21.作業又被撕了

燃燒吧2006 21.作業又被撕了

上午十點鐘，陽光明媚，光照充足，是難得的好天氣。

李揚正坐在教室里悠揚地聽講，這堂是英語課，年輕的英語老師正用她尖銳的嗓音帶著讀單詞。

初中英語無非就是單詞拼寫、閱讀理解、完形填空和作文四部分，對經歷過高中大學的李揚來說還算簡單。

英語成績最好的是班長高曉曉，從未掉出級部英語前三名，而且說的一口地道的美音英語。

李揚對高曉曉后來的發展情況不了解，初中畢業后基本沒了聯系。

實際上他對大部分同學的動向都漠不關心，上世李揚無比討厭參加同學聚會。隨著年齡增長越發變味，最后索性脫離了班級群。

喜歡獨來獨往，這就是他的性格。換句話說能入他眼的家伙沒有幾個，大春是其中之一。

盡管大春一個勁鼓動他放棄高中去高新，但李揚認為那家伙的憨勁難得可貴。

與此同時，田鎮小學五年級辦公室里正在發生不愉快的一幕。

同樣年輕的女老師正對著兩個學生發火，桌子上放著被李揚撕爛的作業本。

“編，接著編！”漂亮女人杏眼圓睜。

兩個挨訓的學生正是“耐克”和“阿迪”，兩分鐘前，當他們把早晨的遭遇告訴班主任時，換來的是無情訓斥。

“老師，真的是被人撕的，就在陳家嶺，兩個初中的，說是韓強的哥哥來幫他報仇。”耐克說的有板有眼。

女老師用抿嘴來掩飾笑意，“報仇的方式就是撕你們作業？”

在任何一個擁有正常思維的老師眼中，這都是很荒唐的一件事。

即使田鎮小學最有資歷的老教師，也從來沒聽過學生間鬧矛盾還有撕作業的。

最后女老師沒轍，暫且放過這兩問題學生，警告他們不要再有下次。

李揚料到沒有人會相信那倆小子的說辭，即使找上門也是無憑無據。

誰舉報誰舉證，空口無憑。

當然這件事并沒有就此結束，李揚打算讓那倆小子徹底知道怕頭。

第二天，略微寒冷的清晨他們又見面了。

耐克隔著老遠就認出了李揚和大春，拽著阿迪往回跑。

陳家嶺是一條盤踞在半山腰的土路，下面村子到外面的必經之路。

李揚并不著急，他知道倆小子早晚要回來，除非曠課。

兩人躲在一塊大石頭后，三四分鐘的工夫倆小屁孩東張西望地跑過來。

距離不到五米，大春猛地跳了出去，把阿迪嚇了個踉蹌，直接摔在地上哭了起來。

“大哥，饒了我倆吧！今天再交不上作業就要叫家長了。”阿迪一把鼻涕一把淚。

耐克想跑被大春像提溜小雞仔似的拽著，這小子家境不錯，一身名牌，連書包也是里外里三層的，而且布料特別順滑。

李揚雙手揣兜，一臉戲謔地看著他倆。

“欺負韓強的時候你們可不是這副表情，齜個牙發次狠我看看。”

大春看了眼耐克的手表，“揚子，時間不早了，再耽擱下去咱倆要遲到，今天是老歪查早讀。”

老歪是六中的副校長，因為嘴巴有點歪得名。

那個中年男人不知是不是更年期，又或者因為嘴歪心里不平衡，每天早晨站在學校門口抓遲到的學生，抓到二話不說上去就是兩腳，再開始批評教育。

李揚點點頭，“那就不走流程，直接撕！”

于是乎，耐克和阿迪眼睜睜看著自己昨晚十點鐘才寫完的作業被撕成美國國旗，迎風飄揚。

“走吧小朋友們，別耽誤上課，明天見哦。”

李揚笑著招招手，而后跟大春瀟灑離開。

難得陽光普照的一天，只是李揚的物理課仍然要在教室外度過。

他沒有跟滅絕師太講和的意思，因為講和的唯一辦法就是他補上罰寫的物理定律。

然而隨著時間推移，那些“罰單”已經變成了天文數字。

李揚算過，即使自己沒日沒夜地手握三支筆同時寫，也要整整兩天才能完成。

這種無聊的事他可不想干，索性就繼續在外面站崗自學，到時候考試讓滅絕師太大吃一驚。

想象很美好，現實很骨感。

他發現自己在物理學方面真的沒有天賦，那些需要想象力的受力分析死活不會。

有道題是一輛小車放在桌子上，左右兩端各帶一形態不同的定滑輪，末端還分別栓著一重量不同的鐵塊。

那么問題來了，當小車處于靜止狀態時，兩個鐵塊哪個更沉？

李揚只想把那個傻叉小車一腳踢飛，然后把倆鐵塊扔進廁所用水沖走。

這種無意義的物理題，到底對以后的生活會有什么作用，他不得而知。

上世的李揚曾經憤世嫉俗，后來不得不為了萬能鈔票接受種種不合理的社會設定。

重活一世，他仍然看不慣學校的那套古板教學方式，但又改變不了什么。

相比他的苦惱，耐克和阿迪簡直進了人間地獄。

當第二天倆小子再度腆著臉告訴班主任，自己的作業又被撕了時，結局可想而知。

當天下午，大腹便便的耐克老爸和風情萬種的阿迪老媽便被叫進了田鎮小學的五年級辦公室。

“不好意思啊老師，回家我一定好好教育！”

耐克老爸氣勢洶洶，但看到阿迪時髦的老媽時心花怒放，眼睛時不時往那座高傲聳立的山峰上瞟。

“真給您添麻煩了，我跟他爸平常忙生意，一周見不了孩子幾次，他爺爺奶奶又管不聽，以后我們肯定嚴加管教。”

阿迪老媽是個時髦女人，濃妝艷抹，走到哪里都是滿滿回頭率。

剛剛噠噠噠的高跟鞋聲在學校走廊里回響，引得不少男老師側目。

就一陣子工夫，耐克老爸已經被迷住了。

雙方家長全力配合，并且事后互相留了電話，定期交流心得體會。

當然他們也不信自己孩子的作業被初中生給撕了，用耐克老爸地話就是，誰吃飽了撐的撕你作業？

直接逮著你揍一頓不就完了？

用得著費這么大勁？

耐克和阿迪倆小子感受了社會黑暗，小小年紀就參透不少大人四五十歲才能明白的道理。

他們決定反擊，不能坐以待斃，否則老師將永遠沒有機會看到他們每天晚上辛勤耕耘的結果。

當然李揚也在思考如何進一步戲弄那倆小子，讓他們明白欺負弱小是要付出多大的代價。