第636章 曾經的種子

迪迦的傳說 第636章 曾經的種子

剛剛情緒還很低落的美里和佐和一下子跳了起來，無比激動的喊道：“光？千葉嗎？”

“啊，應該是他，終于找到了啊。”倚靠著輕鋼柱的諸星真站直了身體，望向了遠方，一棟棟房屋儼然、一條條道路交錯，房前屋后、道理兩側，種植著樹木、花草，還豎起了一盞盞路燈，還有一塊塊太陽能電池板。

“賽羅你是來找迪迦的嗎？”武藏聞言有些詫異的說道：“我還以為你也是來調查這里的邪惡氣息的呢？”

“邪惡氣息？”諸星真看了一眼旁邊的春野武藏，而后扭頭望向了西南方向，若有所思的說道：“有可能是海帕杰頓散發出來的，沒想到竟然能傳到你的宇宙中。”

春野武藏解釋道：“其實是德拉西翁發現的，因為杰斯提斯在調查不明原因的時間紊亂現象，無法抽身，于是就由我和高斯執行這項任務，通過星門，來到了這個宇宙，發現了這顆擁有邪惡氣息的星球。”

說完，余光瞥了一眼佐和與美里身上的EDF制服，繼續說道：“結果剛到這顆星球，還沒來得及展開調查，就被EDF發現了，帶到了這里。”

“我是受奧特曼的委托，來尋找被卷入異次元空間的迪迦奧特曼，”諸星真抬手晃了晃腕部的帕拉吉手鐲，道：“只有擁有帕拉吉之盾的我，能夠在異次元空間自由移動，加上希卡利研發的追蹤裝置，一路到了這顆星球。”

兩個人旁若無人的交流著，讓佐和與美里不由得想到了千葉誠‘消失’前說過的話，他會給這個世界爭取到足夠其他奧特曼到來的時間，現在看來，他做到了，真的有其他的奧特曼來到了這顆星球。

“迪迦他現在在哪里？”佐和用帶著希望的目光，望著諸星真，期盼著能從他這里獲得令人欣喜的消息。

可諸星真卻搖了搖頭:“不知道！”

猶如一盆冷水，兜頭澆下，把佐和與美里才升起的一點激動和欣喜之火給澆滅了。

諸星真解釋道：“追蹤迪迦之光的裝置，是艾克斯提供的迪迦的電子卡片，經希卡利解析后所制，只是個實驗品，只能指引大致方位，還做不到提供精準坐標，不然我也不會到現在才找到這里。”

“這樣啊。”佐和眼中才出現的光彩，頓時暗淡下去。

武藏見此，趕忙安慰道：“不用擔心，既然賽羅能感受到迪迦的光，他就一定還活著，只是因為某種原因而暫時無法出現罷了，我曾經也有過被打敗，而無法出現在現實世界的經歷。”

美里好似抓住了救命稻草一般，迫不及待的問道：“那么，您是怎么解決的呢？”

“伙伴！”

“伙伴？”

“嗯！”武藏很認真的點了點頭，道：“大家的呼喚、大家的心意，用心傳給了我和高斯，將我和高斯喚醒，復蘇過來，并且還變得更強了，倚靠的就是人類和奧特曼之間的羈絆。”

“人類和奧特曼之間的羈絆！”佐和聞言一怔，這話她聽千葉誠說過，當時他也是這樣很堅定的說著人類心中的光，能夠帶給奧特曼強大的力量，支撐著奧特曼一直戰斗下去。

就在此時，眾人身后傳來理紗的聲音：“該怎么做呢？該怎么做才能把我...我們的心意傳給千葉呢？”

武藏和諸星真回頭一看，只見一個穿著同樣印有EDF圖案制服的女孩，氣喘吁吁的站著，無比焦急的說著：“求求你們，告訴我，該怎么樣才能幫到千葉？”

“用你們的心。”武藏抬起手來，輕輕放在了心臟處，聲音十分溫柔的說道：“他一定能聽到，能看到，能感受到的。”

理紗正要再問的詳細些，追過來的杏奈抓住了她的肩膀，小聲說道：“理紗，別說了，孩子們會聽到的。”

理紗轉過頭來，這才看到跟著她一起跑過來的，還有那些孩子們，剛剛杏奈把這兩個新奧特曼丟在山坡上，交給美里和佐和，自己則急匆匆沖回基地，想第一時間告訴理紗，千葉曾經說過的新的奧特曼來了，正在教導孩子們的理紗一聽就不管不顧的沖了出來，引的不少孩子也跟著跑過來了。

一直以來，大人們告訴孩子們的都是‘迪迦奧特曼已經打敗了那只怪獸，但他離開家很久了，很想家了，所以就回家了，過段時間就會回來了’，殘酷的真相，全都掩埋在大人們的心底。

這是千葉所說過的話，大人們來承受殘酷，讓孩子們去享受美好的童年。

孩子們很熱情的拉著武藏和諸星真參觀這個基地，第一站就是種滿鮮花的秋千游樂園，這是基地第二次重建后，首先開始建造的地方，就如同當初千葉誠那樣，來到EDF臨時訓練基地，第一件事就是用鋼管、鎖鏈、木板，給孩子們建了好些個秋千，還彩帶等裝飾品，把秋千打扮的漂漂亮亮的。

讓長久悶在下水道里，幾乎都失去活力的孩子們，擁有游玩的地方，重新獲得了活潑和快樂，也是最先發出歡快笑聲的，而孩子們的笑容，讓大人們的心情也跟著變好，有精力和動力，去建設新家園了。

第二站就是教室，也就是基地的餐廳，里面的桌子早中晚當餐桌，其他時候就是孩子們的課桌，靠墻是一排書，環繞了餐廳大半圈，這也是從下水道里搬出來后才有的，在此之前，尋找食物都極其困難，哪有時間和精力，去搬書呢。

理紗用手撫摸著一本本的書，眼神迷離，整個人陷入到回憶之中，輕聲說道：“在搬到新基地后，第一次去尋找物資，千葉就要求找些孩子們能夠看的書，還有玩具。

他說，只要有我在，大家不會有任何的危險，以后隨時都能出來尋找物資，所以，可以給孩子們也帶回去一些禮物...

于是，孩子們就有了玩具，還能夠看連環畫識字了，后來又建了一個圖書館，還恢復了課堂，讓孩子們可以看書、上課。”

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