第六十三章 湯姆的備考戰略

在霍格沃茨抽卡的日子 第六十三章 湯姆的備考戰略

明明只是一堆棋子，卻跑出了萬馬奔騰的感覺。

赫敏的騎兵和戰車部隊如水銀瀉地一般發動了極為流暢的進攻，直沖湯姆的中軍大陣。

此時的湯姆，已經把戰車部隊后撤，兩翼的騎兵也失了先機，更慘的是戰壕也沒挖好。于是九百步卒就被五十乘戰車和兩百騎兵正面沖擊了。

一些步卒發起了反擊，但卻被輕松擊潰。湯姆看著之前發出抱怨的那位百夫長逆流而上，然后被赫敏的一輛戰車上的士卒敲成了碎片，他的部下一哄而散。

湯姆：……

我這就去改造主教！下次想龜縮山丘，看我直接魔法轟炸！

湯姆這邊直接潰不成軍，他看著自己的國王極為敏捷的跳上了一輛戰車，然后飛速的逃離了現場。湯姆的九百步卒算是完蛋了。

等湯姆撤回到自己的小山丘上時，九百步卒幾乎一個不剩。而湯姆想復刻赫敏的打法也是不可能的。赫敏只需要拋出自己的步兵纏住湯姆的機動部隊，然后讓自己的戰車和騎兵沖陣，就可以輕松獲勝。

“你贏了。”看著自己的國王被一錘打翻，湯姆放棄了抵抗。赫敏心滿意足的敲了敲桌子，“記得給我買巧克力。”

這時，外面陸陸續續的飛來了幾只貓頭鷹，有些是申請做助教的，不過還有幾封是粉絲的來信。湯姆剛來的那個星期，每天上門求簽名的小巫師多到數不勝數，每天的來信也有上百封。不過自從湯姆給粉絲們回信，告知他們自己要專心教學后，來信就下降到每天幾封的程度。而小巫師們對簽名的需求也是有限的，湯姆簽了一大堆名字后，上門的小巫師明顯少了很多。

至于教學，拜托，洛哈特都能勝任黑魔法防御術教授！湯姆自然也可以。對于五年級以下的小巫師，湯姆自然是給他們補充一些基礎知識。畢竟這幾年的黑魔防教授都不是很靠譜，他們需要打好基礎。

至于五年級和七年級的學生，自然是復習備考為主。五年級的學生要在明天六月的時候參加普通巫師等級考試（o.w.l.），七年級的學生則是要參加終極巫師考試（n.e.w.t.）

o.w.l.考試是巫師考試管理局負責的針對五年級學生的一種分科考試，學生在特定o.w.l.考試科目中所取得的分數將決定他或她在接下來的一年里是否能夠繼續學習這一門課程。五年級之前的小巫師們，類似于本科生，無論是否有天賦，霍格沃茨的教授都會教你，斯內普再討厭和納威，也教了湯他們五年。

六七年級有點類似研究生。教授有選擇權的，他們會規定想上自己的課程需要o.w.l.考試成績超過某個等級。比如斯內普就規定想繼續上他的魔藥課，o.w.l.魔藥學成績必須是優秀才可以。麥格教授開學時就問過湯姆，要把成績定在什么檔位。

湯姆如果想圖省事，完全可以把成績定在優秀，這樣報課的學生肯定會很少。但不少學生的就業也會受到影響。黑魔法防御術這門課，并不算冷門學科，想成為傲羅，就需要在黑魔法防御術方面非常擅長。想做治療師也需要在黑魔法防御術的考試中最少拿到“e”的成績。

巫師界的成績分為六檔：o、e、a、p、d、t，前三個是合格成績，后三個是不合格成績。

所以最終湯姆還是和其他教授一樣，把成績定在了“e（良好）”上。報課的學生并不多，每個年級都只有十幾人。

n.e.w.t.的作用是充當霍格沃茨的畢業生在畢業后申請職位時的學位認證，相當于麻瓜們簡歷上的各種專業證書。然而這幾年的黑魔法防御術教授實在是不成樣子，所以這些可憐的孩子也只能自學——貨真價實的洛哈特只會遺忘咒和對著自己的書籍夸夸其談。洛哈特只能給學生們提供除幫助外的一切支持。湯姆也差不多，他還不足以教導這些七年級的學長學姐——但他肯定比洛哈特強，至少他能做到一點：幫助他們備考。

湯姆利用自己洛哈特的身份和人脈，寄了幾封信出去，從自己一個在巫師考試管理局工作的粉絲那里要到了歷年考試的原題。然后，湯姆連夜把這些題看了一遍。他發現，歷年筆試考的內容其實都大同小異：比如去年o.w.l.黑魔法防御術筆試考的就是狼人的五個特征——這簡直就是送分題。自己那張卷子里就有涉及。

以他的經驗，黑魔法防御術筆試的最佳應對方式就是題海戰術。因為黑魔法防御術的考試，并不需要你原創什么東西，這門課考察的是你對黑魔法和黑暗生物的認知，你需要知道它們的特點、分布、習性和應對方式。

這些東西，背就完事兒了！這比麻瓜界的考試題簡單多了——至少魔法界不會讓你簡單總結一下狼毒藥劑發明的歷史意義，它只會問你狼毒藥劑的作用，最高難度就是考你一下怎么讓狼毒藥劑失效。這些筆答題，更像是劃定了考試范圍的時政選擇題。

這也是為什么霍格沃茨黑魔法防御術教職動蕩，但是學生們倒也沒出現大批量掛科的原因。

這樣教學方式就很簡單了，湯姆只需要把題目里的考點總結一下，出一本復習冊子或者洛哈特密卷就能應對o.w.l.和n.e.w.t.的筆試了。而筆試之外的部分，是實踐考試，會考核他們對防御咒和各種解咒的掌握程度。

這個就需要億點點外力幫助了。更準確的說，是需要湯姆去找億點外援。

湯姆打發了那些貓頭鷹，然后和赫敏又下了幾局魔改巫師棋。這次雙方倒是打的有來有回，互有勝負，兩人還玩出了些新花樣。直到臨近下午第一節課，赫敏才戀戀不舍的離開。離開前還不忘叮囑湯姆：抓緊時間改造主教棋子。

送走赫敏后，湯姆拿出了羊皮紙，給麥格教授和弗立維教授各寫了一封信，希望自己能夠和他們約個時間，一起探討一下o.w.l.和n.e.w.t.的實踐考試備考問題。