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聲優:開局從陪玩做起 第二百六十三章 · 【排列】
主任室倒顯得十分雜亂,白茶那家伙緊跟其后,盡職盡責的拍攝著沐辰,很容易聯想到他是不是有什么奇奇怪怪的想法。
少女值了下書桌第二抽屜,點點頭,順著她的意思將其翻開。
“一把備用鑰匙,還有……女式校服?”沐辰夾雜著些許疑問觀望上去,暗自把居住在這里的那家伙當做變態處理。
之所以認為是備用鑰匙,復刻的痕跡明顯太多了,甚至圖案都有些迷糊不清。
整體來看和房門鑰匙大體相似,校服的話由于褶皺很明顯是有穿過痕跡的,如果那家伙是女生的話可以拜托變態的稱號,但可能性微乎其微。
留下鑰匙踹進口袋,禮貌的把校服放回去,關上抽屜,繼而打開第一個抽屜。
前面三個辦公室沒有線索,主任室按常理來講應該會有很多,所以仔細搜尋是有必要的。
隱隱約約可以聽到樓上有人活動的聲音,沐辰并不相信這是錯覺,只要暫時不找上門即使手搓核彈也與他毫無關系。
目的是找到真相,這種無所謂的接觸能避免盡量避免。
那么……等一下到二樓搜查的時候要提醒他們小心一點,放低聲音了。
第一個抽屜有很多紙張類的資料,大概都是關于開會安排已經處罰通知的,少女指向其中的一個男生名字,隨后指了指自己,做出搖頭的動作。
這個…是說明什么?這名男生和她沒關系嗎?
沐辰低頭沉思一會,既然她一直跟在自己身邊應該是全程在觀察才對。
于是,沐辰略微張開小嘴,對她比了個口型:“日記本?”
少女點了點頭,露出肯定的表情。
這樣來講,日記本上那名男生要修改的真相應該與少女指的這名男生有關系。
事件里面這名男生……是高一的嗎?
被撕毀的裙子……日記本……瘋狂道歉的教師,保安亭打斗的痕跡還有身份不明甚至依舊活動在這里的那家伙。
畫像可以猜測是過度想念從而畫出來的,但那種風格顯然不是一個人,可以和這名男生與教師相串聯起來。
關鍵是……不一定誰都可以畫出來那種詭異的風格啊!
除非是為了開玩笑!也有這種情況的可能性!
收起腦中的思緒,沐辰嘆了口氣,繼續開始搜刮……啊呸!搜尋對他來講有用的東西。
兩分鐘后,沐辰放棄了無謂的掙扎,準備前往高二那層樓找尋線索。
“辰醬效率太快了呀!”櫻井鹿憤憤不平的說道:“即使為了節省時間也要確保搜查仔細才行呀!”
沐辰:“……”
抱歉,他很想仔細搜查,可是按照少女的意思,高一這層并沒有有用的地方和可以搜查的點啊!
“不如,留下兩個人在這一層仔細搜查,然后另外一個跟我去二樓?”沐辰摸了摸頭,說出一句目前為止最好的一個解決方案。
聞言,櫻井鹿下意識的抖了抖身子,一股莫名的危機感涌上心頭:“不……不要吧!即使分開我也要和辰醬在一起!”
“……隨便你。”
“怎么來看都無法和白茶這種毫無安全感的家伙待在一起吧?”沈昕晴半睜著眼調侃道:“說不定什么時候被賣掉都不知道呢。”
看來不只是沐辰,其它人對白茶這家伙的偏見也不是一般的大。
但不得不說,有時候瞎貓碰上死耗子,思路還是蠻清晰的。
白茶:“???”
“所以,只能放棄沐辰提供的思路了嗎?!”白茶裝作痛心疾首的樣子,手捂著胸口道:“即使第一層漏掉線索也沒關系嗎?!”
“沒關系。”沐辰不給面子的直接打斷:“比起在這里浪費時間,去新的地方觀察才是最重要的吧?”
“同意!”
“我認可學長的說辭!”
白茶:“……”
他,白茶,再一次被世界所拋棄了!
走上樓梯間,沐辰將食指放在唇邊,對著身后匍匐前進的三人比了個禁止出聲的姿勢,放慢腳步,靜悄悄在樓梯中上升著身姿。
空氣也是和一層一樣的清新,那股有人活動的假象無法分辨具體位置,但直覺告訴沐辰已經離他越來越近了。
相比較第一層,少女的警惕度以肉眼可見的速度上升到絕佳的檔次,雖說別人看不見她沒有什么用吧……不得不說,傻到可愛也是一種境界。
無聲打開一件辦公室的大門,好在沒有上鎖,可以很快速的進入到內部區域。
沐辰剛想望去少女的位置,卻被一只白皙纖細的手掌打斷,轉過頭去,櫻井鹿正疑惑不解的注視著他。
投射去懵逼的眼神,櫻井鹿輕咳一聲,小聲答道:“雖然不知道辰醬在看什么,但一定和鬼故事上面的行為有關系,這樣不好!不能迷信!請辰醬停手吧!”
沐辰:“……”
轉念一想,這妮兒好像無時無刻都在偷瞄沐辰,或者說成偷看也可以,總之注意力一直不在搜尋線索上。
被他這幅女裝驚艷到了?還是說被沐辰強大且不怕羞恥心的意志力震撼到了?
一般來講,偷看某個人應該示意著喜歡他,但很顯然沐辰并不這么認為!
這妮兒腦回路向來不正常!一定是有什么可怕的原因!
無奈的挪開櫻井鹿的手掌,那名少女指向自己,又指向周邊的所有東西,仿佛在宣告她就是高二學生一樣。
嗯……死掉的少女是高二年級嘛?是個很重要的線索。
而那名參與進事件的男生則是高一的,聯系到一起有些難度,也不是不可行!
那么,依次排列,高三凌駕于高一之上但是小于高二。
也就是說,再上一層樓也不會有實質意義上的線索,只有在這里才能找到所謂的真相?
只看一眼便做出思考狀,櫻井鹿嘴唇微動一下,似乎是想說什么東西,愣了幾秒后才壓了回去。
回歸正題,既然少女是高二學生說明對這一層很熟悉,這也從側面表明搜索會變得很容易。
果然,再看去她的時候已經飄到書桌前進行引導啦!
順著她走去前方,由于是辦公室的原因,書桌上面都是些教材資料,以及課程安排。
果然,這件事硬要說的話還是教導主任的可能性比較大啊!
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