第627章 國姓爺,學校

陛下因何造反 第627章 國姓爺,學校

鄭芝龍是個聰明人，他知道如何做才是正確的選擇。

以前當海盜的時候，自然要拼命的弄銀子迅速的擴充實力，才能在激烈的海上競爭中生存。

而現在被招安成了大明的將軍，為了以后的仕途，就要果斷的和過往切割開來。

在皇家海貿商行占的股份，是當初皇帝為了迅速進入海貿賺錢主動給的，當時的自己考慮一幫跟著自己的老兄弟，也就沒有拒絕。

而現在，老兄弟們或在商行中任職，或進入了福建水師，吃著朝廷的餉銀，自己若是再繼續占據這些股份就很不妥了。也許皇帝說起這些并沒有其他意思，但自己不能不妨以后。說不定時候便會有大臣以這個為借口攻擊自己，而若到時候自己圣眷不在，很可能因為這件事情翻船。

算了，反正這些年賺的錢已經足夠了，以后就安心在官場發展，謀一個封妻蔭子，不比什么都好？

“陛下，國事多艱，末將愿意獻出海貿商行的股份。”鄭芝龍再次說道。

朱由檢有些愣神，天地良心，他真的沒有想著要回鄭芝龍的股份,最起碼現在沒有這個打算。之所以說起過往,只是感慨而已，同時也是表達對鄭芝龍的欣賞。畢竟若是沒有鄭芝龍，皇家海貿商行根本不可能發展的這么快。

“國事是比較艱難，但也不差你那點銀子,股份的事情愛卿就不要說了,安心拿著便是，若是沒有愛卿,哪會有皇家海貿商行？”朱由檢搖頭道。

鄭芝龍堅持道：“陛下,末將有俸祿，在安平還有祖產,族人們也都有著自己的生計,根本不用末將操心。這些股份還請陛下收回。”

“這可是每年數十萬兩銀子的收益，你可舍得？”朱由檢微笑道。

“錢財不過是身外之物罷了，末將更愿為陛下披荊斬棘，助我大明揚威四海。”鄭芝龍慨然道。

朱由檢感動道：“愛卿志向高潔,朕心甚慰。既如此,這些股份朕就收下了。這樣吧,福建你就先不要回去了,朕正在編練長江水師,你便做操江水師提督吧。”

鄭芝龍大喜：“末將叩謝陛下。”

操江提督,掌管長江水師。湖廣江西和江東之間的商貿往來都靠長江,每天長江上商船往來如梭,江上安全皆由操江水師負責,責任何其重要！而在以往，操江水師提督這個位置只有勛貴才能做。

“等夏收以后,軍糧充足，朕便要派遣大軍征討江西反賊。你上任之后要盡快熟悉手下,操練好船只兵馬，到時負責從江路殺往江西。”朱由檢道。

鄭芝龍擂胸道：“愿為陛下效死！”

朱由檢囑咐道：“江上作戰不比海上,你手下的也大都是平底江船，你要盡快熟悉戰法。”

鄭芝龍點頭道：“末將遵旨。”

對于兵法,對于如何作戰,朱由檢雖然這些年苦心研究，但還是一知半解，但并不妨礙他指手畫腳。而鄭芝龍則聚精會神的聽著，虛心的接受皇帝的指點。

“聽說你帶令郎一起來的南京？”朱由檢突然問道。

鄭芝龍點點頭：“聽李總兵說陛下要在南京開辦學校,不同于以往私塾，大木已經到了進學的年齡,末將便帶他來南京，希望能在新式學校讀書。”

“學校的事朕已經責成禮部操辦，會在南京城內開建數十所小學，過了暑期之后，便會招生。對了，為何不帶令郎見朕？”朱由檢問道。

鄭芝龍道：“犬子魯鈍，臣恐讓陛下煩擾，便讓他呆在館驛中。”

朱由檢便吩咐道：“來人，去館驛傳旨，帶鄭公子進宮。”

“是。”早有小太監答應著，迅速出宮傳旨去了。

朱由檢和鄭芝龍閑聊著，詢問著海上見聞，以及西夷人的各種事情，鄭芝龍曾在紅毛鬼船上做過通譯，和紅毛鬼佛郎機人都打過交道，對西夷人的情形所知很多。對西夷人,鄭芝龍言語中很是輕蔑，認為這些人不過是仗著船堅炮利而已，其實是一幫野蠻人。

朱由檢道：“呂宋、爪哇、馬六甲向來是大明藩屬之地，現在卻被西夷人占據，大明藩國之民淪為了西夷奴隸，朕每每想到便寢食難安。等到朕徹底厘清大明內部以后，必定會派遣水師征討西夷，把西夷從我大明藩屬之地趕走。”

“陛下英明，末將愿為先鋒，和西夷人決一死戰。”鄭芝龍喜道。

正聊得火熱之時，便看到一個七八歲的少年在太監的帶領下走進了殿內，這少年長得虎頭虎腦，一雙眼睛黑亮有神，看起來非常聰慧。

“鄭森拜見陛下，萬歲萬歲萬萬歲。”也不待鄭芝龍提醒，少年鄭森便跪了下來，沖著朱由檢磕頭高呼。

“哈哈哈”朱由檢笑了起來，“快起來吧，走近一些讓朕看看。”

鄭森便聽話的從地上爬起，走到朱由檢身邊。

朱由檢上下打量著，見這少年落落大方，完全沒有同齡孩子那種羞澀，不由得越看越是喜歡，便對鄭芝龍道：

“朕很喜歡這孩子，想收他為義子，你可愿意？”

鄭芝龍欣喜若狂：“末將當然愿意。”

“快喊一聲父皇。”朱由檢對少年鄭森道。

“父皇。”鄭森脆生生的叫著。

“好好好，朕賜你國姓，你以后便叫朱森吧。”朱由檢喜道。

‘四鎮多二心，兩島屯師，敢向東南爭半壁；諸王無寸土，一隅抗志，方知海外有孤忠。’這是另一個時空韃皇帝對眼前這個少年的評價。魂游之時，朱由檢也看到了鄭森不惜和其父鄭芝龍割裂，率眾和清兵奮戰的情形。只可惜未能以一己之力扭轉大勢，最后只能選擇偏安于臺灣一隅。

南明之時，論對大明之忠心者，無人能和鄭森相比。

對鄭芝龍，從一開始朱由檢都是利用的心理，因為此人后來的降清讓朱由檢始終有些膩歪。當然這一世，鄭芝龍降清不可能發生了，但其對大明也沒有太多忠心，這是不爭的事實。

而對鄭森，朱由檢有著發自內心的喜愛，這才決定認其為義子，賜姓朱，希望鄭森以后，能夠真正成為國之棟梁。

“來人，去請溫閣老過來。”鄭芝龍父子走后，朱由檢沉思了一會兒，吩咐道。

因為河南的兩股紅巾賊皆已平定，沒必要在河南留兩位大員，朱由檢便下旨命溫體仁前來南京接手禮部，河南的事情都交給孫傳庭。溫體仁到南京也才十數日而已。

“微臣拜見陛下。”溫體仁進殿行禮。

“溫閣老，開設學校的事情進行的如何了？”朱由檢問道。

“回陛下，正在著手進行，臣已經派人在南京城內尋找校址，目前已經找到二十多處，很快就會派人進行改造校舍。校舍的事情簡單，就是其他事有些麻煩。”溫體仁回答道。

“有什么麻煩的說來便是，朕幫你解決。”朱由檢道。

“謝陛下。第一個麻煩的地方便是所用教材。我大明學子，啟蒙教材無非是三百千這些，對算術并無太多要求。故并無啟蒙之教材。九章算術這些恐怕有些不適合剛啟蒙時。

再就是算術教師嚴重不足。陛下卻要所有學校都要開設算術，整個南京城要建小學校百十所，每所學校算術老師至少的十多人，整個南京城所有學校需要的算術老師恐怕以千計，這么多精于算術的老師并不好找。”溫體仁皺眉道。

按照朱由檢要求，適齡孩童都應入學，南京城百萬人口，七歲到十五之間的孩童數以萬計，至少要開設數十近百所學校，才能保證所有孩童能夠上學。數量如此眾多的學校，所需教師是個很大問題。南京城內讀書人是挺多的，特別是那些窮苦的底層讀書人，有這么一個教師工作他們肯定很樂意，但懂得算術的讀書人并不是太多，畢竟科舉不考算術。

“也就是說這么長時間，禮部什么都沒干嗎？”朱由檢皺眉道。從進入南京開始，朱由檢便打算大規模開設學校，普及教育，以大量普通家庭的讀書人取代士紳家族，如此方能徹底消除士紳官僚階層特權。沒想到這么久過去了，進展竟然如此緩慢，讓朱由檢很是有些生氣。

“臣無能。”溫體仁連忙道，心中卻有些無奈。畢竟他來南京才十多天而已，禮部的架子還沒有搭建完成。

“加快速度吧，保證秋后第一學生能夠順利入學。朕已經下旨，命皇家科學院里精通算術的教授教諭們迅速前來南京，進行教材編訂及算術教師培訓。在此之前前，你們禮部先挑選一批年輕有潛力的讀書人，作為教師的人選。”朱由檢吩咐道。

“微臣領命。”溫體仁連忙道。

“不過”溫體仁有些猶豫。

“有什么話盡快說來。”朱由檢淡淡道。

“陛下，一下子建這么多學校，校舍翻建，教材印制，教師薪水，可是一筆不小的數目，臣粗略估計了一下，只是供養南京城內的學校，每年就要十萬多兩銀子。若是在整個應天府推廣學校，一年沒有數十萬兩打不住。陛下，真的有必要花費這么多錢嗎？”溫體仁疑問道。

按照朱由檢的打算，學校是不收學費的，也就是所有費用都得官府承擔，對官府來說，這絕對是沉重的負擔。要知道，就在幾年前，為了對付建奴，朝廷還屢屢加派遼餉。雖然這兩年，朱由檢通過開辦海貿商行、征收商稅弄了些銀子，但也禁不住這么霍霍啊！這讓溫體仁很是不安。

“百年大計，教育為本，朕要創建一個前所未有的盛世，需要無數的人才。凡是我大明子民，朕都要給他們成才的機會。”朱由檢滿是豪情的道。他見識過后世廣辦教育的情形，那種前所未有的強大讓他非常羨慕。

“臣明白陛下的心思，但也要量力而行才是，以咱們現在的條件，根本達不到陛下說的普及教育。”溫體仁嘆道。

朱由檢沉默了，仔細思考之后，感覺溫體仁所言還是有一定道理的。以大明現在的財力，真的做不到普及教育。

“溫閣老有什么想法，盡管說來便是。”朱由檢道。

“以臣看來，不妨先在南京城內試點一下，先開辦十多所學校，面向整個南京城內百姓招生，不論身份，只要是適齡孩童，皆可入學。但是學校要收一些學費，數量也不用太多，夠給教師發薪水就行。這樣的話，朝廷就不需要花費大量銀子，可以把錢糧用來更重要的事情上。”溫體仁建議道。

“交學費上學，若是百姓拿不出這筆錢怎么辦？這樣豈不是窮人永無翻身機會？”朱由檢皺眉道。

富人能夠交錢上學，然后通過吏考為官為吏，窮人則沒有出頭可能，這是朱由檢所不愿看到的。

“這也是沒有辦法的事，等到朝廷財政富裕之后，便可開設更多學校，可減免學費，讓更多孩童能夠入學。”溫體仁嘆道。

“朕不想看到這種情形。”朱由檢搖頭道，“朕之所以均田釋奴，之所以說人人平定，并非口號，而是真的希望能夠人人平等。人格平等，受教育的機會也應平等。各個學校，可向學生收一些書本費，但學費決不許收。一定要讓愿意上學的孩童都能上學。至于所需費用，只要想辦法，總能解決。

學校的數量不能減少，南京城內，要保證每個坊有一所小學。城外鄉村，要保證每個鎮有一所小學。至于所需教師，可定下一個規矩，凡是吏考通過者，必須在學校任教至少一年時間，然后才能在官府做事，這一年作為試用期，試用期間，薪俸減半。各級官府，要抽調部分官吏去學校兼職。

再制定一個規矩，把教育作為考核地方官重要一項。朝廷每年要派人去各地考察教育情況，若教育考核不合格，地方官員必須受到懲處。”