第三十章 心理老師提到過你

荒誕推演游戲 第三十章 心理老師提到過你

物理老師感到迷茫。

按照他所預想的，他送去心理老師那邊的那兩個轉學生，應該會在兩節課之后渾渾噩噩、遍體鱗傷的回到教室。

經過心理老師的改造，他們很快就能擁有兩個新的帶著紅袖章的學生。

可是為什么。

他的課才上到一半，轉學生山姆便波瀾不驚的敲了敲門，喊了聲報告，回來了。

物理老師停下了講到一半的內容，有點詫異，最后反應過來，裝作十分關切的問道：“山姆同學，你怎么這么快就回來了？是有東西忘在教室需要回來拿嗎？”

“不。”趙一酒望著他的眼神非常清明，一點都不像是被折磨過的感覺，語氣也很鎮定，“心理老師說我沒病，是你太大驚小怪了，讓我回來上課。”

這不可能！

物理老師心里很清楚，這不可能是心理老師會說出來的話，因為他們本來的目的就不是治病，而是……

他只能笑著讓山姆同學回到原位。

算了，哪怕只剩下一個新的紅袖章學生，也不虧。

他繼續上課，就在下課鈴快要打響的時候，教室的門又一次被敲響。

“老師，我回來了，可以進來上課了嗎？”

物理老師訝異地轉頭，這一次連情緒都沒有能把控的很好，按照他的經驗，40分鐘已經足夠心理老師將學生送上血色的病床了。

“你怎么回來了？”他看著羅伊同學，這是這位同學的臉上捕捉到的一絲很難描述的古怪笑意，好像羅伊去校醫室走了一遭之后，心情變得特別好。

“我被治好了。”虞幸笑著說，“心理老師很了不起，她的每一句話都想溫泉一樣溫暖著我，我的恐懼很快就被她消融，現在，我心無旁騖，好像可以一次性寫五本作業。”

正在注視著他的曲銜青聽了，眼神中流露出一絲復雜。

不至于，不至于啊。

一次性寫五本作業……不，這不是重點。

重點是，虞幸這家伙的表情一看就知道搞事成功了，他把心理老師怎么了？

對虞幸十分了解的女魔頭抿起嘴唇，默默思考，一般來說，面對敵人，只有死了的敵人可以得到虞幸這種夸獎，活著的不行。

心理老師死了？

她很快意識到，虞幸似乎開始在這個副本里擾亂局勢了，這種擾亂不計后果，難道是有了新的重要信息？

得找個機會面對面交流，女寢真的有些不方便，和隊友脫節得太多了。

在場大概只有曲銜青一個人在一瞬間想到了這么多，趙謀和溫青槐都選擇先觀察物理老師的反應，只見物理老師俊朗的臉上有一點扭曲，他忍了忍，然后沒忍住：“羅伊同學，心理老師到底對你做了什么？”

“唔，老師，我認為這個問題不適合在課堂時間討論。”虞幸有些無辜，“還沒有下課，老師。”

物理老師總覺得面對這次的轉學生的時候，他有一種很難受的感覺，仿佛每一拳都打到了棉花上，使不出力。

恰好，就在這時，第一節課的下課鈴打響，物理老師露出假笑：“很好，你是我見過心理治療最迅速的一個同學——”

山姆這種被說沒病趕回來的不算。

“我很想從你這里得到一些經驗，以此幫助之后心里產生問題的同學，來我辦公室和我說說吧？”說完，便毫不遲疑地帶著他的書，走下講臺，連“同學們下課”都沒講。

虞幸十分樂意，側身讓物理老師先出門，然后才跟在物理老師身后往辦公室走去，路過窗戶，他往教室里多看了一眼，發現他的自閉同桌這次沒裝漠不關心，而是抬起頭，靜靜地注視著他。

面無表情，一直注視著。

直到視線被墻阻隔。

辦公室在走廊盡頭，挨近廁所，他進去的時候，所有剛下課的老師都幾乎還沒來得及坐到自己的工位上，而原本就坐著的老師則第一時間看了過來。

吉恩主任最先反應過來，笑瞇瞇的問：“這是怎么了？這孩子在你的課上調皮了嗎？”

“不是說帶他去校醫室做心理輔導了？”強尼卻是知道的，所以他還物理老師表現出了一樣的詫異。

“沒有調皮，我只是想問他一些事。”物理老師找到自己的座位，所有老師都望著這邊，因為他們都知道，羅伊同學身為一個不是課代表和班委的普通學生，只要他從辦公室就意味著他一定做出了什么可以被懲罰的事情。

但物理老師的反應又不太像。

“現在不是上課時間，旁邊又沒有別的同學，可以告訴我了吧？”物理老師讓虞幸站到他的辦公桌旁邊，虞幸筆直地站好，心情還是顯得十分美妙。

“當然可以。”

虞幸乖順的點著頭，像是一個被拉到辦公室進行表揚的好學生，這倒讓其他老師包括吉恩主任在內都疑惑了。

“我和山姆同學去了校醫室之后，心理老師非常溫柔地接待了我們，問了我們一些關于昨天晚上那件事情的問題，然后對我們的心理狀態進行了評估。”虞幸認認真真地回答，并且主動的將流程全部說了出來，他一提到心理老師，辦公室里的其他老師紛紛露出了了然又意外的神色。

了然是因為聽出這個同學果然遇到過一些事情，意外則是驚訝于去過校醫室之后，這個同學還能表現的這么正常。

“然后呢？”物理老師催促道。

“經過評估，她認為山姆同學的心理狀態并沒有出問題，他還夸獎山姆同學心理素質非常好，然后就讓他先回去了。”虞幸的表情一直都沒有變化，看的物理老師心里毛毛的，“然后她說我的問題很大，需要留下來進行治療。”

“她把我固定在了椅子上，那些鐵環非常的冰冷，禁錮著我的皮膚，然后她站了起來，推著我到了滿墻的刀具旁邊，告訴我要用放血和切割的方式，將鬼影的污染從我身體里逼出來。”

明明是大家都知道的流程，但每一次經歷了這些的同學都會瘋瘋癲癲，被摧毀心智，第一次聽到有人用這種冷靜的語氣陳述過程，選擇旁聽的老師們都有種古怪的感覺。

“我挑了一把很大很大的刀，她用這把刀切開了我的腦子，還有我的頸動脈，胸腔，腹腔，然后她說她累了，因為這把刀實在是太重了。”虞幸臉上笑容擴大，“我很心疼這樣負責任的老師，也很愧疚自己挑的刀讓老師產生了負擔，所以我跟她說，要不還是我自己來吧。”

物理老師一陣驚悚。

班主任強尼那滿是溝壑的臉上皺紋更深了，仿佛地鐵老爺爺看手機一般，懷疑自己聽到了些什么鬼東西。

“你是說，你的渾身都被心理老師切開治療了？”吉恩主任打斷了虞幸，這個時候他反而有些相信這個轉學生經歷過心理輔導的，因為這些話聽上去就不是個正常人能說得出來的。

“沒錯。”虞幸認真地點頭，眼中的堅定實在是讓人無法相信他在撒謊，“切開我皮膚的感覺非常疼，但在疼過之后，我好像就平靜下來了，恐懼感也沒有了。”

“那你的身體又是怎么恢復成這個樣子的呢？”旁邊有一個臉很尖的女老師忍不住摻和了進來，不過她更多的是為了湊熱鬧。

虞幸回答她：“看到我反過來關心她，心理老師很欣慰，她把刀給了我，所以我砍斷了身上的鐵環。”

物理老師的目光突然直直地凝視著他。

“再之后，我把我的腿也切開了，心理老師等了幾分鐘，跟我說足夠了，要幫我把身體縫起來，所以我好了，又能站在這里。”他說著還伸平了手轉了個圈，像一個方便他人打量的櫥窗柜里的人偶。

吉恩主任“哦”了一聲，小小的眼睛打量著虞幸。

身上一點傷口都沒有，他所形容的切開腦子又縫起來之類的事情，一定是恐懼之中的臆想吧。

看上去非常慈祥的吉恩主任覺得自己猜到了真相，他頓時沒什么興趣了，這不過是每個人瘋了的表現不一樣，可能羅伊同學瘋了之后反而會顯得比平時更加冷靜吧。

瞧瞧，他連緊張都沒有了，要知道在校門口接到這些轉學生的時候，羅伊同學是這一批轉學生里最靦腆最膽小的。

“不用擔心，各位老師，這是心理老師一起新的成功案例，她只不過是花費了比平時更少的時間治好了一位同學。”吉恩站起來，胖乎乎的身體走到了虞幸的旁邊，贊賞地摸了摸虞幸的頭，“好孩子。”

主任轉而面對辦公室里所有的老師：“讓我們為這位被治好的同學鼓掌，同時也為心理老師新的記錄而鼓掌！”

擂鼓般的掌聲以吉恩主任為原點擴散了出去，整個辦公室中都透著——起碼表面上透著快樂的氣息。

只有物理老師表情不對，他在掌聲逐漸停歇之后，問了最后一個問題：“你的身上沒有傷口，所以……不管你說的切開又縫上是不是真的，起碼你現在身上沒有傷口！”

他強調著，實際上是在提醒吉恩主任，哪怕羅伊同學所說的一切是臆想，但身上沒有傷口，也正意味著心理老師根本沒有用刀具在他身上切割。

心理老師是圣喬尼斯中學的老牌教師，也是醫生，她的性格大家都知道，“治愈”一個學生的時候，她很享受學生的心理逐漸崩潰的感覺，同樣也很享受學生因為身體上的疼痛而恐懼的尖叫，這樣的一個女人怎么可能放棄傷害羅伊的身體，只摧毀心理？

虞幸忽的回望向物理老師。

“心理老師很溫柔，雖然我不知道她究竟是怎么想的，但她告訴我，她有點舍不得破壞我的皮囊。”

“所以她給我縫的又快又好，一點痕跡都看不出，她還說如果有下次，絕不會讓我的皮膚受到一點傷害。這一點上，她還向我提到了您。”

物理老師一邊如夢初醒地用目光描摹著虞幸的外貌，一邊有些激動地問：“她提到我什么？”

“嗯……她說，”虞幸露出回憶的神色，然后歪了歪頭，試圖用模仿的語氣重述心理老師的原話，“你是4班的吧？你的物理老師和我關系很好。想當年他在這所學校讀書的時候，我也曾經給他治療過，不過他沒有帶上紅袖章，可他還是很優秀。”

物理老師一怔，一抹笑意就要從他的嘴角浮現。

“他那個人啊，長得還可以，不過和你比起來有很大的差距，我當年其實并不想對他有特殊的態度，哎，但是你知道嗎？他眼中的神色我很喜歡，我相信他在治療中愛上了我，所以，他不會走的。”

虞幸的下一段話就讓物理老師的笑意凝固了，他慢慢地模仿著，語氣越來越像，甚至連聲音都有一點點神似心理老師：“學習如此優秀的學生，又已經離不開我了，我認為他一定可以回來作為一名教師，果然，他回來之后就很努力地帶學生來我這里，不停地想在我這兒刷存在感。”

“已經，有一點膩了。”

“就像我剛才說的，他雖然長得還不錯，但也只是不錯而已，羅伊同學，我發現我無法下定決心剝奪你這副皮囊的靈動，我想讓你永遠在我面前和我說話，治療……治療不好的話，就現在這樣也很好啊。”

“你說什么呢！”物理老師突然大吼了一聲，驚醒了一旁宛若正在聽八卦的吃瓜老師們。

“加油學習吧，如果你能以優秀校友的身份畢業，我很希望你能夠回到這所學校，就當我的醫療助手，如何？”虞幸沒有嚇到，反而用他模仿得最像的神色和語氣，把這句話給“復述”了出來。

“不可能！”物理老師神色扭曲，偽裝出來的溫文爾雅盡數毀滅，強尼呵斥他，他置若罔聞，一把抓住了虞幸的校服衣領，“你在說些什么！你在撒謊！”

他這一抓剛好讓虞幸的臉變成了其他老師的視覺盲區，虞幸的目光突然冰冷下來，語氣卻恢復成有一點惶恐的學生調子：“老師……如果我在撒謊，又怎么會知道你和心理老師曾經的事情呢？而且心理老師也沒有說錯，如果單憑長相的話……”

他嘴角露出嘲諷的弧度：“您肯定是比不過我的啊。”

“彭！”

物理老師一把將虞幸推倒，虞幸摔在地面，30倍的痛苦讓故意配合的他疼得皺緊眉頭：“老師！”

吉恩主任厲聲道：“您忘了你是一個老師嗎？你對心理老師的想法是你自己的事情，可你怎么能遷怒于一個沒有犯錯的學生！？”

有沒有犯錯并不重要。

重要的是吉恩主任在聽過虞幸的話之后，意識到心理老師有意讓虞幸成為下一個返校的教職工，校醫室助手這個身份確實還不錯，因為這么多年來，校醫室都只有心理老師一個人，實在是有一點不夠了。

物理老師連吉恩主任的話都沒有聽，他瞪了虞幸一眼，憤怒地沖出了辦公室，看樣子是想去頂樓找心理老師理論。

虞幸看著他的背影，眼中的陰翳一閃而過。

難猜嗎？并不難猜。

一個物理老師，卻比班主任更加操心學生的心理狀況，一旦有事發生，立馬趕過來給學生介紹心理輔導。

為什么？

他還是一個曾經的圣喬尼斯中學的學生。