369 常識未必是常識

貞觀三百年 369 常識未必是常識

“委員，南昌來了一些工人，說是現在已經到處停工，南昌城和豫章縣的物價，已經剎不住了。江西省府雖然調撥了物資，但是現在是一份糧要作三份用……”

換上正裝的廖十兩，很珍惜身上的這身行頭，黑黢黢的不好看，但它是棉綢的，還配了口袋，能夠插上一支鋼筆，還能放筆記本，能記不少東西。

他本來算是個“廝殺漢”，現在卻是用盡了氣力在“文明”，想要讓王角高看，略微有些謙卑，但還不至于說跪舔阿諛。

“觀察過了嗎？”

王角正在寫東西，那種云山霧罩的文字，本地的農民大多聽不懂，外地來的學生和工人，也只有讀書好的，且見識深的，才能明白一些。

唯有大白話，仿佛把故作高深的社會學哲學名詞砸爛了、搗爛了，于是人人靈光一現，陡然明白了諸多問題。

跟什么人用什么樣的言語，講什么樣的故事，王角穿越前輾轉保安崗位，這一點還是通透的。

“都是營養很好的工人，氣色很好，說是印刷社的。”

“那是肯定的，我在殺龍港的時候，自己也有個小作坊，隨便印一些東西在學校、公家單位，都是不少錢。我原先在攤位上殺魚的小弟，一個月都能混十幾塊錢。只要印的東西對口，是不愁銷路的。”

說著，王角便對廖十兩道，“我們自己的印刷廠，早晚也是要開起來的，長沙的幾個‘上座選人’，已經來了信，除了答應我印刷機之外，還有一些淘汰的舊機器，我們可以用船去拉回來。”

將文件夾一合，王角拿起來，遞給隨時準備著的彭顏料，“十一，拿去組織人抄錄后印刷。”

“是！”

等彭顏料走了之后，王角又對廖十兩道，“南昌人再怎么日子不好過，也不可能全都來我們這個窮山惡水。不過來了就是客，湖南、江西互為老表，哪有親戚來了，把人往外面趕的。再說了，天元山、滑山修塘修路修水庫，總是有用人的地方。權當是‘以工代賑’嘛。”

得了王角的肯定，廖十兩這時候就心中有數了。

實際上，他也是不想把江西人往外趕，也是餓過肚子的，哪里不知道沒吃的，那是何等的難受。

怎么死都行，就是不想餓死。

腰斬、凌遲、車裂……

那只有痛。

餓死……

那是累了暈、暈了狂，然后恨不得吞天食地，什么亂七八糟的東西都敢往嘴里塞，最終都不知道算不算餓死的。

將心比心，廖十兩完全不想過那樣的日子。

“那……委員，我這就去安排他們。”

“照章辦事，先安排在臨時招待所，管兩餐住處，登記之后，看他們有什么技能的，再報給講習所。”

“明白。”

有了一條底線，做什么就有了底氣。

對逃難的人沒有挑三揀四，或者“禍水東引”，這就已經是非常了不起的上位者。

此時安仁鎮的“新義勇講習所”，已經開始籌備秘書辦公室，王角原先因為身旁有大小老婆，很多事情甩給她們做，就輕輕松松。

現在換成了彭顏料他們，就諸事不易，大多都要自己來折騰。

好在自己穿越前受到過良好的教育，應用文伸手就有，做好了范本，本地只是讀過幾年書的，照著學，也能有模有樣。

因為“學兵”很多...

”很多，所以臨時還創辦了一個夜校，除了提升“學兵”本身的學力之外，也順帶給本地的佃戶子弟掃盲。

往西百里的耒陽縣，城區已經開始義務教育，而在這里，算得上帝國的核心地帶，竟然還有大批大批的文盲。

哪怕是廖十兩這樣的佃戶子弟英杰，也只是說是有些見識，認識幾個字。

讓他們看一篇社論，只能看個囫圇。

安仁鎮大多數適齡青年，都有閱讀障礙。

這不是天生的，而是人為的信息阻塞，加上缺少文化教育，導致的直接后果。

總算問題不大，夜校的連續高強度學習訓練，再加上高強度的刷卷，什么閱讀障礙都被擊碎。

連原本的寫作障礙，都是不復存在。

或許寫得不好，沒有文采飛揚。

但是一天發生了什么，還是能記錄的清清楚楚明明白白。

具體問題，具體分析。

王角之所以感觸這么深，那是因為穿越前理所當然的技能，司空見慣的常識，其實并非憑空出現的，沒有穩定的社會，沒有良好的教育制度，那些精致利己者們口中的“常識”，壓根就不存在。

在殺龍港的時候，還感觸不深，但是在安仁鎮，這種感覺尤為強烈。

大約那時候的處境，自己一睜眼，四周都是文盲，于是便覺得無所謂。

然而一路行來，陡然發現如此階層撕裂的黑洞，便像是白紙上涂了一個黑點兒，特別的搶眼。

一張白紙什么都沒有的時候，它叫一張白紙。

當一張白紙上面有了一個黑點兒，那么，它叫一個小黑點兒……

“萬畝風塘”的大通鋪外，臨時搭建了擋風的圍欄，開了天窗之后，也就亮堂了許多。

圍欄內，學兵們一個個坐得筆直，認認真真的聽著同學們的作業講解。

優秀作業的學生，都是要去講心得的。

答案不重要。

知識很重要。

道理，尤其重要。

“占安仁鎮人數最廣大的群眾，尤其是那些佃戶、貧農，為什么要革命？道理很簡單，他們已經無法再安穩地從事生產活動。沒有了生產權，最終的結果，就是沒有了生存權。這兩樣，都是被占安仁鎮人數最小的老朽軍官以及地主們剝奪了。”

“什么叫剝削？這就叫剝削。”

“既然沒有了生產權，可能還沒有了生存權，那么，改變這種狀態的意愿，自然而然就強烈了。換句話來說，就是革命的意愿，變得強烈了。”

“那么，革命是不是就是把地主打殺一通，就算結束了？”

“其實不然，最終的目的，還是要回歸到生產和生存上來，這就是王委員所說的生產資料重新分配……”

圍欄很簡陋，還時不時漏風，但是端正坐著的學兵們，都是埋頭記著筆記。

他們中有的人是追時髦，從江西過來看熱鬧的；有的則是想要做官鍍金，從湖南別的州縣過來的；還有的則是平民子弟，原本在這里，相當的自卑。

然而此刻，大家的發型是一樣的，頭皮锃亮；大家的服裝是一樣的，樸素干凈；大家的眼神是一樣的，明亮火熱。

這種一樣，這種高亢的學習熱情，使得那些自忖教育部精英的“學兵隊”成員們，哪怕是在后頭爐子邊烤火，都仿佛還是被臘月的天氣，凍得瑟瑟發抖，仿佛寒風刺骨。