第8章 超級學霸

挖到一艘宇宙戰艦 第8章 超級學霸

時間匆匆而過，轉眼之間就來到了五月中旬。

期間，學校組織了最后一次模擬考試。

姜余中數理化四科成績遙遙領其他的同學，尤其是數理化基本都是滿分，語文145分。

憑著這四科成績，上一般的本科綽綽有余了。

他最弱項的英語只考了36分，全班倒數第二。

盡管如此，他的成績也驚到了整個學校的全體師生，甚至其他中學的老師們也頗為關注。

只要他的英語成績能多上100分，理科省狀元非他莫屬。

此刻所有的壓力，都在他們班主任牛老師身上。

因為牛老師不僅僅是他們的班主任，更是他們的英文授課老師。

姜余很可能是這家中學第一個最有希望的省狀元，更有可能是唯一的那一個。

校長和老師們對這個天才學生，都給予了絕對關注。

沒辦法，這所中學雖然有百年的歷史，但從未有過狀元。

甚至，他們一直在走下坡路。

在這個年代，狀元的吸睛效應可是無窮大的。

學校和老師們都會得到莫大的好處。

尤其是省狀元或全國狀元。

姜余早知道如此，就不會這么匆忙暴露了。

填寫完報考志愿后（以前的規矩），他就直接回到老家，準備接受第二次的灌輸。

再一次做到指揮官專用座椅上，姜余深吸一口氣，命令道。

“菲菲，開始吧。”

“是，老板，請您稍等片刻。”

話一說完，姜余的大腦頓時一陣眩暈，又陷入沉睡當中。

由于他的身體和大腦，經過一個多月的強化和調養，已經大大超越普通的正常人。

雖然他已經閉上眼睛，陷入了沉睡，但還是有點意識在大腦里活動。

菲菲配合姜余的意識，給他開啟了一個比較直觀的界面。

大腦里面立刻出現了一個電腦屏幕般的界面。

界面分為兩部分，一部分為基礎科學知識，另外一部分為科技類選項。

科技類選項，上面就出現了上百個圖標，圖標下面都有簡單的文字介紹。

右下角還有一個“當前擁有科技”的按鈕圖標。

他仔細從頭到尾的把這些都看了一遍。

“機械制造”，“環境保護”，“通訊工程”，“食品生產”，“半導體”，“醫療器械”，“生物醫藥”，“航空航天”……

總共有30個科技類，每個科技類下面又有很多的科技產品。

比如說，“機械制造”下面有二氧化碳冷凍壓縮機，航空渦扇發動機，汽油渦輪增壓發動機，固體火箭燃料發動機……

“半導體”下面有硅晶芯片制造技術，碳基芯片制造技術，生物芯片制造原理和技術……

……

這里面的內容非常多，技術也是一個比一個強悍。

但有一個明顯的缺點，就是這些技術大部分都是獨自分開的。

除了醫藥和食品技術比較現實，其他的都需要完整的工業體系才能夠制造出來。

就比方說，大型客機就必須拿出幾百個相關技術才能建造而成。

這很明顯就不現實。

他又打開了基礎科學知識選項，上面的內容不多。

“數學基礎知識篇”

“物理基礎知識篇”

“生物基礎知識篇”

“化學基礎知識篇”

“地質自然材料基礎知識篇”

“醫學基礎知識篇”

“漢語言編程基礎知識篇”

“宇宙基礎知識篇”

“人類基因進化基礎知識篇”

像這樣的基礎知識篇的圖標，總共有九大類。

這與聯合國教科文組織公布的七大類基礎科學有所不同。

未來的人類把這些基礎科學更為合理的分類匯總。

據菲菲介紹，這些都是2900年之前整理歸納的全部基礎知識。

這是一個很全面，很詳細的學習類基礎科學知識。

如果想短期內，學到這些知識，就必須進入深層次的大腦休眠狀態。

聽菲菲的介紹后，他大致也能猜到，應該是太空飛船用的休眠倉，或者是神經植入式全息影像技術輔助配合。

至于他現在所用的“深度睡眠記憶學習”，完全是投機取巧，而且還要必須植入人工智能生物芯片。

這是無法全面推廣的，即使把這些東西獻給政府，也沒辦法破解和使用。

………

大概過了二十分鐘，他就從沉睡中醒來。

又過了幾分鐘，他的精神才稍微緩和一些。

“老板，存儲系統加載的知識量比之前要多上幾百倍，您一下子沒反應過來，也是正常的，請不必擔心。”

這個人工智能居然還開始安慰人了，這絕對是一個不小的進步。

由于他的腦域開發程度已經非常高了，這一次大腦充能總共被灌輸了0.9%的知識。

其實這一次，還可以被灌的更多，只是被前任指揮官設定的程序限制住了。

基礎科學知識也沒有選擇的余地，只能是數理化這三項。

這很可能是前任指揮官為繼任者的自身發展做出的通盤布局。

至于什么具體原因，菲菲也不清楚，只能把自己的大致猜測告訴姜余。

“老板，我會隨時隨刻把您的所作所為記錄在檔案上，至于什么時候能夠觸發解鎖條件，是由上一任的指揮官設定的程序，菲菲也不能查閱。”

有可能是姜余得到的科技有所突破，或者他獨自創造一項科技。

當然，也有可能是其他的前置條件。

按照地球上現有的基礎科學水準評價，姜余在數學領域上已無敵手。

要說他已經代表了數學的最高權威，那也沒有錯。

他現在力獲得的數學知識已經大大超越了這個年代。

作為基礎科學的數學的共通性比較強，融會貫通的可行性最高。

所以，數學基礎知識才會被灌輸的最多。

這差不多相當于22世紀之前的所有數學知識都存儲在他的腦海中。

就算是數學界未解的幾個大難題，他都有準確的證明方式。

比方說，貝赫和斯維訥通-戴爾猜想，龐加萊猜想，費馬大定理，四色猜想等等。

至于物理和化學方面的基礎知識，這一次的收獲并不大，最多就相當于專業本科這個層次。

因為這兩方面的包含的內容實在太廣泛了。

比方，物理就包括包括粒子物理學、凝聚態物理學、電磁學、光學、廣義相對論、場論、量子力學、統計力學等等。

化學就更加廣泛了，包括分析化學、無機化學、有機化學、結構化學、高分子化學等等。

這些基礎科學是一切科學技術的理論基礎。

雖然學習這些知識單調、乏味，但這些就是控制所有科技變革的基礎。

除了這三門基礎科學之外，被灌輸的內容還多出了一項“漢語言編程基礎知識”。

簡單的來說，就是用漢語作為工具來編造程序。

最后，存儲系統還拿出了現成的科技供他選擇。

姜余可以隨意選擇其中的兩項科技來發展。

因為實在太過突然，他沒有做好充分準備，希望考慮清楚后再進入選擇。

這是上一任艦船指揮官希望他在初期能夠打下扎實的生存物質基礎，而給出的優惠政策。

也希望他以后能夠一步一步的解開科技存儲系統的解鎖條件，循序漸進，直至最后稱霸地球，邁向宇宙。

其實，上一任指揮官根本就沒有料到回到了一千多年前的地球。

以現如今的工業環境和科技水準，很難達到沖出宇宙的可能性。

姜余從沒指望過這一偉大的想法，畢竟人的壽命是有限的。

雖然是有這樣悲觀的的想法，但他還是希望能夠搏一搏。

“老板，您很有可能完成這樣的任務。”

“您擔心的壽命問題，可以通過后續的基因強化液解決。”

“在地球未來2200年后，就已經有了延壽300年的基因強化試劑。”

“您只要完成系統所有的前置條件，就能夠查閱到第四代基因強化液的制作配方。”

姜余眼前一亮，剛才那種消極郁悶的情緒頃刻消失。

他之前根本沒有想過這個問題。

他還以為制作這類型的基因強化液，需要極高的生產環境和材料。

比如說，宇宙中某些特殊的材料。

當然，現在的他考慮這些問題，還為時過早。

當務之急，就是要建立獨屬于自己的強大勢力。

他有打算在國內發展這些高科技產業，也有可能與國內某些大型企業合作。

當然，這方面肯定需要到國家的信任和相互配合。

他能幫助華夏民族重新崛起，并且屹立于世界的最巔峰。

但他也希望國家能夠在他弱小的時候提供力所能及的信任和安全保障。

這是一個互利互惠的，雙贏的合作。

就怕上面某些人，貪得無厭，得寸進尺，做出殺雞取卵的蠢事。

如果雙方都對合作方案滿意，那沒有啥可說的，以后的合作會越來越高端。

反之，一切皆休。

大家以后各奔前程，那些高科技設計圖紙就當送給他們好了。

姜余這一次回來，也是想看一看機器人阿飛的工作完成進度。

結果當然是令人滿意的。

他沒有用任何混凝土，只用一些木頭和一些飛船的殘破金屬就把整個隧道打造成功。

隧道雖然不大，卻足夠并排兩人通行。