第69章 機械工程及自動化

從冒牌大學開始 第69章 機械工程及自動化

叮！

“恭喜你成功組建高校電競俱樂部（飛躍俱樂部），獲得獎勵聲望值+20點。”

接完簡子浩的匯報電話之后。

丁躍的腦海之中便突然響起了一道系統的電子提示音。

“嗯？”

丁躍疑惑的嘀咕了一聲。

想不到組建自己的電競俱樂部，竟然也能觸發隱藏的任務獎勵。

按照這個思路的話。

丁躍琢磨了一下，那以后組建成立自己的學校實驗室、工廠、企業等，是不是也能觸發相應的隱藏獎勵？

想到此處，丁躍拉出系統界面，又研究了一下。

忽地看到了顯示出來的學校日常進程任務，就像之前的[完成招生]、[完成軍訓]等一樣。

下一個日常進程任務是——[完成第一學期教學工作]

[完成第一學期教學工作]（詳情）：全校師生順利完成第一學期教學工作，并安排順利完成期末考試，且學生掛科率不超過2％。

獎勵：聲望值+500點！

丁躍覺得這個[完成第一學期教學工作]的日常進程任務，對于霧城文理大學來講并不算難嘛。

因為大一上學期各專業學習的都是基礎知識課程，再加上丁躍給學生們施加了學習BUFF，通過期末考試的話，對于學生們而言應該不算太難。

就算有極少部分學生“志”在大學里混吃等死，那掛科率也達不到2％。

而且。

丁躍和教務處主任齊春生可是制定了嚴格的教學標準，雖然霧城文理大學招生時候的條件很寬松，擁有大學夢的高考落榜生們只要交錢，都可以來讀。

但“寬進嚴出”的教學策略，以及丁躍給學生們施加的學習BUFF，讓霧城文理大學的學生們在各自專業的學習上面，還是非常認真努力的。

學校規定。

大學四年如果不能順利完成學業，那么將會延期畢業，繼續交學費修學業，直到達到學校嚴格規定的畢業標準之后，才予以頒發畢業證書。

因此，只要負責教學工作的齊春生按照正常的教學流程走，那么[完成第一學期教學工作]的這個日常進程任務，完成起來基本上沒有任何難度。

正在琢磨著系統界面的丁躍肚子突然咕嚕嚕的叫了起來。

餓了。

于是意念微動，丁躍收起了系統界面，看了一下時間后，差不多到飯點兒了。

丁躍把身前的量子力學書籍合上，起身舒展了一下懶腰，摸了摸肚子，便離開辦公室，朝著二食堂走去。

在去二食堂的路上，丁躍看到校園里很多學生都在做著和自己專業相關的事情。

比如說一條馬路邊，土木工程專業的學生正在抱著儀器搞著測量什么的。

具體的丁躍也不是很懂。

畢竟丁躍是學習物理學專業的，而不是土木工程。

天空中，還傳來嗡嗡嗡的聲音，丁躍抬頭一看，天上居然有一架無人機在飛，不遠處的幾個學生正操控著，玩兒得不亦樂乎。

“哎呀，撞到了！”

啪嗒！

那架無人機驟然間從空中掉落下來，摔在了花圃里的草坪上。

丁躍見狀，不禁笑了笑，然后給那幾個操控無人機的學生們予以鼓勵：“加油！”

再往前走，在二食堂外的那一條馬路上，丁躍看到好幾個學生正在那里鼓搗著一個大約幾十厘米高的機器人？

丁躍好奇的湊過來看了看。

“丁校長。”

“丁校長下午好。”

幾名學生見到丁校長后，很有禮貌的喊道。

“同學們好，你們這是在測試機器人嗎？”丁躍問道。

他們正在鼓搗的這個機器人，外觀只是一個很簡陋的人形金屬框架，連線圈都還裸露在了外面，甚至還能看到很明顯電焊拼接痕跡。

這個小機器人行動起來，也非常的笨拙。

反正這機器人整體看起來，就很拙劣，但它確確實實是一個可以控制行走的機器人。

丁躍還是很欣慰的。

理工科的學生在入學后不到兩個月的時間里，就能搞出這些有趣的玩意兒，已經算是很不錯的成就了。

“嗯嗯，丁校長，我們是學校機器人社團的，這是我們社團最新弄出來機器人，嘻嘻。”

一名戴眼鏡兒偏瘦的男同學手里拿著機器人操控器自豪滿滿的說道。

“不錯，你叫什么名字？什么專業的學生？”

丁躍笑著點頭，問道。

“丁校長，我叫佟一航，是機械工程及自動化專業的。”戴眼鏡兒偏瘦男子回答道。

“好，期待看到你搞出來的機器人成果。”丁躍豎起了大拇指說道。

“這是我們幾個同學一起做出來的。”

“那就期待你們的機器人成果，要是你們有什么優秀的機器人研究成果的話，完全可以向學校申請研發資金，學校會大力支持的！”

丁躍對這些優秀的學生們予以了鼓勵。

“謝謝丁校長，丁校長牛逼！”

幾名學生激動的大喊道。

看著這一群充滿了激情的年輕人們在自己喜歡的專業上面花了很多心思，丁躍就知道他們日后一定是霧城文理大學值得“投資”的潛力股。

等丁躍把學校等級升到小有成就之后，就可以從系統商城里面兌換購買關于機器人的一些科技了。

到時候學校再投入相應的資金，說不定還真能搞出什么關于機器人的科技成果。

“你們幾個也是機械工程及自動化專業的學生嗎？”丁躍看向了其他幾個跟佟一航鼓搗機器人的學生們問道。

“我是，我是，我也是機械工程及其自動化的，我叫劉鐵飛。”

一個一看就是個技術宅的男同學激動的說道。

“丁校長，我不是機械工程及自動化的，我是學計算機的，我叫陳俊。”

另一名戴眼鏡兒的的男生回答道。

學計算機的？

這讓丁躍不禁一下子就想到了自己的小伙伴徐斌，徐斌也是專業學習計算機的，不過徐斌學習的計算機方向應該跟這個陳俊不一樣。

徐斌更加偏向于黑客技術那種。

而陳俊，則是偏向計算機控制程序之類的吧？否則的話也不會跟學習機械工程及自動化的學生們一起鼓搗機器人兒了。

“丁校長，咱們學校有沒有機器人研究實驗室啊？這樣的話我們可以更好更專業的研究機器人了，我還想研究智能機器人呢。”

陳俊突然提問道。

丁躍聞言，這就尷尬了呀......