099 緋縭的哲學

星球上的完美家園 099 緋縭的哲學

“可是，我們永遠不要低估一個小孩子的好奇心。第一百零二次，他會說，好吧，姐姐，我看膩了機器人模型，我們來玩別的。這是我在做一個陪伴擬景項目時的真實遭遇。所以，能怎么辦呢？那就玩下去吧。”

緋縭抬手握上小機器人模型，幾根手指微動，模型就如一堆流沙鋪泄到臺面上。

“她拆也拆得這么有水平。”葉曉光贊道。周圍也是切切嘈嘈的驚嘆，他的這些小碎話淹沒在其中，倒也安全無虞，不至于被扣課堂紀律分。

商檀安眼瞧著緋縭，心忖，這手法即便是丙部專精外形設計的越謙塵也要欣賞的，都說甲部的人就愛遠遠端著，自己不摸機器人卻對機器人方方面面指手畫腳一大通，晏大小姐對模型構造這么精道，至此要顛覆大家伙兒對甲部的固有印象了。她的動作也越來越穩，大概已經完全能撐下這演講了。

緋縭低著頭，根本不管臺下，快速地挑揀出所需的零部件，又如翻花似地，搭出了一個大頭小腳娃娃，風格拙樸，對比先前線條流暢的機器人，別有一番憨趣。

“這是我的新創意。”緋縭掌心托起娃娃，食指擱到娃娃頸部，手腕微動，就挑著娃娃凌空翻了好幾個圈。

“哇……”

懂行的人知道，能把零部件湊搭成其他造型，也不是做不到，但是短時間內這么快地搭成，而且不是花架子，經得起這么玩，做的人對各種構件的空間接合性，絕對是了解得非常透徹的。

“不過，我說過，永遠不要低估一個小孩子的好奇心。所以，第一百零三次，我必須再做一樣別的東西滿足他。”

緋縭把娃娃隨手一抹，如法炮制，拆了又重新挑揀。這一次，她真的做了一朵花。

臺下，尤其是新生區，發出了興奮的贊嘆聲。

“等一等，我不是很滿意。”緋縭將托開的掌心收回來，低頭自言自語道，“要加一片葉子。”

不一會兒，她捏起一枝花。重瓣，層層疊疊，有葉有細梗，栩栩如生。她給臺下只展示了兩三秒，就毫不憐惜地一捻，花瓣撲簌簌掉落，又歸于一堆機器人模型零件中。

“我大概可以……”大屏幕上，緋縭纖長的手指撥動著零件，側頭沉吟道，“現在我比較緊張，大概可以再做出六種其他物品，如果回去有時間想，可能還會多兩三種。”

“我不緊張，我咋想不出這么多？”丙部有人忍不住低聲笑，“甲部的人居然這么玩模型？”

越謙塵盯著臺上的姑娘，腦子里迅速地解構著這款家政機器人。

“所以，在小孩子面前，我可以撐到第一百零九次。但是第一百零十次，他又問，姐姐，還有嗎？”緋縭搖頭道，“我完全沒有辦法，最后，只能拿一片材料，給他講故事。”

“故事的題目是涂層的前世今生，如何被啟用，如何被改良，主要起到什么作用，小孩子不是很愛聽，因為里面夾雜了我們教材上的大量術語。”緋縭停了停，想起當年那個糟心的下午，臉上微微帶出笑意，“第一百零十一次，小孩子又要開口，不過，我搶在他前面，認真問他，可不可以把哭的權利讓給我？”

臺下有人笑起來。

“他沒有聽懂。然后，接下來的時間里，我們一直在討論為什么小孩子哭得比較多，長大后就不怎么哭了。我被迫給他講淚腺的發育，講情緒控制力，就在我實在沒有更多的道理可講，又想妥協的時候，神奇的事發生了，他主動要求去休息。”

“其實，我到現在也不明白是我的無趣讓他退卻了，還是他確實心滿意足了。當時，我的項目意圖很明確，就是拿玩具陪他玩，讓他感覺高興。那一個下午，前半程我比較滿意，后半程簡直糟糕，可是當我問他，你高興嗎？他說，他很高興。”

“講這個故事，不是要討論一個打碎的家政機器人模型可以變幻出多少種其他物品，也不是要討論一個小孩子對高興的隨隨便便的定義，而是想說，”緋縭側側頭，微微蹙起眉頭，似在深思，“我們有時候預設了一個非常精致的走向，可未必真的能順利走下來。但是，總會有一種解決方式，即便脫離最初預想，也會莫名其妙地必然陪著我們走到最后，這是我們自己做的結果。在這個擬景陪伴項目之前，我始終不認為我自己可以陪一個完全沒有共同語言的孩子一整個下午，但是，事實上，我和他發展出了一種出入意料的互動方式，可能彼此都不是百分百滿意，但最大最實際的收獲是我們最終解決掉了那個沉悶的下午。”

“而這個被設定為玩具替代物的機器人模型，”緋縭隨意撈起幾個部件，輕輕灑落，雙手快速地將模型復原，將之一旋，面對著臺下同學，挑眉清晰地說道：“無論它距離我的設定是成功還是失敗，我都將，也必將找出一條路走出時光，可以是它，也可以不是它。它由我創造，我引導……”

她手掌一按，前一秒才搭好的模型嘩啦啦散成一堆，底下有人微咦，她卻沒管，直接用手掃進灰袋子中，手腕拎著抽繩一轉，灰袋子利索地自己繞圈抽緊，她一握一定，便將灰袋子攥停。

“我是它的來路和去路。”她的眸光落在灰袋子上，半晌將它擱在講臺角，抬眼望向座位席，平平板板地說結詞，“這是甲部，謝謝。”

不知大家是不是在品味她的話，隔了令人尷尬的兩秒空白，才有掌聲響起，響得倒挺長。

“現在，”一旁的教授抬手往下壓，“新生可以向晏緋縭同學提問。”

“隨便什么都可以問嗎？”有膽大的學生在座位上高聲扯了一嗓子。

“只要是學習有關的，都可以。”教授道，“一人問一個，不要超過四個，我們時間有限。”

“晏師姐，”一個男生迫不及待地站起來，“你可以收了我嗎？我想跟著你做實踐項目，什么項目都可以。另外，我想問一下，我現在想轉甲部，還來得及嗎？要什么流程？”

底下一片噓聲哄笑。