011 嚴謹一些

程序員的黑科技系統 011 嚴謹一些

不愧是金陵大學，特別分給ACM校隊的教室也是常規的研究生上課教室大小，不像陳旭學校里那么逼仄，另外里邊配備了最新的上課設備，傳統的投影儀已經被淘汰了，取而代之的是全觸屏的電子屏幕。

最重要的是有一位極有實力的李老師帶課，可見金陵大學對賽事的重視。

李老師給陳旭介紹他未來一個月的同學，陳旭的目光便落到坐在座位上的學生上。

“這位是ACM校隊的隊長，金嫻。”

陳旭看向這個叫金嫻的女學生。

干凈清爽的齊肩短發，戴著圓框銀條眼鏡，背后的眼神和陳旭對上，淡漠清冷，給人很真實的距離感。

“你好，我是陳旭。”陳旭禮貌地打了聲招呼后，便移開眼神，對方拒人于千里之外的氣質讓他識趣地敬而遠之，而且第一次見面，多打量別人顯得不禮貌。

李老師又看向一個頭發茂密的平頭學生，繼續介紹說道：

“這個叫羅強，實力也很強勁。”

羅強嘿嘿看向李老師，說了一聲謝謝。

“你好。”陳旭看向對方。

羅強也看向陳旭點點頭。

“第三位叫徐華松，今年第一次打ACM，成長得很快。”李老師在介紹他的學生的時候，總要夸上一句。

“謝謝李老師。”徐華松笑道。

“你好，請多關照。”

“你好，客氣客氣。”

一番熟絡之后，陳旭落座，開始和金陵大學的校隊一塊訓練。

李老師在前面教學，講的課程還是ACM算法，不過和常規思路不同，上完課下來，陳旭確實學到了不少東西。

陳旭的大腦邏輯經過系統的‘開發’，已經是學霸中的學霸，所以對知識吸收很快，至少在這間教室里，毫無壓力。

李老師之前一直給金嫻羅強徐華松上課，課程的節奏都是跟著他們來的，相比較之下，陳旭的接受能力比他們好多了。

很多知識點，李老師稍提一下，陳旭就明白了，但李老師總會深入淺出地解釋一遍。

解釋完，羅強幾人才會恍然點頭，露出豁然開朗的表情。

陳旭有了余力，便分心做其他的事情。

教室課桌擺設類似會議室，陳旭坐在靠后的位置，他前面是隊長金嫻，桌對面是羅強和徐華松。

他借著看屏幕講解的間隙，偷瞥了幾眼他前面的金嫻。

“真白啊。”陳旭只能看到對方的側半邊臉，但不影響他領略這位金陵女神的容顏。

“還是ACM隊長，又有顏，又有才，真不錯。”陳旭在心底嘀咕。

和羅強他們不同，金嫻聽課的過程很安靜，偶爾低頭做個筆記，放佛置身之外，像是個聽公開課的教師，而不是一個上課的學生。

陳旭則是比金嫻還佛性，撐著下巴，就這么干聽，雖然臉前擺著筆記本，但他一直沒記什么。

李老師終于注意到了陳旭的走神，他看向陳旭，說道：

“陳旭，剛才這道題的解題過程和教科書上不一樣，我更推薦我的這個解法，你可以記下來，以后遇到類似的題目，用我的方法試一試，或許讓你思路更開闊。”

“好的好的。”陳旭拿起筆，便開始謄抄。

其實他經過李老師的講解，已經吃透了這個方法，另外，現在不光是他在聽課，他腦子里的人工智能伊娃也在聽課。

即便陳旭后面忘了內容，伊娃肯定會記得。

不過陳旭知道初來乍到還是應該低調一些，一上來就暴露自己實力不太好。

李老師為了等陳旭記下筆記，便等了一會。

金嫻幾人看向陳旭。

陳旭一邊記錄一邊笑道：

“不好意思啊，耽誤各位時間了。”

“沒事。”羅強笑道。

金嫻還是不理不睬的表情。

第一節課結束，課間，陳旭站在走廊遠眺金陵大學的景色。

不遠處的廣場上能看到不少游客在觀光拍照。

頂級大學的校園本身就是一處旅游勝地，家長們帶孩子來玩的時候，還會交代他們，以后一定要好好學習，這樣才有機會到這里上學。

在陳旭想著事的時候，李老師站到他的旁邊。

“李老師好。”陳旭注意到李老師，趕忙打招呼。

李老師笑著點點頭，說道：

“第一節課過來，感覺怎么樣？”

陳旭老實說道：

“比自己看書更深入地了解那些算法，而且李老師你提出的那些新穎的解法確實讓人耳目一新，如果你也出一本ACM競賽算法參考書，肯定賣得不錯。”

“哈哈，那些只是我的個人想法，還沒經歷過多少實踐的驗證，現在就出書，如果出現一些錯誤就貽笑大方了，做學問的還是應該嚴謹一些。”李老師笑了笑。

“在這學習的過程會吃力嗎？”李老師又問了一句。

“還好，能跟得上。”陳旭很謙虛。

“那就好，如果學習上有任何問題，可以來找我。”李老師看向陳旭。

陳旭從李老師的眼神中能感受到對方的真誠，他點點頭，謝了李老師。

上課鈴適時響起，兩人一塊回到教室。

第二節課開始，這節課講到了一個數據壓縮算法的解決方案。

讓人驚嘆的是，李老師又拿出來了一種新算法，比起教材上的參考算法，壓縮率還要高。

“李老師太牛了！”羅強忍不住說道。

陳旭也打心底覺得李老師很強。

這時，他腦海里的伊娃告訴他，李老師的算法有問題，并不適應所有的情況。

陳旭便在腦海中跟伊娃交流。

李老師這時注意到陳旭皺著眉，他問道：

“陳旭，這個方法能接受得了嗎？要不我再講一遍？”李老師以為陳旭沒聽懂。

“那個，我...”陳旭不知道該不該直接指出李老師的錯誤，還是在課下單獨找李老師。

李老師當陳旭是不好意思，便又要再講一遍。

“李老師，你的這個解法是錯誤的。”陳旭想起課間和李老師的對話，知道李老師對待學問的態度，他覺得，他可以當面指出。

“嗯？”李老師有些詫異，停下手中的板書，轉頭看過來。

“怎么可能？你是沒聽懂吧？”正在記筆記的羅強也看向陳旭，一向是李老師小迷弟的羅強看不下去陳旭一個插班生質疑他的偶像。

李老師笑道：

“沒事，陳旭，大膽說出你的想法，我們一起來看一看。”

陳旭點點頭，這便說出了李老師算法的問題所在。