第十八章:測試是捉迷藏和搶鈴鐺的游戲

穿到被玩壞的火影里怎么辦 第十八章:測試是捉迷藏和搶鈴鐺的游戲

雖然辛沐被櫻繪萌翻了，但好在他平常已經差不多習慣了。笑著又拍了拍櫻繪的頭。“沒事，我只是給你找了一個超強的保鏢，就是這個家伙。”

櫻繪扭頭看去正好看見邁特凱一挑大拇指，“放心，我會記得保護你的。”

辛沐趕緊抱住櫻繪，對著邁特凱說道。“先說好了，這丫頭是我的。”

宇智波亥島趕緊打斷這場鬧劇。“看樣子你們休息都不錯，那么接下來我就要對你們進行一場測試，看看你們的實力究竟如何？”

雖然宇智波亥島他自己沒有聽過關于帶班老師的講座，但他還是可以根據自己那時候自己的老師的方法來教啊。

于是他掏出了三個鈴鐺。

辛沐看到這一幕在心里默默地吐槽著，還真是搶鈴鐺啊。“老師，你鈴鐺是不是多掏了一個，按道理來說不應該是我們三個人去搶兩個鈴鐺嗎？”

“哎？”宇智波亥島一下子變成豆豆眼。“是，是這樣的嗎？”

“也可能是我記錯了，總之老師您就按您的方法來考察我們吧。”

宇智波亥島輕咳兩聲，來掩飾自己剛剛的尷尬以及自己的經驗不足。“我給你們的測試的規則很簡單。我們來玩捉迷藏吧，我來當鬼。場地范圍是就現在這個野外的訓練場。你們要盡可能的。躲好別被我找到。如果你們三個人都被我找到，那么就全部失敗。至于這鈴鐺就放在這里。只要有一個人拿到了鈴鐺，那么你們就算全部成功。也就是說，你們的獲勝方法有兩個。一，一直躲藏好只有有一個人不被我發現就可以。二，至少有一個人拿到了鈴鐺。這游戲是有時間限制的，限制就設為一個小時好了。都聽明白了嗎？”

“聽明白了，但是老師您覺得您這么以大欺小，欺負我們很好玩嗎？”辛沐指了指自己的眼睛，宇智波亥島瞬間明白過來，他想說的是寫輪眼。“本場游戲中我是不會動用寫輪眼的。”

“那么你們先商量一下吧，我先出去你們慢慢藏，給你們十分鐘的時間。游戲現在就開始。這十分鐘不算在游戲的時間限制里面。”宇智波亥島將鈴鐺放到一塊石頭上面。

辛沐一個箭步上前抓住三個鈴鐺。“好啦，游戲結束。”

宇智波亥島再也忍不住了，一記手刀敲在了辛沐的頭上。“結束你個大頭鬼，你這是什么意思？”

“老師，剛剛是您說的游戲現在就開始啊，按照游戲規則，我們只要有一哪怕拿到了一個鈴鐺，就算通關，現在我們三個鈴鐺都拿到。”辛沐一臉理所當然的說道。

櫻繪和邁特凱仔細想想，感覺辛沐這說得沒有錯呀。

宇智波亥島額頭上青筋暴起，但他也感覺辛沐說得沒錯，可是就是感覺哪里有些怪怪的不對勁，然后反應過來：“游戲不是這么玩兒的。你這就相當于玩捉迷藏的時候，趁著當鬼的人在背對著你們數數的時候一棍子將他敲到。你這是違反游戲規則的，必須等我這個當鬼的進場之后，游戲才能真正算開始。”

深吸一口氣。“在我還沒有進場之前，你們就算拿到鈴鐺也不算數。”

“哦，這樣啊。”辛沐面無表情的說道，然后將手中的鈴鐺遞給宇智波亥島：“老師給您鈴鐺，我們通關了。現在你已經在場地里面了，所以我們這個就應該算數了吧。”

本來宇智波亥島眼見辛沐乖乖地將鈴鐺遞了過來，心里還是很寬慰的。但聽完他這么一說血壓瞬間升高。

可櫻繪還有邁特凱依舊感覺辛沐說得沒有錯呀。老師現在在場地里。所以拿到鈴鐺是算數的。沒毛病啊。

宇智波亥島他可不想看見櫻繪和邁特凱這兩個乖孩子被辛沐帶偏，此刻他十分懷疑自己昨天所看到的資料，誰說辛沐是個乖孩子來著。忍者學校的老師都眼瞎了嗎？這么皮的一個熊孩子，你居然會說他乖巧，還有良心嗎？是做到怎么下手寫這評語的。

再一次深深地吸了一口氣，將自己飆升的血壓壓下去。“得等我再次進場才算數，明白了嗎？”

“明白了。”辛沐將鈴鐺放在石頭上，他本來也沒有打算就這樣可以過關。“那老師現在是不是該請您出去，給我們十分鐘的時間討論一下戰術呢。”

“再強調一下。我沒進場之前，你們拿了鈴鐺，那就本場全員不及格。”宇智波亥島臨走前還不放心的在警告一番，畢竟辛沐在他這已經有了前科。

當宇智波亥島一離開，辛沐就動手拿起三個鈴鐺。

“哎，辛沐你要干什么，剛剛亥島老師不是說我們這樣拿鈴鐺就成績作廢嗎？”邁特凱不解地問，他不相信辛沐就會這樣拉著全員都失敗。

“我沒說我要拿呀。”辛沐將三個鈴鐺中的兩個朝著不同的方向用盡全力扔出去，最后一個鈴鐺則被他拋到了石頭的附近處。“老師是一名上忍，而且還是我們宇智波一族的。如果把鈴鐺放在這里，不分散開來的話，恐怕我們一個都不會拿到。

雖然老師他不會一直守著鈴鐺，不然的話我們就三個人肯定會通關。但是就算不一直守著他也絕對有辦法，在我們拿到鈴鐺之前就將我們逮住。

所以將三個鈴鐺都分散開來，這樣的話他要顧及三個方面，我們的成功率就會提高。”

“可這樣的話，為什么不將三個鈴鐺都扔得遠遠的呢？”櫻繪說出了邁特凱也想問的問題，他們兩人同時看向石塊不遠處的鈴鐺。

“往那扔一個鈴鐺，當時是讓老師知道我們并沒有在他進場之前拿走鈴鐺，只是將鈴鐺分散開來，不然的話，萬一他直接宣布我們全員失敗怎么辦？

所以那兩個鈴鐺，我也只是將它們用盡全力扔出去，而并不是帶到遠遠的再丟掉，這樣也方便老師可以很快的就發現了。

再說了將鈴鐺分散開，也只能是確保我們提高一定的成功率，并不是保證我們肯定能成功。我們的對手是一名上忍了，所以我們就必須想盡一切辦法來提高自己的成功率。

忍者又不只是武力的代名詞，同樣還要包括智力和策劃。多動動腦子沒有什么過錯，反而還能讓自己的任務的成功率會更高。”

可辛沐他們并不知道的是，在場地外的宇智波亥島睜開雙眼將手上的印解開，竊聽也同樣會是忍者的工作。

但他接下來就沒有竊聽的興趣，學生的接下來具體計劃，他還是不要知道的為好。