第345章 失禮的儒家,還是儒家否?

吾弟大秦第一紈绔 第345章 失禮的儒家,還是儒家否?

伏生帶著疑惑，從右向左看去——先秦書都是從右到左一列一列豎著寫。

一、逗號（，）:一句話中間停頓的符號。

二、分號（；）:一句話中間隔開并列分句的符號。

三、頓號（、）:一句話中間的詞或短語停頓的符號。

四、句號（。）:一句話說完的符號。

五、問號（？）:用在疑問句末尾，意味疑問語氣的符號。

六、感嘆號（！）:語氣較強的祈使句，感嘆句末尾的符號。

七、引號（“”）:引用詞匯，經典，圣人言語的符號。

一共十四種標點符號，名稱、繪圖、加解釋說明，讓人一目了然。

大儒本略有些怠慢，讀到第三種時微微點頭只覺有些意思。讀到第七種時霍然打了個激靈，目中神光大放！

他小心翼翼重新將紙張折好，高聲大呼，急招吏屬。

穿著官衣的小吏入內，沒叫大人，深施一禮后道:

“老師。”

小吏是儒家門生，伏生于他先是老師，再是縣令。稱老師而不稱大人，是親近，也是傳承。

“速召一眾門生！速召一眾門生！”

伏生一臉振奮，連呼兩遍，中間沒有給小吏留下應答時間。

小吏上次見伏生有這么強烈的情緒波動，是在咸陽儒府與淳于越決裂之時——那時是憤怒，此時是喜悅。

“唯！”

他被情緒所感染，這應聲應得響亮、清脆，臉上掛著笑容迅速離去。

一個時辰之內，南陽儒生都為伏生召回縣令府。

入府之后，再無一人出。

月上中空，縣令府燈火通明。

一個個年碩大儒神情振奮異常，臉上帶有瘋狂之色，在白紙上奮筆疾書。

年輕弟子瘋狂色較大儒稍遜，但亦是眼亮目明，為師長研墨、糾正文章謄寫之錯字，身上弄得滿是墨汁也甘之如飴。

秦朝時期的典籍，所有字都是連在一起的，沒有標點符號用來分割，學起來極為不易。

讀書的人往往邊讀邊斷，直到對文章能完全理解，所以古人很重視句讀的訓練。

《禮記·學記》有言:一年視離經辨志。

鄭玄注：離經，斷句絕也。

給書斷句，能夠順利流暢的讀下來，是能夠背誦經典，理解書中所言的基礎。

斷句，是古代啟蒙教育的第一步，也是最重要的一步。

不少典籍因為斷句的不同，其意思便是南轅北轍，天壤之別。

通篇沒有一個標點符號的文章，使學習這件事變得異常復雜。

始皇帝批閱奏章需要到深夜才可，其中也有斷句這一方面的原因。

而標點符號的出現，將使教育難度再次降低一大截。哪家率先用了標點符號，便能率先搶占先機。

“后世學者無論師出何門，都當謹記我儒家此次創世之功也！”

一位白發蒼顏的大儒起身，振奮呼喝。

在他身邊，他剛剛學了簡體字的小弟子，捧著他加了標點符號的《論語》，根據標點符號而斷句，極為順暢地念了下來。

“子曰:‘學而時習之，不亦樂乎？有朋自遠方來……’”

另一位身高五尺，身材瘦小，眉眼銳利，腰間佩劍的大儒聲音鏗鏘，眼有淚光。

“前賢與我們，更近了啊……”

翌日。

南陽率先更新了一批儒家經典，南陽的大秦學堂率先使用有了標點符號的書籍，本就著重教育的儒家猛虎，插上了標點符號這對翅膀，南陽百姓學習進度，一日千里。

三日后。

記載著南陽，以及儒家管理城池變化的奏章呈現在嬴成蟜面前。

嬴成蟜先視察過南陽奏章，然后曲指敲著額頭，哭笑不得。

“伏生啊伏生，我該說你道德標準高，還是你太雞賊啊……”

強好奇得從嬴成蟜手中接過南陽奏章，仔細觀看。

這些時日，他一直跟在嬴成蟜身邊，看嬴成蟜如何處理一干事宜。

強很珍惜，知道這是君上有意培養自己。

一經閱讀，強就發現了不同——奏章中文字不是從頭連到尾，被用一些他沒見過的符號分開了。

大為驚奇地他讀了三四句，便發現這些符號是起到斷句作用，他不需要再人工斷句了。

南陽大秦學堂新的儒家典籍，以標點符號斷句。伏縣令言說這些典籍都是長安君從咸陽送至南陽，標點符號亦是長安君所創。

南陽百姓聞長安君親送，學習欲望高漲。將此信告之親朋好友，附近城池亦有來南陽學之者。

預計往后五日，南陽人數至少多一成。

短短五句話，他讀了三遍，使用的時間是往常讀一遍奏章的時間。

合上奏章，強盛贊道:

“君上真乃圣人也。”

嬴成蟜笑著點指了兩下強。

“拍馬屁的話可以說，但總是這么一句，我都聽煩了。

“通過這封奏章，看出什么沒有？”

強不好意思地笑笑。

“本來是沒看出什么，但想起君上剛評論伏生之言，倒是有所得。”

嬴成蟜拿起記述著其他那些儒家管理城池變化的奏章，翻閱瀏覽城池近況。

“嗯，這馬屁拍的就很絲滑，孺子可教。說說看，得了什么。”

“強敢問君上一句，君上原本可是想將標點符號之功，放于儒家頭上。”

“怎么看出來的？”

“君上若是想自占此功，早便可以于大秦學堂使用加入標點符號的書籍，何必還要有南陽一行呢？”

嬴成蟜放下一本奏章，拿起另外一本——儒家人多，管理的城池也比較多。

“很有長進，比莽夫強多了，繼續往下說。”

得了嬴成蟜口頭贊揚，強很是喜悅之余，對參照人選莽夫略有微詞——暗衛的暗殺功夫老師就是荊軻，強很了解荊軻性情。

“伏生沒有竊據此功，說是其道德高尚，強是不信的。

“青史留名，這幫書生哪個也拒絕不了，就像武將拒絕不了開疆辟土之功。

“強以為，其在借君上的勢。

“其如此廣而告之，韓地百姓聽之，皆以為君上偏向儒家也。

“君上在韓地擁有偌大聲望，聞聽君上贈書儒家，百姓盡皆向儒也。

“伏生是以小名，在為儒家謀大利也。”

說完心中所有見解，強心有忐忑地等著主君給出評價。

見嬴成蟜點了點頭，心中便有歡喜。

嬴成蟜放下奏章，他已盡知發生何事。

奏章表明，除了南陽取消了守孝三年這個律令，大多儒家管理的城池都沒有取消。

伏生這個儒家領袖，在咸陽時能夠執牛耳，到了韓地，說話力度明顯減弱。

那些原本為其馬首是瞻，在其他城池做縣令的大儒。在得到伏生要求減免古禮的命令后不僅不做理會，反而破口大罵，言說伏生數典忘宗。

不僅是這些大儒，大部分儒生都對伏生很是不滿，只是礙于自身地位不敢說而已——儒家如此變，還是儒家乎？

伏生，只能掌管南陽一地。

這些為其他城池縣令的大儒，對減禮儀這件事不聽，但對標點符號運用卻是嫻熟。

僅在南陽用上標點符號的一日后，他們的大秦學堂也用上了標點符號，他們也開始宣傳長安君與儒家之美。

他們為了證實長安君和儒家關系極好，詳細講述了長安君時隔十年第一次上朝，就是為了注釋《論語》的事實。

韓地百姓恍然大悟，原來帶他們從死路走向生路的長安君，是儒家的！

一時間，儒風盛行。

“不錯不錯，思考方式很重要。從事物出發，去探察其本質。不要看一個人說了什么，要看一個人做了什么，要看事情發生后的影響是什么。”

強略微低頭，誠懇道:

“謝君上指教。”

“伏生此人，道德水準縱使沒有我想的高，但一定比你想的高，可以信。

“他用自己的名聲換來儒家發展，這是以私謀公。這樣的人，只要路不走偏，錯不了的。”

強湊近道:

“君上讓出標點符號的功給儒家，為了韓地發展。君上的道德，比伏生要高得多。”

嬴成蟜哈哈大笑。

“嗯，這個馬屁更高級。再鍛煉鍛煉，你可以去和周青臣媲美了。”

“這不是馬屁。”強一臉嚴肅，道:“這是強肺腑之言。”

嬴成蟜大笑聲停止了一瞬，然后笑的更大聲了。

“強啊，你諂媚之能，已經高過周青臣了。”

強不再言。

“好了，不要逗我開心了。”

嬴成蟜取了張白紙，強立刻拿起毛筆飽蘸墨汁，遞給主君。

嬴成蟜一筆一劃，在紙上認真書寫，足足寫了有十頁紙。

強就站在一旁耐心等待，像是一個小書童。

他看著主君落筆猶疑，看著主君凝眉沉思，看著主君頭上那數根白發。

“君上？”

“嗯？”

嬴成蟜疑惑抬頭。

強恭敬道:

“君上坐在案前兩個時辰了，休憩一會罷。”

“切。”

嬴成蟜翻了個白眼，以毛筆尖指著強，警告道:

“馬屁過猶不及知道不？再逼逼賴賴打斷乃公思路，乃公就把你郡守一職下了。”

“不敢。”

強低首做懼狀。

比起在外當新鄭郡守，掌管韓地，他更想在主君身前做個書童。

好久。

“行了，拿走拿走。”

強恭敬地收起桌上紙張，待離去后便會裝訂成冊。

嬴成蟜手捂嘴打著呵欠，然后站起身用力抻了一個懶腰，骨節嘎巴嘎巴脆響，向著郡守府內走去。

“我的勢可不是那么好借的，標桿不是那么好當的。

“儒家他管不了，我來替他管。

“三日內哪個城池不改，就把縣令下了，驅逐出韓地，反者立斬。”

強彎下腰，恭敬道:

“唯。”

嬴成蟜腳步停頓，挑著眉，半回首。

“嗯？”

強直起身，笑著道:

“諾。”

政令從新鄭，傳到了以南陽為首，儒家所管理的一眾城池。

儒家，是諸子百家入駐韓地之后，嬴成蟜第一個人為干預的學說。

政令中明確表明，必須將類似守孝三年這類法令盡皆廢除。

政令到達三日，有五座縣城依舊照舊。

新鄭郡守強下令，下這五個縣城的縣令，驅逐出韓地。

一人臉色鐵青，辭官不做，憤而離去。

四人拒而不受，仰仗于縣城經營有方，與百姓言說長安君居咸陽，新鄭郡守強不過是長安君麾下，其令不等于長安君之令。

號召百姓拒絕新鄭統領，言說只愿服從長安君統治。

津縣大儒吳秋坐在縣令府中喝著茶湯，對著來從南陽趕來勸告的伏生道:

“那豎子此刻深陷咸陽獄，哪里有精力來管韓地的事。汝如此作為，背棄孔子，不克己復禮，可還是我儒家門生？”

伏生憤怒打翻身前裝著茶湯的茶壺。

“汝以為何人與我言說標點符號，是長安君本人！”

為了給儒家保留種子，為了給儒家留下這一位大儒，伏生說出了實情。

“就算如此，那又如何呢？他為陛下關進咸陽獄，敢光明正大出現？”

吳秋無所謂道。

自相邦姜商，國尉廉頗都言說是長安君府門客，一種貴族知曉被始皇帝，長安君這兩兄弟戲耍了。

就有好些人猜測，長安君未被關進咸陽獄。

“那豎子出現，咸陽自會有人出手。那豎子不出現，誰也不能動搖津縣儒家！”

“你會死！儒家也會死！”

伏生怒目而視。

“淳于越前車之鑒就在眼前，孟西白一朝除名咸陽。

“陛下，長安君，皆非心慈手軟之輩。你死可以，莫要害了儒家！”

大儒吳秋面色驟冷，大袖一甩，驅逐伏生出津縣。

看著滿地碎瓷片，冷笑道:

“失禮的儒家，還是儒家否？

“來人！”

儒家小吏入內。

“老師。”

吳秋眼眸一掃地面，小吏立刻躬身，清理了滿地瓷片后，又為老師上了一壺茶湯。

伏生悲哀回首望了眼津縣城門，仿佛看見吳秋尸體倒掛城頭。

來不及悲傷，其立刻趕赴另外三座城池，痛陳利弊，皆無果。

(本章完)