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第094章 煙與教育

作者:孤舟一蓑衣  分類: 現實 | 成功勵志 | 孤舟一蓑衣 | 逆襲之鄉村建筑師 | 更多標簽...
 
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逆襲之鄉村建筑師 第094章 煙與教育

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兩人飲了一杯,各自吃了一會的烤肉。

過得半響,吳清賢才道:“其實你也不要想太多,足球這些東西就是一種娛樂,行就是行,不行就是不行。不要看得那么重要,雖然我不怎么關注這個東西,但多少了解一些,像中美俄都是世界上一流的大國吧,三個國家的足球都不行。這些東西只有弱國才需要,他們需要一個證明自己的東西,但我們有更多證明自己的東西,否則以我們國家的組織能力,還搞不定這樣一件小事?”

“有道理。”衛煌點頭道:“你這么說,我還真不否定,我們國家的足球人口基數少,大部分家長都不支持自己的孩子去踢球,真要鍛煉身體有的是辦法。只不過呢,足球終究是世界第一運動,每次世界杯都看不到自己國家的身影,作為球迷多少是有些遺憾。”

吳清賢問道:“我記得你中學的時候也不看足球啊,什么時候有的這個愛好?”

衛煌道:“恒大奪得亞冠吧,搶了汪峰的頭條,從那會就開始關注,本來我以為是我們國家的足球水平上來了。后來看了世俱杯,感覺是整個亞洲的水平降低了,這幾年看下來,感覺事實也是如此。”

吳清賢道:“想開點,這種事看看就算了,作為我們還是要把自己的事做好,你現在到了那邊一個月的工資有多少呢?”

衛煌道:“沒有工資,做多得多,做少得少。”

吳清賢道:“基本工資都沒有?”

衛煌道:“沒有,就像工廠里打工一樣,計件,做一個項目拿一個項目的薪水。”

吳清賢道:“那這樣搞毛啊,如果沒有事情豈不是天天耍。”

衛煌道:“我覺得還行,沒事的時候可以學習提高自己啊,有事就做事,學習工作兩不誤,相對于那些拿固定工資的,我覺得更靈活自由,各有各的特色吧。”

吳清賢道:“你這么一說你過去這幾個月也是搞到事的。”

衛煌道:“過來差不多兩個月,整了幾千塊錢,算不上多,也能夠把生活過著走。”

“那可以了,一步一步的來,像建筑這種行業是資歷越老收入越高,堅持干下去,以后就有好日子過了,到時候兄弟如果找不到飯吃,你可要收留一下。”吳清賢笑道。

衛煌道:“開這些玩笑,你現在兼職一天也是幾百吧,不比我強?”

吳清賢道:“哪有幾百,周末最多兩百,平時有五十就不錯了,生活過得拮據得很啊。”

衛煌道:“畢業了就好了,你還有半年就畢業了吧,有啥具體想法沒有?以后去哪個學校上課?”

吳清賢嘆息道:“不好找啊,現在畢業的學生這么多,能考上事業單位的少,最起碼要教學成績好,個人形象好,對不對?而且很多學校對女老師情有獨鐘,像我這樣的真的很難。”

衛煌安慰道:“別把事情想復雜了,學校都追求升學率,只要自己的水平夠,我相信沒有哪個學校會拒絕一個優秀

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的老師,一定會有機會的。”

吳清賢道:“所以關鍵的問題是,你如何讓人相信你是一個優秀的老師?你才從學校畢業,門檻都沒有踏得進去,別人拿什么相信你?”

衛煌道:“你對自己要有信心啊。你現在在課外輔導學生,你就要學會總結,不斷地在網上搜集資料,提高自己的綜合能力,打造個人教學的特點。比方說講課生動,有技巧能吸引學生的注意力,讓學生們積極與你互動,形成一種良性的循環。”

吳清賢覺得衛煌把事情想得太簡單了,每個學校都有幾百名老師,個個都是身經百戰,可是能得到學生極高評價的有幾個?

他們不懂這樣的道理嗎?

他們當然懂,但為什么還是教不好,達不到理想的教學效果?

關鍵問題還在于學生。

吳清賢道:“你還想得起我們的高中班主任不?”

“楊有黔,怎么想不起,天天煙不離手,一節課就要整一包。”

“哈哈,這個確實是,我感覺我的煙癮就是在他的帶動下整起來的。”說到這兒,吳清賢掏出香煙,問道:“你要整一支不?”

“我不抽,這東西還是少抽為好。”衛煌道:“你是未來的老師,也不能讓學生吸二手煙是不?要作個好的表率。”

吳清賢道:“已經戒不掉了,現在已經養成了習慣,一天不抽就沒精神。”

衛煌道:“不是戒不掉,是你不想戒,打個比方,你每天控制一下,減少抽煙的數量,是不是就越抽越少,到了后面抽不抽都無所謂了,這個時候你只要稍加控制,我覺得就戒了。”

吳清賢道:“我這也是為國做貢獻,大家都不抽了,上萬億的稅收從哪里來,強國強軍就靠我們這些煙民。”

衛煌搖了搖頭:“你剛才提楊老師想說什么?”

“哦,你打岔搞得我把這個事情忘記了,我想一下我想說哪樣?”

吳清賢吸了兩口,思考了片刻,終于想起了。

“我想說的是你記得他當時提過的一觀點不?就是為什么普通中學的老師的教學水平有限,那是因為普通中學的學生資質有限。重點高中的學生個個都是人中龍鳳,本身素質極高,又處于濃厚的學習氛圍中,老師只要稍加點撥,他們就能理解。而普通中學,學生資質良莠不齊,那么老師在講課的時候就會在一些基礎的概念上浪費大量的時間,來教那些差的學生,從而影響了班上成績好的學生的進度,導致整體的教學質量上不去。以前我還不太理解,覺得就是沒有教不好的學生,只有不會教的老師,但我現在真的是懂了,他說的太對了,有些朽木就是不可雕!”

衛煌道:“看來你沒有少受學生的刺激?”

吳清賢道:“刺激?簡直沒有把我氣死,我教了一個四年級的學生,最基本的加減乘除都搞不清楚,一問三不知,我講了半天,他屁都不放一個,就是一個悶油瓶,你說這樣的學生怎么教?”


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