第二百六十章 運筆如飛,墨池毫素,用起來

在真假嫡女世界簽到 第二百六十章 運筆如飛,墨池毫素,用起來

江琬認為，自己如果將一場雪災作為故事的背景，引導主角提出各種應對之法，寫一個精彩的故事出來，應該是會具備一定引導作用的。

最大的問題在于，這個故事要怎樣才能精彩，要怎么才能引人入勝，受人追捧，甚至使人瘋狂。

要想弄清楚這一點，首先就得明白現在的百姓愛看什么，現如今在坊間流傳最廣，最受人津津樂道的是一些什么內容。

盲目去寫那肯定是不成的，她不能想當然地去硬塞東西給讀者。硬塞也沒用，百姓不愛看，她也不可能施法讓人家從不喜歡變成喜歡吧？

江琬要真能有這本事，那也不用想這種迂回的法子了。

她是看過話本子的，也知道先如今流行的有兩大類。

一種是以情愛為主題的才子佳人類，窮書生與富小姐是永恒不變的主角，套路無非就是那些。

什么書生小姐兩心相許，小姐父母棒打鴛鴦，旁人風言風語，書生趕考反轉，小姐再多來幾個……

反正只要作者文筆優美，多寫一些花前月下，詩文酬答的場景，最后給一個大團圓的結局。就算書生最后娶了一個又一個小姐，二美并收，甚至是三美并收等等，故事也總能為人所喜。

當然，也有傳奇一些的。

比如書生夜讀，窗前桃樹成精前來相報，夙夕陪伴，紅袖添香，助其直上青云。

又或者書生趕考，路救野狐，狐妖化人前來報恩，書生既受野狐美人恩，又能在世俗中再娶一房權貴妻，等等。

江琬之前看了幾部，還把故事內容罵得不行。

這都是什么酸腐文人的意、淫？

想吃軟飯還三心兩意，老天爺慣的他們？

也就是酸書生自己愛看吧？

結果，偶爾課間與同窗們談論，江琬發現身邊愛偷看這種故事的小娘子居然還不少！

江琬坐到了桌前，揉了一把桌上的宣紙，想到這里，差點拍桌子。

嗐，好氣！

不行，打住，思維不能跑偏。

先提煉第一個點，去其糟粕，思考一下，才子佳人的故事為什么受歡迎？

那些軟飯套路先放一邊，江琬認為，真正讓讀者都愛追看這類故事的最大原因，應該還是在于，“情”，本身就是人類世界的永恒主題。

因為人是有感情的動物，會向往熱烈，會追逐情意。

現實世界中，凡俗的無奈有太多，人們極難去打破。包括階級的固化，包括門當戶對的約定俗成。

所以哪怕是閨閣中的小娘子，都會愿意去看那些荒誕又氣人的……“軟飯男”的故事。

沒有見過干凈的糖，人家哪怕喂口豆腐渣，小娘子們也能吃得膈應又欲罷不能。

江琬于是在宣紙上寫下第一點：要有情。

然后就是第二類故事：志怪類。

志怪類的故事，多半說的是主角降妖捉鬼的傳奇經歷。

這種故事一般都寫得很短，什么鏡中捉妖，什么符法鎮鬼，什么昆山求道，什么離魂換體，等等。

總之，多半是以離奇的故事情節取勝，至于核心的故事內容，一般反而很少有。

這種的受眾群體也很廣，從老到少也都愛看。

江琬總結了一下，反正人們喜歡津津樂道的，要么要有情，要么要夠離奇，而要是兩者皆有……

比如她上輩子曾看過的，明代大劇作家湯顯祖書寫的傳奇劇本《牡丹亭》。

人鬼之戀，寫情之極致。

其文辭之雋永，故事之離奇，情到深處，甚至堪破生死陰陽，又極具藝術性與社會性，如此而成一代經典。

她現在想要短時間內以一話本而引動西京風潮，倒是可以借鑒借鑒這些經典的寫法。

想了想，江琬就在宣紙上寫下幾個字：《相思還魂記》。

對，這就是她想要寫的書名。

相思嘛，既標記了“情”的主題，也算是女主角的名字。如此一詞兩用，達到情意相諧的目的。

至于“還魂”，則是為故事的離奇性做標注。

總而言之，就是要在書名里頭將故事的可看點提煉出來。

俗，不要緊，重點是要有造夢感。

總而言之，不管是寫古代的話本子，還是現代的話本子，歸根結底就還是要造夢，要能人所不能，要敢于打破世俗的樊籬，以此滿足人們的幻想。

反正要先有人愿意看，她才好夾帶私貨，把自己關于雪災的一些見解寫進去。

當然，文筆也不能差，古人還是講究文筆的。

這個江琬倒不怕，她在國子監讀了這段時間的書，可不是白讀的。

思及此，她便開始羅列大綱，細思情節。

運筆如飛的效果這時就體現出來了，墨池毫素更是免了她添水磨墨的麻煩。

江琬不過半刻鐘，就寫了兩千字的大綱。

大綱完成，接下來她就開始詳寫故事。

如此忽忽不知時辰過，一晃眼，宣紙用完幾十頁，文字足足寫了三萬余，故事也寫到了一半，東方，天際開始泛白了。

早課的時間又要到了，這個耽誤不得。

誅邪雖然已經誅過了一遍，但每日早課，積蓄正氣力量，這也成了國子監的日常任務。

關于這一點，自打上回早課后，長公主就已經對國子監的學生們明說了。

既然要大家出力，自然也要讓大家明白自己的使命。

那個時候，江琬正好因為失血過多而回了清平伯府修養，沒有正面接觸這些。

不過后來回到國子監，秀園的一些同窗倒是沒忘記對江琬提及此事。

江琬便放下紙筆，將之全數收入自己的芥子空間中，然后快速洗漱，去參加早課。

這一回，她就不是以學生的身份參加早課了，而是以博士的身份，領著符術科的學生，如一滴水般，匯入了勤思臺上的千人大隊伍中。

學生們向她行禮，先生們對她頷首微笑。一襲官袍在身，邁著意氣風發的步伐，還別說，這個滋味是非常美妙的。

當然，也有女學的小娘子，如莊夢婷，就會酸唧唧又可憐兮兮地看著江琬，說：“琬娘，我舍不得你呀。你教他們，卻不教我，其實……我也愿意轉到符術科的。”

江琬只能說：“你不曾習武，沒有真氣，如何繪符？”

莊夢婷頓時哀嘆。