起。

嘩啦！

孩子們整齊起立，恭敬鞠躬：“拜，先生！”

大姑娘們，手忙腳亂跟著弟弟妹妹們，學著做。

等孩子們走了。

朱棣在其他空白黑板上，板書課堂內容，以及課業時。

徐妙云背著手，含笑，悄悄躡手躡腳走來。

朱棣唇角微揚，早察覺了！故作沒有察覺，繼續板書。

可就在此時……

腰，突然被一雙手，從后環住……