第二百二十七章難道是wonderful?

帶著學霸老公重生 第二百二十七章難道是wonderful?

溫夏：“……”

她要是不說，姜顏和柳安安估計要一直問，她不自然的“咳”了一聲，“還行。”

柳安安姜顏同時壞笑，柳安安明顯不信道：“還行？確定不是very

聽見她最后兩個單詞，溫夏忍不住笑了，“安安，你的口語怎么一點都沒有長進？”

柳安安很自豪的“哈哈哈”，“別管我口語的問題，現在的重點是不是verygood？”

姜顏接了話，“難道是wonderful？”

溫夏：“……”

她臉紅了，“break

三人打打鬧鬧回了溫夏家里放東西，就出去逛街了。

路過一個理發店，姜顏突然道：“夏夏，安安你們也去燙一個頭發吧。”

溫夏想起以前的“黑歷史”堅決搖頭。

以前看別人燙頭發好看，就跟秦學霸說了好幾天，好不容易他同意燙了，結果那燙頭發的發型師估計是喜歡“自由發揮。”

燙壞了。

她頂著一頭爆雞窩頭，被秦墨笑了大半個月，特別是每次晚上散開頭發睡覺。

秦墨這廝笑她是金毛獅王。

柳安安倒是很想，“夏夏，我們一起吧。”

“不去。”溫夏堅決拒絕。

姜顏拉著她，“哎呀，燙嘛，不要掉隊。”

最后溫夏被兩人架進了理發店，她保險起見選了個大波浪，就算燙壞了，也不至于是金毛獅王。

只是這次的小理發店，手藝出乎意料的好，大波浪很好看。

理發師的叔叔自己也很滿意，他熱情道：“要不要染個顏色，染了會更好看一點。”

溫夏搖頭拒絕了，畢竟是要做家教的老師，染了發多少會給家長一種不靠譜的感覺。

其實當老師挺苛刻的，不能穿短裙，不能染發這些。

柳安安染了一個和姜顏差不多的顏色，她個子偏小，燙了頭發頭，有點顯可愛。

溫德看見溫夏的大波浪頭發，本能的抿了一下唇，溫夏不自然的摸了摸頭發，“爸，好看嗎？”

好看是好看，但溫德不喜歡燙發，他推了推眼鏡，“好看。”

溫夏“嘿嘿”笑了，跟他開玩笑，“爸，要不明天你也去做一個頭發。”

沒想到溫德“嗯”了一聲。

溫夏愣了一下，有點感動，她撒嬌道：“爸，你怎么什么都慣我？”

溫德看了她一眼，因為你是我女兒，我會盡最大的能力去滿足你，教導你。

“本來就要剪了。”

大學的寒假有點長，接近四十天，溫夏在家也沒事，就開始看有沒有誰家要找家教。

溫德其實不太贊成她做家教，但也沒有阻止，托人問了一下，幫溫夏就在德安小區找了一個家教的工作。

大概是溫夏高考那年太出名了，家長見是她，想了一下就都答應了，一個月兩千元。

這不算高，因為要從早上九點講到下午六點。

這家的孩子成績一般，但真的很努力。

這不是智商的問題，而是沒學對，至少學習的方式不適他。

溫夏又一次改完了他做的卷子，錯了百分之四十。

這張卷子，她昨天講過一遍類似的題型，為了知道她學習的情況，她特地熬夜做了一套卷子。

她還沒說什么，江銘自己就開始哭了。

溫夏能明白這種感受，明明努力了，但怎么都沒有好結果。

她拍了拍他的背，安慰道：“沒關系，你的知識其實是非常扎實，只是需要變通一下。”

“就比如這一道，你用直線外一點與直線上各點連接的所有線段中，垂線段最短這種定理來證明ae平行cd，確實是可以，但會很復雜。”

“你看圖，這里的內錯角相等的，證明兩線平行的，結合題目，由此可得這條線跟另一條是相等的，知道到為什么嗎？”

江銘點頭，“如果兩條直線都和第三條直線平行，這兩條直線也互相平行。”

“對，很正確。”

溫夏從兜里摸了一顆糖獎勵給他，“數學題不是語文也不是英語，它不是死性思維，可以幾種解答，如果行不通就試試其他的解法。”

“會玩游戲嗎？”

江銘猶豫了一下點頭，溫夏笑了笑，又道：“數學的性子就跟它差不多，要多變通，等講完課了，我陪你玩一局，我跟厲害的。”

江銘眼睛微亮，“可以嗎？我媽媽不會允許。”說完又有點悶悶。

這個年齡孩子正是玩耍心最重的時候，你讓他完全不玩，只顧學習，其實是不太好的。

勞逸結合這個詞，總有它存在的理由。

溫夏笑道：“我給你媽媽說。”

下午講完課后，溫夏跟江銘的媽媽說要帶回他回家拿張卷子，順便做一張卷子。

因為是同一個小區，江銘的媽媽同意了。

回到家的時候，溫德已經回來了，已經在做飯了。

溫夏喊了一聲，“爸”

江銘很乖巧的喊了一聲：“溫叔叔。”

溫德點頭，示意他拿桌子上的東西吃。

溫夏笑瞇瞇伸手道：“爸，把你手機借我一下？”

“在桌上。”

溫德沒有問她要拿去做什么，也不擔心有什么讓她看見了。

溫德的手機要密碼解鎖，溫夏第一反應就是自己的生日。

果然是。

她也是跟秦墨結婚的那年才知道，家里的銀行卡密碼全是她的生氣，還有溫德的手機電腦這些都是。

甚至溫德的意外保險、財產分割，唯一的受益人都是她。

她開始下最近很火的游戲的軟件，然后注冊了一個新號。

她遞給江銘，“放開玩。”

江銘是男孩子，對游戲真的很感興趣，他高興的點頭，“謝謝老師。”

溫夏拿起手機，登錄進去后，兩人開始匹配隊友，進行了一局游戲。

江銘在玩游戲的時候比平時要開朗許多，話也多了不少，“老師，左邊有人。”

“右邊右邊。”

“老師，你好厲害。”

溫德出來看見沙發上的兩人，也沒說什么，只是敲桌子示意他們吃飯了。

江銘跟著他們吃了飯，這會已經不早了，已經八點了，溫夏拿了一張卷子給江銘，“今天晚上先做一半，明天起來再接做。”

隨后她把他送到了江家。

江銘的媽媽看見江銘回家開始做卷子，很欣慰自然。

因為是家長，只覺得怎么是對孩子好，怎么就好。

所以無意忽略了孩子的感受和壓力。