第二百七十二章 傳播

我全家跟著房車穿越了 第二百七十二章 傳播

回家后張曉瑛馬上進了房車把打印機搬到卡座桌面上，跟筆記本電腦并排放一起，連上打印線，再看了一下她最關心的墨水問題，配套的墨水一份可以打黑白6000頁，彩色8000頁，《幾何原本》白話文不到700頁，差不多能打十本出來，文言文本的頁數還更少些，但張曉瑛只需要打一本出來就夠了。

進入文庫找到《幾何原本》，張曉瑛有些緊張地看著打印機開始工作。

她原本想選用文言文版，但是文言文版由于當年中西交流的困難，拉丁文與中文有著語法上的巨大差異，有些謬誤直到現代仍然沒有完全糾正，而且文言文對許多僅僅是認得字的讀者來說理解起來也有困難，但是這本書的大部分知識點其實并不算太難。

知識必須要利于傳播，那就還是打印現代版本的，張曉瑛選用了陜西科學技術出版社出版的版本，據說這是業內公認的翻譯得最全面準確的一版。

也管不了是橫版還是豎版的了，打印出來再說，好在有繁簡的選項，雖然繁體版要花的墨水多，但是為了防止出現理解偏差，她還是忍痛選擇了繁體版。

打了二十頁，張曉瑛暫停了機器，稟著呼吸打開蓋子看了一下墨盒里的墨水——滿的！

想想也是啊！好比她用的化妝品，涂在她臉上也并不會減少，大概墨水也是這個意思。

紙張就不一樣了，用一張少一張，張曉瑛也不太清楚這房車是以什么原則界定的什么東西才可以不減少，但她隱隱感覺到，房車只是提供最基本的安全保障，想利用里面現成的東西發家致富是不可以的。

像他們拿到房車外吃掉喝掉的東西，沒了就沒了。

打了一百頁，張曉瑛就暫停了打印機的工作，這種機器太嬌氣，萬一出了毛病可就抓瞎。

第二天下課后張曉瑛拿出帶去太學的《幾何原本》最前面的二十頁說道：“此為昨日我提到的奇書，大家如果感興趣可以照抄一份，我只有一套，本書共六百七十六頁，大家今日先抄二十頁。”

她停了一下說道：“要抄寫的留下來，不需要的可以下課了。”

然而沒有一位學生要起身離開。

張曉瑛默了一下。

好吧，大家都這么好學，那她還有什么可猶豫的。

“此書的著者乃一位西方的智者，名叫歐幾里得，是由一位名叫利瑪竇的西方修士游歷到中原后帶來的。”

她一說一邊把手上的書稿發下去，書稿都用阿拉伯數字標有頁面，她第一天上課的時候已經先把阿拉伯數字普及了，還給大家分別演示了阿拉伯數字加減乘除的豎式計算，經過了張曉瑛的努力，大家對阿拉伯數字的接受度十分之高。

拿到前面幾張純文字的學生還好，那些字句都是可以看得懂的，雖然不明白為何要有諸如“一線的兩端是點”“線只有長度而沒有寬度”此類表述，但既然是智者所著，必然有他的道理，大家也就先認認真真地抄寫下來。

可拿到后面那些書稿的就不一樣了，那些奇怪的字符不認識啊！

“安平縣主，此為何種字符？”周樂浦問道，他之前在張曉瑛出的題目里看到也標注了這些字符。

“此字符為拉丁字母，亦為西方人的文字，如今禮部正在編撰的拼音字符所用的既為拉丁字母，大家先照著樣子抄下來。”張曉瑛說道。

沒辦法，現代版本的全部使用英文字母標注，看來她還得把發音教會大家才行。

她在黑板上寫下了二十六個英文大寫字母，轉過身來說道：“西方人的文字書籍全部都是使用此二十六個字符組成，每一個字母的發音都不相同，大家只需記得字母的樣子即可。”

張曉瑛不可能等著大家抄寫完二十頁書稿才走，但是這二十頁書稿又很珍貴，她把衛五六留下來，叮囑他等大家抄完后把書稿全部收集好了再帶回去，一張都不可遺漏。

課室里眾人見她說得鄭重，傳遞書稿時也就更加小心，抄寫得也就更加認真，生怕漏抄了哪一頁。

其實現在下課回家都只有四點左右，天黑得慢慢遲了，張曉瑛本來想到處溜達溜達，只是看著圍在自己車外的一群護衛瞬間就沒了興趣，來到京城那么久，她也都沒正經逛過街呢！

當然主要還是因為她忙。

比如這會又有人等在太學大門口。

是蕭元錦身邊的知夏。

“見過縣主，保健院的地址選好了，若是您有空閑公主讓奴婢帶您前去看看，提提建議。”

知夏笑瞇瞇說道。

公主著急把婦幼保健院建起來，等不及縣主上完培訓課了。

“這么快，”張曉瑛驚訝，“趕緊領路去看看吧！”

跟著知夏一路來到了一處幽靜但是又不偏僻的胡同，張曉瑛在一座宅院門前下了騾車，剛剛她們是在御街拐進來的，出去三十米就是御街，所以這里不光不偏僻，還是很中心的了。

宅院門口不大，走進去轉過照壁卻是庭院幽深回廊曲折。

在倒座房的蕭元錦聽到聲音迎出來，張曉瑛對她行禮笑道：“公主行動真是神速，這宅子位置再好不過了。”

“我祖母給我的，我自己找也找不到這么好的地方。”蕭元錦倒是老實。

“這么說皇后娘娘也支持你開這保健院啦？”張曉瑛問道。

她這幾天一直也沒跟蕭元錦打過照面，她自己凌晨出門，蕭元錦上午十點左右才到她家。

“她支持，就是皇祖父說這保健院長其實就是穩婆頭子，不好聽。”蕭元錦笑瞇瞇說道。

穩婆頭子，這名字倒也名副其實，張曉瑛也笑了起來。

“咱們還真得在京城找一些有經驗的穩婆，互相學習，把好的經驗整合起來編成教材，大家就都可以拿到就能讀。”張曉瑛說道。

她希望大乾的穩婆起碼都是識字的，但是哪里有那么容易，即使二十世紀六十年代，我國仍有相當部分的接生婆是文盲。

“知夏，記住了嗎？明日就去找穩婆。”蕭元錦吩咐知夏，自從她開始學醫，她身邊的侍女們也不僅僅是做丫鬟的事情，都跟著她一起學習，成了她的得力助手。

“是，公主。”

知夏笑答。