第一百五十五章 教學法與教案

從武警新兵開始當教員 第一百五十五章 教學法與教案

當江騰被黑豹突擊隊接納后，除了坐上連排長專用餐桌外。走在營區內，宿舍走廊上，戰士們見到江騰后，也會客氣地喊上一聲“排長好”。

完全不像第一天晚上那樣，如非必要，不得不喊人。戰士們對江騰幾乎都是視而不見的狀態，如果忽略杠上沒星這個事實，倒也真有了工作的狀態...

“喂，小江啊！現在實習了，感覺怎么樣？和新領導、新戰友相處得如何呀？”

“鄭教授？您怎么打電話來了？”

江騰有些意外。本來聽到中隊部辦公室有人找，自己還以為是申請單獨訓練被通過了呢，卻沒想到接到了這通電話。

不過既然從國防大學直接打到單位...難道快反射擊教案的研發出了什么岔子？

“我這邊一切都好，戰友們也很好相處。鄭教授，您現在打電話過來，是有什么需要我做的嗎？”

“是，有一些情況要和你溝通一下。快反射擊我們準備編成兩部分，一部分是手槍快速射擊教案；一部分是快速反應射擊。”

手槍快速射擊和快反射擊？

江騰聽到這話稍微疑惑了一下，便想明白了鄭教授的意思。

正常來說，一般部隊的戰士，幾乎都會使用步槍。但手槍，恕江騰直言，大部分普通戰士壓根都接觸不到！

而對一般部隊來說，他們也不太需要快反射擊；畢竟快反射擊的核心思路就是為了應對突然的、近距離交戰時突然出現敵人的情況。

在大兵團作戰的環境下，很難有其發揮的空間。而手槍則不然，雖說大部分基層戰士還是沒有配備手槍，但基層軍官卻是有的。

甚至隨著手槍配發量增大，不少一線全訓單位的戰士也開始裝備手槍了。

這時候問題就出現了，拿手槍和步槍一樣去練習遠距離精度，看上去好像沒啥，可根子上出發點就歪了！

手槍說到底還是自衛武器！

在大兵團作戰中，需要用到手槍的時候，基本就意味著短兵相接甚至彈盡糧絕了...

這個時候誰會給你慢慢瞄準的時間？

“快反射擊歸根結底還是更適合咱們武警特勤部隊還要公安特警隊使用，對大量的基層單位來說，推廣的意義不大。但手槍方面的問題，我們也是恰好發現了，然后跟同事們討論過后，覺得這個手槍訓練法改革還是很有必要大量推廣的。”

果然如此！

聽著鄭教授的話，江騰沒有出聲。

“也算是摟草打兔子吧，發現了就改。現在標準、要求，以及訓練后的效果，咱們都有數據了。但具體的教學法這一塊，還需要試點實踐。聽你們張院長說，你去了黑豹突擊隊，我就打電話問問你，愿不愿意把你實習的排做試點單位？”

“愿意的話，我出面給你領導打個招呼，讓你搞新式訓練。但相應的，每個訓練階段，出現的問題，解決的辦法，都需要你詳實的記錄下來，并及時報給我。工作量會大一點，辛苦一點...”

這...么巧的嗎？！

江騰聞言有些僵硬...

張院長都打過招呼了，現在鄭教授也來？！

不對不對，現在的問題核心并不是新式訓練。而是自己沒聽錯的話，教學法？！

要知道，教案和教學法完全是兩個不同的東西。

就和寫小說一樣，教案只能算一個類似于大綱的玩意。標明了訓練的科目，要求，成績評判標準。而教學法就好比具體內容...

比如在某項訓練中，普遍會遇到什么問題，然后怎么解決它！怎么更好、更好地教會戰士掌握這些科目，這是教學法！

天地良心，江騰一向認為自己從某些角度來說是個藐視權威、天不怕地不怕的人。但聽到鄭教授這話，還是心理忐忑難安...

自己一個小小的學員，憑什么編寫教學法？！

現行的如郭興福教學法之類的，哪一個不是帶兵多年的老教員、老連長、營長什么的總結出來的...

“辛苦倒是不怕，就是鄭教授。這個教學法編寫，我...”

“誰說讓你編寫了？美得你！我說的是試點，教學法的編撰哪有那么容易。尤其是這種新式訓練，毫無基礎，也缺乏有經驗的教員...”

鄭教授仿佛被江騰的話氣樂了，當即笑罵道。

“所以我找你的目的，就是收集資料。試點也不會只有你這邊一個，我已經和獵鷹的米隊長談過了，回頭獵鷹和特警學院那邊會抽調骨干，進入各省的突擊隊指導。你現在就在黑豹，你要是愿意干呢，這邊就不用再派了...”

“正好你的實習期比較長，我也想看看長期數據和效果。”

嚇老子一跳！

江騰擦去額頭一把并不存在的冷汗，同時也有點臉紅。好家伙，這一天過得，給戰士們下馬威弄得自己都膨脹了...

我就說嘛，教學法編輯工作咋會則這么突然得砸到我頭上...

“好，我沒問題！黑豹這邊我可以搞定！”

只是實驗工作，江騰也沒有拒絕的理由了。哪怕自己只是個排長，但就從今天陳中隊看到TOB持槍法的反應中，江騰就敢篤定，只要等自己的一排做出成績，整個黑豹都不用自己像現在這樣申請...

他們自己就會上趕著湊上來學，一如此前獵鷹突擊隊的表現那樣！

再說了，按照實習前和張院長的談話來看。張院長的意思是等自己實習結束，正式本科畢業后，由特警學院出面推薦選送自己去國防大學師資進修班，然后回學院任教。

江騰并不排斥這個安排，呆了三年的特警學院人也好，物也罷。都熟悉了，沒必要到處折騰...

而如果按這條路走，基礎系師資進修班就需要兩年時間！那何不借鄭教授的關系直接考個碩士研究生？

兩年和三年就差了一年，可一個能多個文憑，而一個卻還是本科。甚至快一點的話，這個碩士兩年半甚至兩年就能讀完！

況且軍事教育學專業碩士畢業的話，基本就默認擁有了軍事院校的教師資格。更巧合的是，軍事教育學所處的分院正是鄭教授所在的聯合勤務學院...

“對了，鄭教授，有件事我想跟您打聽一下。我實習結束后，還想考個研究生，不知道國防大學這邊...”