第九百六十六章 數之道

諸天科技之路 第九百六十六章 數之道

第九百六十六章數之道

諸天科技之路第九百六十六章數之道

岳原舟沒有多做什么，只是將這個困住大道鴻鈞的星空宇宙往洪荒世界外挪一挪而已。

由于大道鴻鈞所在之處依舊是洪荒世界，所以如今岳原舟放出的星空宇宙有一半與洪荒世界鑲嵌在一起，雖然不在世界的主時間線上。

有重疊，那么大道鴻鈞就還能感知到洪荒世界，如此可能會讓他借助大道的力量從重疊部分的洪荒世界中逃脫出去。

對于將兩個宇宙分離，岳原舟還是有經驗的。

咳，確切的講，也不能說是經驗，而是一大堆數據參數，是因為他當年觀測歸零者分離超神宇宙與三體宇宙收集到的信息。

雖說當時觀測到的數據并不完整，但此刻岳原舟可是這個星空宇宙的意志，許多操作一點就明，即便如此，也花了岳原舟整整差不多兩千年時間。

將兩個宇宙分離之后，岳原舟又放了一道自己的意志在這里，又觀察了大道一陣子，然后才離去。

至于讓宇宙的時間加速、減速這種操作其實岳原舟可以做到，但大道鴻鈞有自己的時間概念，星空宇宙本身的時間快與慢對大道鴻鈞并無任何影響，也不會起到加快道化大道鴻鈞的作用，所以岳原舟并沒有那么做。

打不死的存在有時候確實挺麻煩的。

岳原舟也不急，沒有真正不死的存在，他相信大道鴻鈞也是如此，打不死那是因為大道鴻鈞還處于全盛狀態，現在要做的便是慢慢削弱就好了。

先用這個宇宙磨他一層皮，后面再通過太上爭奪氣運功德之事搞掉天道鴻鈞，以此再斷大道鴻鈞一臂......等削弱到一定程度，再一起出手鎮壓。

當岳原舟回到洪荒主時空之時，太上剛好差不多把三種道途講完。

直接進了兜率宮，來到講道場地，看到坐在中央蒲團上的太上頭頂那團碩大無比的功德金輪，岳原舟也驚嘆不已。

傳道功德加上造字功德加起來真是多得不可思議。

“神舟道友回來的正好，該你了。”太上見岳原舟回來，便從蒲團上站起來，然后用只有岳原舟聽得到的聲音問道：“對了，那大道鴻鈞如何了？”

“被我困住了，正試圖同化...哦...道化他，在短時間內不會再跳出來搗亂了。當然，我們這也不要搞得太夸張，還得按規矩來，畢竟若是大道鴻鈞真拼命去燃燒其本源，我想他還是能迅速歸來的。”

岳原舟迎了上去，一邊揮手將太上的蒲團撤去，一邊說道：“對了，道祖，天道給你的功德也挺多的，要不你將其轉化為氣運吧，到時候恰好作為祭壇的燃料用。”

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“轉為氣運？”

太上一怔，這可是天道功德啊，轉成氣運多浪費：“暴殄天物，道友何不直接用功德做燃料？”

“嘖...好像也是哦，要不就轉成大道功德唄，改天我研究一下看能不能把祭壇的燃料系統升級一下，讓其兼容燃燒功德......”岳原舟點點頭，他覺得可以把祭壇的功能系統做成混合動力型，到時候就用氣運與功德混合物作為動力。

只是這樣的話祭壇結構就更復雜了，不知道帝俊有沒有本事去煉制。

太上：“……”

“此次稍后再議，神舟道友，可以開始講數道了。”

“也好。”

轉身環視一圈坐在一個個小隔間里頭的聽道者，岳原舟開口道：“接下來，便由我教授你們數道。相信你們有一部分已經認得我是誰，不認得也沒關系，你們只需知道，我所講的內容會考試就行了。”

一番話出去，眾聽道者便立即安靜了下來。能在這里講道的一定是道祖級別的存在，這一點他們還是有認知的。

于是盡皆凝神靜待，等候岳原舟開講。

岳原舟也不廢話，直接開講道：“夫高而大者，莫大于天，厚而廣者，莫廣于地。其，體恢洪而廓落，形修廣而清幽，可以玄象課其進退，然而宏遠不可執掌也。可以晷儀驗其長短，然其巨闕不可度量也。雖窮神知化不能極其妙，探賾索隱不能盡其微，是以詭異之說出，則兩端之理生......”

這話翻譯成人話大概就是，那最高而大的莫過于天，厚而廣的莫過于地，那天地啊，體量恢宏又孤獨，形態廣長又清靜幽雅，可以用日月星辰所成的天象起課占卜它的損益變化，只是這樣卻只能知道它宏大遙遠的模湖形態并不能精確的掌握它。可以日晷去驗證每天的長短，但日晷卻不能精確的度量定位天地的要穴。即使窮盡精神知道造化也不能知道它盡頭的奧妙，探索隱秘與深奧也不能知道它的細微之處，所以各種奇特怪異的學說層出不窮，這樣的話就會誕生許多矛盾極端的道理......

岳原舟繼續說道：“故吾觀陰陽割裂，總算術之根源，得數術之道，今特傳于汝等，以通神明之德，以類萬物之情，以合六爻之變。今之一課，便先授九九之術。數之法，出于圓方，方出于矩，矩出于九九八十一。”

“既有九九之術，那何為一，何為二，何為三...何為九？”岳原舟豎起一根根手指自問自答：“此為一，此為二，此為三......”

接著他又大手一揮，具現出一塊大屏幕，指著上面顯示的數字：“此為一，此為二......”

“爾等既知數字，便當知其中關系，數之關系乃加之法與減之法也，二者一加一，一者二減一，如此類推，故有加減之法，加減疊之紛繁復雜，故而又有乘除之法以便之，乘者，加之積也，除者......”

講述了一些數字概念與四則運算法則，令眾修士認知到數字的概念之后，岳原舟便開始講一些相關例子，然后是具現出一些圖像輔助講述點、線、面、體等等概念。

岳原舟也不去看這七八千修士聽懂沒懂，就這么繼續講著，講完一些最基本的幾何概念，便進入十以內的加減法講述，并講述什么是進位加法，什么是十進制。

都是從最簡單的概念開始，當然十分容易，岳原舟這是完全將這些修士當成小學生看待了，這也無可厚非，畢竟一千年講述時間現在才剛剛開始呢。：，，.