第一一四三章--飛花令從語文書開始

穿越從語文書開始 第一一四三章--飛花令從語文書開始

“秦觀的《鵲橋仙》·纖云弄巧一詞是圍繞著哪個民間故事展開的？”

“A白蛇傳；B牛郎織女；梁山伯與祝英臺。”

“下列各組詩句中，有一句書寫有誤，請挑選出來···

A.故人具雞黍，邀我至田家。

B.綠樹村邊合，青山廓外斜。

C.開軒面場圃，把酒話桑麻。”

“點字成詩九宮格

三發得

丈暉韋

報白春

從上面九個字當中識別一句詩。”

“大漠出天山的下一句是···”

面對著主持人提出來的問題，楊鴻儒連思考都不用，直接從大腦里調取資料然后進行作答。

這些題目還是偏基礎畢竟第一個答題者是個小朋友，如果題目太難的話小朋友表現不好砸的還是央媽的招牌。

楊鴻儒此時化身莫得感情的答題機器，噼里啪啦地操控著面前的平板電腦。詩詞大會是有專門的答題APP的，而且節目組在節目火了之后還推出了詩詞大會題庫的答題小游戲。

你別說，這游戲還挺火的，而且家長們也很喜歡讓自己家孩子玩這樣的益智游戲。技能玩游戲，又能學詩詞，何樂而不玩呢？

個人追逐賽當中，楊鴻儒完完全全就是個背景板。別說露面了，連鏡頭都很少···想要秀？那就必須要殺出重圍！

四個個人選手經歷了第一輪之后，二號選手朱靜獲得了進入第三輪的資格。

“接下來，我要宣布的是在經過第一輪比拼之后，百人團答題最好的第一名選手和預備團答題最好的第一名選手，將進入我們第二輪的攻擂資格爭奪賽。”董青說道。

“他們分別是···”

音樂起，舞臺上的燈光也閃爍起來光效做得還算很好的說。

“百人團第一名···楊鴻儒！”董青宣布道。

喝彩聲、掌聲響起，楊鴻儒不慌不忙地起身向眾人抱拳行禮。

“祝賀楊老師···但是···我要告訴你，你將要遇到一個強勁的對手，他來自我們預備團第二現場···第一名是趙敏！”董青說道。

“接下來的攻擂資格賽將會非常精彩，有請我們兩位選手上臺！”董青宣布道。

楊鴻儒徑直走到舞臺，而場外那哥們還得過一會兒才能到。

這個時間，董青也不能讓場子冷下來。于是她對楊鴻儒進行了簡短的采訪：“楊老師，聽說你今天不是一個人來的？”

楊鴻儒點頭：“是的，我今天帶了我們學校一名非常優秀的女孩，一朵來自高原的格桑花格桑梅朵同學。她是我們民族附中校內選拔的第一名！”

“在這里，你有沒有什么話想要對梅朵或者你的學生說的？”董青問道。

楊鴻儒笑道：“身為示范，為人師表。今天老師先來詩詞大會探探路。等為師拿下擂主了，你們再來玩！”

董青捂嘴輕笑：“楊老師還真是很幽默···你的對手趙敏姑娘可是個強勁的對手，你有信心嗎？”

“當然！痛飲狂歌空度日，飛揚跋扈為誰雄？沒點自信來這干嘛？蹲班級看自習不好嗎？”楊鴻儒霸氣地回答道。

臺下兩位評委哈哈大笑都是文化人，兩位評委還挺欣賞楊鴻儒這股子銳氣的。尤其是蒙教授楊鴻儒可是代表著民族附中來的呀！大學和附中可是一個體系、一個單位的說！

蒙教授道：“小楊老師吟的這句詩是杜甫寫給李白的，贊揚了李白的豪俠精神。他以詞句自比，那是相當的自信了。”

這時候，第二現場的趙敏姑娘也入場了。那是一個英姿颯爽的女孩，頗具任俠之風。和楊鴻儒溫文儒雅的氣場剛好成鮮明的對比。趙敏一身紅衣，楊鴻儒一身素袍看起來竟然有種詭異的和諧。

主持人又采訪了趙敏幾句，比賽就進入了飛花令的環節。

飛花令原本是古人行酒令時的一個文字游戲，是展示古人的詩詞之趣的一閃窗戶。得名于唐代詩人韓翃《寒食》中的名句“春城無處不飛花”。

央媽的飛花令是經過改良的，更具趣味性和挑戰性。尤其是你一句我一句這樣對抗，更是對知識積累和心理素質的一種考驗。

楊鴻儒和趙敏分別站在兩個臺子上，倆人隔著舞臺對望。經過抽簽之后，由楊鴻儒先來。

接著董青宣布飛花令的題目為“風”。

風花雪月一般是飛花令的常規題目，第一場飛花令比賽以風為題絕對不出人所料。

楊鴻儒的詩詞積累絕對深厚的可怕，他開腔就是一句最簡單的：“夜來風雨聲，花落知多少。”

觀眾：······

要不要這么簡單？

趙敏姑娘輕蔑一笑這家伙也就小學生水平了！看本姑娘如何制裁你！

“春風如貴客，一到便繁華。”趙敏道。

楊鴻儒作為一名中學老師，他準備用中學以下教材戰勝對手：“野火燒不盡，春風吹又生。”

果然！這家伙就整不出六年級以上的活！

趙敏有輕視了幾分：“柴門聞犬吠，風月夜歸人。”

“城闕輔三秦，風煙望五津。”楊鴻儒繼續用課本內容答題，能不超綱絕對不超綱。

雖然幾輪回答全部正確，但是楊鴻儒就是給人一種我上我也行的錯覺！

因為楊鴻儒念的詩實在是膾炙人口，一點偏難怪都沒有。如果讓高中生站在這，他會感到無比的恐懼是的！高考必背古詩篇目！大爺的！

“春風知別苦，不遣柳條青。”趙敏自信滿滿地回答。

“隨風潛入夜，潤物細無聲。”楊鴻儒精準檢索，平靜作答，聲音溫潤如水，讓人聽了如沐春風。

趙敏此時已然游刃有余風什么的，很簡單嘛！

“云想衣裳花想容，春風扶欄露華濃。”趙敏很喜歡李白，她回答的很多詩句都是李白的。

“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇。”楊鴻儒不緊不慢、慢條斯理、不疾不徐地說道。但是他的每一次回答幾乎都卡在趙敏話音剛落的時候，仿佛完全不需要思考一樣。

臺下的人一點沒覺得楊鴻儒厲害因為這些都是課內閱讀啊！

趙敏：“春風不相識，何事入羅幃？”

楊鴻儒：“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”

趙敏：“春風得意馬蹄急，一日盡看長安花！”

楊鴻儒：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”

趙敏：“春風雖自好，春物太昌昌。”

楊鴻儒：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。（選自朱自清的《春》也是課內閱讀）”

趙敏都快瘋了，你就不能整點高端的嗎？而且她現在也有點彈藥不足楊鴻儒給她的壓迫感太強了！因為楊鴻儒永遠卡在她話音剛落的時候回答，留給她思考下一局詩的時間一點都不多。

如果讓她坐那里安安靜靜的默寫，她可能輕輕松松寫下幾十句帶“風”的詩詞。

但是這是比賽！

這是相互輪流交替答題的飛花令比賽！

思考速度和心理素質對比賽結果影響巨大！

楊鴻儒這種機關槍似的課內閱讀式回答簡直令人感到絕望天知道教科書里還有多少關于風的詩句？

楊鴻儒：“古道西風瘦馬···”

楊鴻儒：“等閑識得東風面···”

楊鴻儒：“暖風熏得游人醉···”

楊鴻儒：“相見時難別亦難，東風無力百花殘···”

終于，在二十多輪的對詩之后，趙敏最終敗下陣來。她都快哭了！這是哪來的怪胎？她竟然擺在了教科書的下邊？

簡直匪夷所思！