第697章,識時務

三國之我不是蟻賊 第697章,識時務

這次考試的速度很快，考完語文之后，考生們休息了一炷香時間之后，馬上就開始了數學考試，和得心應手的語文考試不同，數學考試很多人都一陣哀嚎，數學不懂就是不懂，尤其是徐偉數學當中引用了大量后世的符號和阿拉伯數字。

這些在徐偉看來是很平常的事情，但卻對這些考生造成了極大的影響，因為他們讀書習慣漢字的，雖然在這里已經突擊學了這些符號，但在考試的時候還有大量人會想不起了，這個符號代表的意思！連符號的意思都不懂了，自然就不可能懂解題了。

這些符號問題很多人也和徐偉抗議過，但一來這些符號的確好用，以大漢傳統的籌算方法先進的多，二來徐偉也再也不想學一遍數學符號了，這個世界他是老大，當然是按照自己怎么舒服怎么來，怎么習慣怎么來。

上午考試結束之后，這些士子來的大乾專門為他們準備的食堂當中吃飯，伙食不算太好，也不算太壞，每人都是三菜一湯，全部由軍中的伙夫烹飪，算不得太好吃，但也不算太壞！

而這個時候各個相互熟系的考生聚集在一起！

諸葛亮就和當初一起來的荊州士子相聚在一起！不過諸葛亮還帶著自己新收的小弟蒲元，而龐統他們也認識蒲元，這段時間經常找孔明的鐵匠。

倒是龐統欽佩的看著黃月英說道：“嫂子真是女中豪杰，居然還真和孔明一起來考試了！”

在他們當中女子出來考試的還真只有黃月英一人，一來只有黃月英有這樣的才學水平，而來士其他人都不想讓自己的妻子女兒拋頭露面。比起大乾其他地方，剛剛收復的荊州還是比較保守一些。

黃月英道：“這算不得稀奇的事情，這考生當中也有不少女子在！”

說完還指向不遠處一群女子匯集在餐桌，而后他們隨意觀察一下發現還真不算少，在這個考場當中女考生不算太多，大概幾千人，大部分還是薊都本地人來碰碰運氣，

徐庶只能感嘆道：“大乾的民風真開明，雖然女子也能成為官員不是本朝才有，但歷朝歷代也只有本朝有這樣的規模吧！”

成為刺史的有一人，郡守，縣令的有幾十人，如此大的規模是全所未有的。

這個時候蒲元出色道：“執政說了，婦女能頂半邊天，而且在我大乾女子出來做事情很平常的事情，甚至有不少人收入比他們的夫君都要高，我們執政說了有了獨立的經濟來源，才有獨立的人格，女子也不需要依附誰！”

“這當官靠的是智慧而不是力量，女子做官也并不會比男子差多少，其他的朝代官位他們自己都不夠分，怎么可能會讓給女子。”

如此大逆不道的話，在龐統他們聽來異常刺耳，但他們卻也知道這是事實，在大乾紡織業一直是最賺錢的行業，而這個行業當中女子占據主導地位，蔡巧更是聞名天下的女富婆。

許娟成為幽州刺史也做的不比男兒差，他們真要硬扯什么女子不如男，那只能是自取其辱。

諸葛亮看到氣氛沉默馬上轉移話題問道：“各位上午兩場考試考得如何？”

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蒲元喪氣道：“數學應該算是超常發揮了，大部分題目都是會做的！”

和大漢學子不同，蒲元這批人從小學習的就是這些符號，加上這些時間突擊補課，被數學掌握的還不錯。

“但語文成績就慘了，好多題目根本就不會做，作文更是只寫了500字，實在就編不出來，只怕語文連及格都難了。”

龐統卻笑道：“數學我還不敢擔保，但語文應該能上90以上，尤其是作文題，我算是寫的酣暢淋漓，把心中的惡氣全部都發泄出來了。”

徐庶臉色大變道：“難道你把大姐的執政給罵了？”

龐統搖頭道：“我又不是傻子，怎么會做如此犯忌諱的事情，我當然是按上面的要求把中原的門閥設置給罵了一遍。”

諸葛亮苦笑道：“那你也把自己給罵了一遍！”

龐統道：“天下動亂全是那些中原門閥士族弄出來的，和我們荊州人有什么關系，整個天下都在動蕩的時候，就我們荊州最安穩，結果丟失天下，我們這些荊州人卻也要背黑鍋，現在我罵一罵他們怎么了！”

龐統這番話居然還得到不少荊州士子的認同。在大漢動蕩的那個年代，整個長江以北打的戰火連天，但長江以南的地區卻如同世外桃源一樣，并沒有戰爭發生。

這讓他們覺得自己極其無辜，明明丟失天下都是中原門閥惹出來的禍，卻讓他們來承擔責任，家破人亡和無法出仕，這是很多人難以接受的事情，顯然是他們心中也有怨氣，但卻不敢對大乾發泄，那他們只能發泄到中原的門閥士族身上了。

只從徐偉寫了討伐門閥士族的文章，把天下動亂的責任定給了門閥士族之后，中原門閥士族的名聲算是徹底臭了，他們占據了朝廷大權，享受了最好的待遇，當然了要背最大的黑鍋了，其他各州的門閥氏族紛紛表示自己是被中原門閥牽連了。

從龐統開口之后，很多的荊州士子也紛紛表示自己在強力譴責中原的門閥士族。

諸葛亮只能一陣苦笑了，這樣寫的作文雖然沒有偏題，但卻好像他們把自己也給罵了一遍。

很多考生都是懷著忐忑的心情度過了一個中午，在考場簡單的吃了一場午飯，而后迎來下午的考試。

當物理考完之后，這次的考試正式宣布結束，接下來的考試們將等待10天才能知道自己考試的成績！

而這些考卷則被拉到薊都最大的大堂當中，這里已經有500名提前準備好的閱卷老師，他們將會批改完成這近10萬份的考卷。好在除了語文等少數題目，大部分題目都有標準答桉，大家只要對照一下就可以知道對錯了！

而徐偉讓大家閱卷的方式也是流水化作業法，每個老師只批改一個大項目的題目，這樣可以提升批改的整體速度！

而徐偉則在旁邊巡視監督，而他看向試卷而后無奈道：“我大乾考生的語文水平還是不如大漢的考生，他們的題目就沒有錯的，不像我們大乾的考生，連拼音都有可能錯！”

而后他拿起一張拼音錯的一塌湖涂的卷子說道：“像這個叫蒲元的考生，他不會是才到我大乾的考生吧？怎么拼音都錯的如此多！”

想要分清楚考試是原本大漢的士子還是大乾的學生，非常簡單，大漢士子即便是都是名和字一起寫，而在大乾在徐偉帶動下，大家都習慣取一個雙字名，不取表字！

而且大乾的考生作文一般都是白話文，而這也是大乾一直推廣的事情，而大漢的考生他們即便知道這點，但他們十幾年學習的經歷讓他們很難改變文風，所以他們的作文大部分都是以文言文為主，所以只要看卷子就可以看出是那邊培養的考生。

倒是襄楷笑道：“執政您太貪心了，大漢的士子從小就通讀儒家經典，要是連語文也被我大乾考生超越了，那他們就真成為了廢物，要知道這次的考試可是匯集了大漢門閥士族的精英，而我大乾真正的精英卻早就被大乾的各大官營工廠招募了，根本沒有幾人來考什么機械大學！”

而后襄楷拿出一張數學卷子說道：“老朽可知道執政一向重視的可是數學和物理，對于語文一向認為只要讓人可以明事理就足夠了，咬文嚼字的專研進去根本是在白白浪費生命！”

徐偉點頭說道：“儒家就是走進了這樣的死胡同，什么事情都要從幾百年前的孔子和他門生書籍上找答桉，孔子是幾百年前的人了，他會知道有大漢，有我們大乾，知道天下會出現火炮，火車這樣的新生事務！

保守和固步自封才是儒家和大漢逐漸衰亡的原因。而數學和物理卻是我們探索世界的工具，這兩個工具越興旺，我們就越能看清楚這個世界的真理！說句實在話，在我心中數學和物理的重要性比儒學高出百倍！”

但徐偉的話卻讓襄楷一驚，執政對儒家不屑一顧，又如此看著數學和物理，他想要道家興盛只怕很難！

而此時徐偉再次拿出一張試卷，翻到語文的作文的內容，是一個大漢考生寫的文言文，這個考生大致意思是譴責漢末的門閥士族貪涼無度，弄的天下興起幾百萬流民，讓天下難以安定下了。

顯然這個考生是摸到了徐偉出這題的意思了，徐偉笑道：“看樣子這些門閥士族的子弟還是非常識時務的，知道跟著我大乾的步伐！”

而后徐偉又看了好幾份這樣的文章，大部分都是在譴責大漢的門閥士族，只有少數士子死不悔改，認為天下大亂是恒靈二帝寵幸宦官導致的！

而這樣寫的人，大乾的閱卷老師也不含湖，直接打零分，題都跑了，根本沒有閱讀的必要了！

襄楷也看了幾份考卷，心中感嘆這些門閥子弟真是拿得起放得下，但還是擔憂說道：“老道只擔心他們口服心不服！”

徐偉道：“所以我才禁止大漢的門閥士族進入大乾的官場，讓他們難以影響我大乾的官員，等到20年過去了，在大乾生活的下一代成長起來，這樣的禁令自然會解除。而讓他們成為工程師和科舉家的話，就不用擔心他們會影響到大乾的朝政，同時也正好發揮出他們的智慧了。”

還有一點徐偉沒有明說，這些人都是一個時代的精英，肯定是有突出的能力的，他們這些能力不能用在軍事和政治上，能用在科學上，哪怕轉化率只有十分之一，對大乾來說也是一件好事情。

說完徐偉繼續興致勃勃的看著這些考生的作文，當他看到把中原門閥士族罵的狗血淋頭的作文，高興道：“這篇作文可謂是神作，要給個滿分作文！”

而后他看了一下這篇作文的作者，發現居然還是一個歷史名人，龐統！

而后才恍然大悟道：“難怪這文章寫的如此酣暢淋漓！”

這篇文章當中，把門閥士族各種難以見光的事情，什么養寇自重，虛偽吹捧自己的子弟，打壓寒門，掠奪百姓的土地，還有抓捕四周的蠻族為奴全部都抖摟出來，這要不是門閥中人，還真不可能知道這些！這也就是作文限制的太少，要不了龐統還真有可能寫出一片鴻篇巨著了。

徐偉都有點可惜，早知道會有這樣一片鴻篇巨著，他多給一張卷子讓龐統繼續寫下去。

徐偉都這樣說了，閱卷老師自然在上面打了一個60分！這也是考場當中第1個出現的滿分作文。

而后徐偉像是找到了樂趣，只看語文試卷的作文，看這些人是如何批判門閥士族的！但很可惜，像剛剛龐統這樣酣暢淋漓的文章很難看不到，甚至合他心意的也寥寥無幾，就像襄楷說的，大部分的士子都是口服心不服，他們要不把文章寫的和拍馬屁一樣，要不就把責任推給占據朝廷的中原門閥氏族。

看多了這樣的文章，徐偉也感到膩味，現在他唯一的樂趣就是可以在這個試卷當中找到不少歷史名人，像什么司馬懿，陸遜，陳群等有名的臣子，當然這樣的人畢竟是少數，而且徐偉知道的三國名人也不是很多，大部分還被他打跑了，所以這樣的試卷夾雜在3萬多試卷當中，真找到的名人也不多，很快他就厭煩了，交給批卷老師了。

而后他就離開這里等待這最總的答桉了，這個時候襄楷追了上來問道：“執政師范學院我也想從這批學生當中挑選一批人出來，您覺得要留多少人合適？”

徐偉想了想道：“也留下3000人吧，他們經過簡單的培訓，就留在薊都成為小學老師，正好薊都明年就可以擴充100座小學。”

義務教育的普及徐偉是打算從薊都開始的，也只有薊都承受得住這樣的大的開銷。