第108章 魔文

在霍格沃茨讀書的日子 第108章 魔文

放假，總是令人身心愉悅。

對學生來說，更是如此。

盡管有討厭的假期作業需要完成，但它們無法影響艾伯特的好心情。

事實上，艾伯特早已在圣誕假期前一天，就以最快的速度把未做完的家庭作業一掃而空。

沒有假期作業的假期，無疑是令人愉快的。

圣誕假期期間，早上能睡到很晚才起來，吃完飯躺在沙發上看一會兒電視。無聊時可以逗逗貓，聽聽音樂，與妮婭聊天、下棋，或者坐在爐火邊找本書細細品味。

然而，圣誕節剛過，艾伯特找到感興趣的事情了，在小鎮的圖書館重新開放后，去圖書館尋找關于如尼字母的相關記錄。

這件事來源于他前陣子買了本《古代魔文簡易入門》，廢了好大勁才把這書啃完，結果技能面板卻沒出現與古代魔文有關的技能。

艾伯特尋思這情況與煉金術相似，所以決定通過翻閱更多的相關書籍，加深自己對如尼字母的認知，借此掌握它。

至于，等到三年級選修古代魔文課？

艾伯特可沒那種耐心等上兩年半。畢竟，他可是有面板的男人，只要面板出現相關技能，后續問題就會變得很簡單。

圖書館里有關如尼字母的記錄很少，但艾伯特還是在日耳曼神話里找到相關記錄:

如尼字母又稱為盧恩字母，起源于日耳曼神話，與大名鼎鼎的眾神之父奧丁有關，傳說奧丁用一顆眼睛換取如尼的知識。（如尼一詞，本身就有“神秘的”意思）

奧丁屬于日耳曼神話，如尼字母屬于日耳曼語，而說起日耳曼人，艾伯特第一個想到的就是德國人。

恩，沒錯，就是古板的德國人，德語就是由日耳曼語演變而來的。

然而，有個問題！

艾伯特還依稀記得，哈利波特的作者在設計咒語時，運用大量的拉丁語，然而，拉丁語與日耳曼語屬于兩種不同的語言。

艾伯特從不認為自己是什么考古學家，更不是什么語言專家，他從未想過去解決這些讓自己思緒混亂的問題。他選擇將自己的疑惑記錄下來，也許，等自己掌握越多如尼字母的知識，疑惑就會自動解開。

后來，艾伯特還真就在圖書館里找到兩者的關聯:如尼字母消失后，日耳曼語也使用了部分的拉丁字母。

這解釋了，英國與德國使用拉丁字母，卻被歸入日耳曼語的原因。

花了好幾天的功夫，艾伯特搞懂了一點，為什么霍格沃茨有開設古代魔文選修課原因。

日耳曼神話起源于斯堪的納維亞半島，也就是現在的瑞典。

根據艾伯特對日耳曼語的查閱，瑞典附近的丹麥、挪威、冰島的語言都是日耳曼語演變過來的，屬于北日耳曼語。

而古代英語，則來源于盎格魯撒克遜弗托克文，它屬于西日耳曼語，也就是如尼字母。

后來，好像是宗教的關系，引入了大量的拉丁字母。整個歐洲受到拉丁語的影響很嚴重。艾伯特尋思這可能就是如尼字母消失的原因之一。

然而，有一點無法被否認，如尼字母是擁有魔力的，古老魔法物品上都會雕刻這種古老魔文，用來增強它們的魔法力量。

艾伯特認為這源于盧恩石，在他上輩子，盧恩石在魔法世界中鼎鼎有名。

盡管很多的東西都來源于自己的猜測，但艾伯特仍然熱在其中，他在探究這些古老的文字，接觸、并且嘗試學會辨別它們，讀懂它們。

在艾伯特查閱大量的資料后，發現麻瓜里的記錄非常有限。

為此，艾伯特寫信詢問杜魯門，在對方的提議下，從麗痕書店又買了《魔法字音表》與《魔文詞典》。

與尋常世界相比，魔法界對如尼文字更加了解，畢竟這玩意原本就屬于神秘側。

在接下來的假期里，艾伯特花了大量的時間，嘗試去解讀如尼文字，這是件很難的事情，但這樣的嘗試最終得到了回報，他的面板終于出現了一個名為“魔文”的技能，雖然與自己想像的不太一樣，但艾伯特還是使用經驗池把這技能升到1級。

很快，他就發現自己終于勉強能夠看懂如尼文字了，那種感覺很奇妙，隱約間能夠感受到古代魔文的神奇魅力。

艾伯特又繼續往“魔文”投入經驗，直接升到2級后，他發現自己已經能夠不借助《魔法字音表》與《魔文詞典》，就可以看懂、理解大部分如尼文字，并且能夠將他們朗讀出來。

這是一件非常有趣的事，艾伯特借助面板掌握的如尼字母無疑是正確的，而他重新通過自己的認知去看《魔法字音表》與《魔文詞典》的時候，就能夠找到一些有趣的錯誤。

文字這種東西，有些時候并不一定能夠用另外一種文字清晰、準確地描數出來，誤差在所難免。

特別是那些帶有宗教色彩的如尼石碑，多數的解讀其實多少有點錯誤。

一個如尼文字，在象征的意義，魔法運用，符譜的功能與占卜的解析，多少有些不同。

一旦將這些東西搞混了，最終得到的結果就會有偏差。

在掌握如尼字母后，艾伯特開始熱衷與找茬，尋找那些被錯譯的地方，并且將它記錄下來。

后來，艾伯特又開始嘗試設計并研究魔文在魔法上的用途，先前被拋到腦后的護身符上，成為艾伯特最新研究的課題。然而，沒等他把護身符上的魔文弄好，圣誕假期就已經結束了。

艾伯特在開學的前一天，搭乘特快列車返回霍格沃茨。

如他所料，弗雷德與喬治并未制造大蒜十字架，但他們偷偷從家里弄來一串大蒜，李喬丹也不例外。

看著堆放在面前的大蒜，艾伯特的眼皮有點抽搐，他原以為三人把這事給忘記了。

“你們的假期作業寫完了嗎？”艾伯特轉移話題，他實在不想在大蒜的問題上繼續糾結。

“哦，還有一點。”李喬丹吃著南瓜餅說，“待會去圖書館找資料，很快就能補上了。”

“我們這邊倒是沒問題了。”雙胞胎兄弟異口同聲道。

“互抄？”艾伯特一眼就看穿他們的把戲。

“不，這叫借鑒。”

李喬丹不屑地輕哼一聲，繼續埋頭吃東西。