1043章 狼群戰術

外科教父 1043章 狼群戰術

楊平也不記得是哪位牛人說的話:“先去做,做成一堆爛泥,再慢慢改,無論在哪個領域,都是先開始再改進。’

沒錯,一個粗糙的開始,就是最好的開始,先開始它,再慢慢完美它,再完美的計劃,都不如立馬開始的行動,沒有行動就沒有一切。

楊平很喜歡這句話,如果沒有開始,就不會有后面的一切,只要開始,不管這個開始有多么糟糕,只要努力去改進,它很大概率會變得更好。

K病毒療法就是這樣,剛開始的時候看起來是一團糟,現在已經馬馬虎虎可以臨床應用,治療效果還不錯,雖然有時候穩定性差一些。

現在要解決穩定性和安全性,楊平想利用Y染色體的基因封閉機制來實現這一點,這就是不斷完善它,只要大方向沒有錯,不斷地完善,最后一定會有滿意的結果。

如果發現大方向錯了,也沒什么大不了的,調整方向或者推倒重來,成功就是在這樣的行動中產生的。

張志偉教授回去后,越想越覺得奇妙,這個想法真的為他打開一個世界。他以前知道一個傳說,楊教授順手寫的一張A4紙可以指明科研的方向,而且非常清晰。

他相信了傳說,楊教授現在連A4紙也不需要,只需要幾句話就可以幫助他打開新世界。

順著楊平這個思路,張志偉教授想了很多,腦海里很多知識被這個思路串聯起來,然后形成一個龐大而細密的科研計劃。

要利用Y染色體的基因封閉機制,必須需要基因方面的專家合作,遺傳學實驗室的林嵐是最佳合作對象。張志偉趕緊去找林嵐,將這個粗略的思路和盤托出,希望可以取得合作。

遺傳學實驗室的林嵐聽說這個思路之后,也頗為驚訝,她是專門從事遺傳學研究的學者,以前也從未有過這方面的想法。

其實對于Y染色封閉基因的機制,她非常熟悉,而且以前做過這方面的研究,但僅僅是研究而已,也不知道這種保護機制還可以在今天的K病毒上,幫助對K病毒的結構和功能進行穩定。

張志偉、陸小路和林嵐三家實驗室通力合作,開始利用這個思路對K病毒進行改造,讓它的對付腫瘤的基因保持穩定,在迭代的過程中盡量不變異,不丟失,以保持穩定的對付腫瘤細胞的能力。

上級領導原本打算在超級實驗室的實體建設完成后,再從組織架構上組建南方科學院,沒有超級實驗室這個基地,組建醫學科學院無從談起。

但是楊平不同意,他覺得應該立刻開始組建醫學科學院,可以先完成軟件上的構建,以后再補齊硬件配套,軟件才是最重要的,所以不需要等到完成實體建設再開始組建,實體建設需要漫長的時間,再怎么快,兩三年肯定少

不了,基建、設備購買安裝調試等等,都是要耗費大量的時間。

超級研究院的實體還是一塊荒地,楊平已經開始著手從軟件上組建南方醫學科學院,其實原來的實驗室原地不動,只是從管理上理清關系。

三博醫院的板房辦公室里,這段時間經常會有大大小小的會議,討論醫學科學院的相關問題。

夏院長皺著眉頭:“楊教授,這樣做會不會造成各大實驗室各自為政,一盤散沙”

楊平胸有成足的地說:“不會!如果在行政上和學術上均接受我的領導,相等于將十幾個實驗室焊成鐵板一塊,它們從分散的實驗室變成一個大實驗室,這樣消滅了實驗室之間的學術自由,沒有學術自由就沒有差異,沒有差

異就會死氣沉沉,最后消滅了十幾個實驗的創新能力。”

“如果按照我的設想,所有實驗室在行政上接受醫學科學院的領導和管理,享受醫學科學院的待遇和資源,但是在學術上他們具備完全的自由,換句話說,在學術上我管不了他們,我說的話不算數,他聽不聽全憑他們自己的

意愿,這樣保證了他們的學術自由,每一個實驗室會充滿活力,具備持續創新能力。”

“而且,我打算創立醫學科學院的基本法,依靠一套完整的科學的制度來管理它,而不是依靠我個人的能力來管理。”

“這套制度長久執行下去,就會形成一種共識,這種共識最終變成學術文化,學術文化才是最穩定的內核。”

楊平認為,在學術上,這種狼群策略比大象策略更好,更利于創新,各大實驗室是獨立的狼,它們又可以團結一致,組成戰斗力強大的狼群。

夏院長想了想,沒想到平時兩耳不聞窗外事的楊平對管理還有這么獨到的見解,在管理上的境界明顯高人一等。

受此啟發,他忽然想起自己管理的臨床醫學院,也應該仿效楊平的管理理念,使用狼群戰術來代替大象戰術,在行政上領導和管理那些附屬醫院,但是在學術和業務上讓他們保持完全獨立,相互之間既有合作又有競爭,形成

一個戰斗力強悍的狼群。

對,也建立臨床醫學院的基本法,建立一套科學的管理制度,然后持續穩定的執行下去,形成所有人的共識。

聽君一席話勝讀十年書,夏院長此時有這樣的頓悟感覺。

“想不到你對管理也有研究”夏院長不得不佩服。

楊平直率地說:“這是我研究了目前世界上先進的管理模式之后,又研究了我們國內的管理模式,依據我們自己的文化特點琢磨出的想法,不一定完美,但是應該不錯,取長補短才能進步。”

“好,我同意你這個建議,其他人有什么想法嗎”夏院長問道。

其他人面面相覷,其實這種管理模式已經超出他們的經驗,他們也說不出什么建議,不管是同意的還是反對的。

科教處的周主任舉手發言:“我覺得,醫學科學院的工作語言用英語,這樣可以向國際靠攏,也可以提高大家的英語水平,英語是國際學術語言嘛,你們覺得怎么樣”

楊平說:“你的想法比較好,但是完全沒必要,如果要求工作語言為英語的好處你剛剛已經提到,但是缺點也顯而易見,將一些英語水平差的天才研究員直接排除在門外,所以可以鼓勵大家學好英語,但是絕對不能將它作為

我們的日常工作語言。”

夏院長點點頭,周主任的話不能算崇洋媚外,他只是從他的認知角度,楊平的認識非常客觀,完全是權衡利弊之后做出的選擇。

“英語是目前事實上的學術語言,這是不可改變的客觀事實,所以鼓勵所有研究員學好英語,但是不強求,愿意學好能夠學好的學好,不愿意學的,不能學好的學者,我們不強求,不能將這個設置為硬性要求,這樣會毀掉很

多天才。”楊平再次重申。

其實對于英語的態度,在南都醫大內部也意見不一,但是大多不是從客觀實際出發,而是從情感出發做出的判斷。

“是呀,我覺得楊教授說得有道理,說白了英語是工具,不能本末倒置。”夏院長說道。

韓主任也同意楊平的意見:“英語很重要,它是事實上的世界普通話,通用的學術語言,我們鼓勵學好,但是不強求,畢竟我們要的是科研工作者,不是英語工作者。”

醫務處的趙主任說:“楊教授,你剛才說的狼群管理模式,你的初衷是好的,我很擔心,到時候這些實驗室的頭頭腦腦不服你管,跟你對著干,比如做一些課題,你說往東,他們非要往西,你這種管理模式無形中賦予了他們

跟你對著干的權力,跟你對著干還是合法合理的。”

“我剛剛也這么想。”南都醫大的一個副校長說,“你的作為醫學科學院院長必須有你的而權威。”

楊平微微一笑:“這就是我這種管理模式要達到的目的,就是要他們能夠有權利跟我對著干,如果我能夠用權威和或者權力壓他們,他們哪來的學術自由如果我某個決定是錯誤的,他們敢跟我爭吵拍桌子嗎我是人,不是

神,不可能什么都正確。如果在我的決定是錯誤的時候,他們不能和我辯論,不能反對我,那怎么糾正我的錯誤在我的管理模式下,就算我堅持己見往東,他可以往西,最后不管哪個方向是錯的,剩下的方向是對的,這種差異

就保證了最終的正確。”

蘇教授在一旁沒有說話,這個女婿的管理思路確實有點東西,他肯定支持他。不過他也不好發表過多的意見,需要避嫌。