460 取舍

星球上的完美家園 460 取舍

“是。”

周可太慶幸自己在六個當中，他瞅瞅那四個可憐的小伙伴，心里遺憾著幫不上。

記自己的四個編號，都已經很難了，當時他也沒空幫別人記呀，實在幫不上。

這些家伙只能碰運氣去湊，還好只有四個，每人三次試錯機會，怎么算來著，周可頭大了。

“我要求你們，”緋縭走過那四人，“必須講效率，每一次嘗試都推出一人完成申報，每一次嘗試都得到回報。取舍吧。”

周可跟著緋縭往檢查口走去，抓緊時間瞄了瞄那四人，便不敢再瞄。

可憐的家伙們。多少人看著他們，這種環境下還要做數學題。

他試著算了一下，腦子一團糊。

大廳里的人好多呀，凡看來的，必知道四人被遺落于熱鬧的荒野。

周可心里不由自主冒出來這么一句詩不詩文不文的句子，旋即暗暗對四個同學說了聲抱歉，看把他也緊張的。他趕忙收束心神，大踏步跟著老師。

后頭傳來呼喊。

周可看見前頭的緋縭扭回頭，他忙忙向后看，但見剛被他們遺棄的四個家伙中的一個，向他們的隊伍奔來，再打眼一秒，另一個方向，一個黑色機器人朝游龍似的機器人隊伍末端續去。

哎呦，一個完成申報了。周可一高興，去瞧老師。

緋縭已經轉回頭了，沒有停步，繼續帶著隊伍往前穿行。

又聽到一聲，周可可驚訝了，脖子再扭一下，果然又見奔來一伙伴。

這回緋縭連頭都沒回，徑直穿過大廳中央。

他們是怎么做到的？周可一方面高興，一方面尋思。體術大班烏壓壓地集合成一個大隊伍，紫蕊花袖領的大軍官都來了，在那些人面前訓話，他也就分心一縷瞅了瞅，心里頭還在算。

每一次試錯，都必須要保證一人對。怎么做呢？

最后兩聲接連響起，周可條件反射般又回頭，最后兩個伙伴，一前一后，邁開大步，要命似地追來。

缺課缺不起啊，他們的社會貢獻積分增長頻率沒年齡大的哥哥姐姐們快，可耗不起倒扣。在羅望，發啥買啥，很多時候都要看社會貢獻積分的，倒扣是要心疼死人的。

緋縭領著隊伍到了大廳前部，最后兩人喘著粗氣，呼呼地續上來了。十人小班正好完整。

蘄長恭瞧瞧她和她身后的十個少年。因為大家都是要走團隊檢查通道，這會兒距離越來越接近。

緋縭撩目望向他，面上毫無表情。

他站定，身后的隊伍立即停住。

他微微欠身，朝檢查口偏了偏頭。

緋縭沒有說話，淡淡一瞥，點頭，眸光移轉，朝體術隊伍中段和末尾站著的方烈和彭逢極微淺地一笑，徑直先進了檢查通道。她身后隊伍中的少年連氣都沒整勻，個個快步跟上。

蘄長恭理解，她這點笑意主要是給彭逢的。彭逢現在是沃沃定居點的副防衛長。

哇，老師能量大，紫蕊花袖領的大軍官都統統愿意給老師讓道。周可過了檢查口，回首一瞧體術大隊伍，心里都嘖嘖起來。

他正打算過會兒就悄悄問問后面四個家伙，怎么解出數學題的，忽然自己心頭靈光一閃。

只要每一次四個人都選一模一樣的編號試錯，一定是錯三個對一個，這樣不就每次嘗試都能保證一人完成申報了嗎。

周可興奮極了，他算出來了呢。

“車位時間剩余二十分鐘，去吧。”

這時間還好充裕，感謝體術大班讓他們先通關。

周可和小伙伴們互相瞄瞄，開始動腦子了：“老師，那個……機器人還沒和我們會合。”

緋縭側側頭：“它們來了。”

這回每個人都將自己的一組機器人編號記得牢牢的，盯著它們的小腿，再三確認后才向老師腆臉笑。

“從現在開始，你們每個人都可以自由設置機器人的行動方式，它們就是你的追隨者。你引導它們，如何達成你的行動目標，你的行動就是它們的行動模板，明白嗎？”

“明白。”

“你指示它們，如何在你達成行動目標的過程中保護你，你的意志就是它們的全部意志，明白嗎？”

“明白。”

“我再重復一遍，我給你行動目標，你完成我給你的行動目標，并且你自己決定如何在行動中保護自己。你擁有你自己，和你的工具。這就是全部。明白嗎？”

“明白。”

“課程只有一個要求……”緋縭盯住十人小班。

“機器人能做到的事，我們要做到，機器人不能做到的事，我們（也）要做到。”

唉，句子一長，十張嘴說到后面就不太齊整了。但好歹人人都還記得大致意思。

“好。本課程采用評分制，說明結業情況。從今天開始，每堂課后，我會查驗學習工具的進步程度，作為你們的課堂分。”

“還有什么問題？沒有問題的話，現在開始完成今天課程十項行動中第一個行動目標，帶你們的機器人上車，到達起飛口，向我通報。”

“老，老師……”周可決定，還是問問清楚比較好，他舉起手在他腦袋邊，看見同學們望著他，還有，體術大班的教官領著人出了檢查口，遠遠正要走來了，頓時又想把手縮回去。

“說。”

“哎。”周可鼓起勇氣，語速快快地，“請問老師，關于我們的課堂分，我剛剛沒聽清。”

“學習工具的進步程度，決定你們能獲得的課堂分。”

“這……它們的進步程度？”周可指著他那四個機器人。

“我們課程的名稱是什么？”

“機器人功能擬景。”

“我給機器人打分，有問題？”

“啊，沒，嘿嘿，沒。”

“你的學習工具和你聯動一體，我給它們打分，它們的平均分是你的分，不會最好，但也不會最差，穩定體現你的上課效果。”

“是的，老師，我沒問題了。”周可趕緊道。

“老，老師……我還有一個問題。”之前那個一臺機器人宕機的悲催學生也大起膽子，學周可的樣子，把手掌抬起，放在腦袋邊。

“說。”

“上車才是第一個行動目標嗎？那之前我們通關前的事，都不算分？”

“不算。應你們要求，也可以算，你們有要求嗎？”

“沒，沒。”悲催學生咧開嘴，搶在眾同學之前搖頭。

其他同學白白眼，不和他算這小利。互動氣氛有點活躍，他們也提問：“老師，今天有十個行動啊？我沒聽錯吧？”

“沒有聽錯。還有問題嗎？”

“沒了，沒了。”

緋縭望著他們，自己朝邊道上靠了靠：“行動中，注意不要影響別人。”

“哎，哎。”周可十人聞言便望望愈來愈近的體術大班，那些年長的漢子哥哥們在護衛軍教官的帶領下，腳步聲齊刷刷地響。他們挺機靈，跟著老師，也朝邊道上靠靠。

“……車位時間還剩十四分鐘。”