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第三百九十八章 木牌

作者:雕侶  分類: 歷史 | 兩晉隋唐 | 雕侶 | 大唐詩畫田園 | 更多標簽...
 
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大唐詩畫田園 第三百九十八章 木牌

喬生感覺牙很酸,后背汗毛的立了起來。

大型的父子情深現場,兩父子是很感動,可讓喬生很尷尬,尷尬地想扣腳。所以喬生忍耐著不適,等他們說完,才出了納涼房去透口氣。

李世民給孩子們什么獎勵,喬生就不多管了,不過書院給學生地獎勵是要有的,可喬生也沒什么好主意。

難道人人都給一朵大紅花,表現更好學生給一個獎狀不成?

喬生搖了搖頭,這樣的獎勵雖然也可以,但是還是不夠,哄哄孩子還可以,等以后了他們長大了,或許會心生幽怨。

喬生倒不是怕他們不滿,只是覺得,孩子們做的好,就應該來些實打實的。或許不用太貴重的東西表示,可總要有價值不是。

于是喬生又開始在自己的四人工作坊忙碌起來。

這次出去的孩子,帶上自家的,總共有四十二個,主要還是喬家的孩子多,而每個人都要獎勵的話,喬生也實在是沒有什么好的東西。

所以,喬生在接下來的幾天里,除了忙些家里事情之后,就全新撲在工作間中。

當喬生拿了無數用桃木雕刻出的木牌之后,李泰和李世民都很驚訝,就連喬家人看喬生的目光都有些不一樣了。

喬氏翻著雕刻了書莊字樣的牌子對喬生說道:“咱們家也不差這點錢,你就算是做個銅的,鐵的也好,至于這么糊弄這些孩子。”

李世民笑道:“其實,你也不用可以獎賞什么,你能教這些孩子,這些孩子就已經是幸運至極了。至于獎賞,朕來就行了,總的來說他們也是為大唐出力,朕自然不能吝嗇什么。”

兕子翻著牌子,倒是看著喬生說道:“哥,給我一塊唄。”

喬生笑著道:“你也要?”

兕子點頭:“哥你弄這個應該有什么別的意義,不然不會花兩天時間去弄。可我也看不明白。但是,有總比沒有的好吧。”

喬生笑道:“這個牌子,說起來,也算是一個身份的象征吧,不過它還不算完成,等有一天這些孩子從書莊出去的那一刻,才算是真正地擁有這個牌子地資格。到時,這牌子上會有他們的名字。”

李泰也翻著牌子想了想說道:“就好像官員的印璽,不,或著說像是將軍手中的虎符一樣,可以不認人,但是不能不認牌子?”

喬生點頭:“隨后這牌子上會訂入金銀銅鐵制的釘子,每種釘子代表一個獎勵,三枚鐵釘可以換一個銅釘,以此類推,當擁有三枚金釘的時候,可回書院換取玉牌。”

李世民想了想道:“那這牌子想要獲取金銀銅鐵這些釘子,不容易吧。”

喬生道:“前些日子,最高可換兩枚銅釘,最差的一枚也沒有。”

李世民問道:“那想要直接獲取一枚金釘,需要做些什么?”

喬生想了想說道:“可以是開辟了一門知識,也可以是創造了一門技術。也可以是為百姓做了了不得的事情,或是為國滅一敵酋。總之,稍后會規范下來各種獎賞。”

李世民嘶了一口冷氣,瞪大了眼睛說道:“你還真敢想。若是這樣說來,要想獲得一枚玉牌,甚至一枚金釘的木牌都要窮盡一生的時間了。”

喬生眼神有些古怪地道:“或許吧,人總要有個目標不是。”

李泰說道:“那豈不是說,以后這些學生木牌的釘子越多,越貴重,就越優秀。”

喬生點頭:“這樣他們出去也能更好地被重視。”

李世民想了想苦笑著說道:“若是按照這樣地標準來標功,大唐能擁有一枚玉牌的人,屈指可數啊。”

當喬生說下獲得釘子的方式的時候,所有人都在想著自己怎么才能擁有。

可李世民發現,自己或許能夠獲得一枚玉牌,但是大唐其他人,能獲得的很少,一巴掌都能數得過來。

所以,李世民很懷疑,喬生這些學生是否能夠有一個人獲得一枚玉牌的。

至于李世民之外的其他人,都發現自己可能也就勉強獲得一枚銀釘而已,太可悲了。

喬氏捏著牌子對著喬生說道:“你看,我生了你,算不算功勞?”

所有人都一下子愣了。

長孫氏掩嘴笑道:“算,怎么不算,至少也值一個玉牌。”

喬子儀說道:“這些都是給學生和孩子的,你就別爭了。”

喬氏撇嘴。

兕子倒是苦著臉說道:“我好像什么也得不到。”

喬生笑道:“監察有功,可以獲得一枚銅釘,望學生兕子以后繼續努力。”

兕子頓時就樂了:“嘿嘿,還是哥哥好。”

兕子也算是書院的學生,當然能后獲得木牌,而且這些日子跑前跑后的,也是出了不少的力,給一枚銅釘也沒甚么。

只是其他人要想要的話,那就得想想自己是不是書院得學生了。

喬生制作這木牌的時候,就想過了。雖然釘子獲得的難度非常高,可好處也多。現在這東西給李世民看過了,李世民也承認了,那一切都好說了。

以后,等這些孩子走出書莊,出山做事,只要亮出自己的牌子,就會受人待見。而這些孩子也會以這些牌子為榮。

更深的一層,喬生也想讓這些牌子成為一個象征,一種威懾。

它可以沒有權力,也不會讓人發財,但是它可以讓書院的每一個學生都成為書莊的代名詞。牌子在,書院就在。

牌子出,它不會號令人力,物力,但是可以讓敵人放下屠刀,抑或是接受調解。

若是牌子出了,對方無視了牌子,那么書院必然也要為學生出面。

這就是喬生的所想。

而書院庇護學生,學生也自當會反哺書院,使其不敗落,使其更加長久地傳下去。

當然,若是這些學生做了什么傷天害理,亦或是什么不利于書莊地事情,書院也會收回其手中地牌子,革除其書院的學生身份。并在律法的允許下,懲罰,懲處這些不法之徒。

這等于說牌子就是學生與書莊之間的紐帶,一榮俱榮,一損俱損。

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