第10章 讓人心虛的熟練度提升速度

我的技能跑了 第10章 讓人心虛的熟練度提升速度

“肖老師的騎槍，還有老校長張老的流星錘，不錯嘛，哪怕是沒有找到戰斗技能附著對象，能夠找到兩門新技能，也不錯了。而且，騎槍對于騎士的戰斗很是有用，而流星錘嘛，聽董老師的意思，屬于最難練的戰斗技能之一，這么算下來，也是很有必要學習了，既然如此難練，那若是練成了，豈不是會很厲害？”

走出教研樓的時候，周小波還忍不住有些感慨。

正所謂家有一老，如有一寶。董老師知道的可真多，就連已經退居二線的老校長，張老所掌握的戰斗技能，他都清楚，換成是別人，哪怕是肖戰老師，說不定都不知道，或者是知道了也想不起來。

畢竟流星錘實在是太冷僻了，周小波此前都沒想過。

雖然周小波將董老師所在的大辦公室里的那些老師都篩查了一遍，并沒有任何收獲，但他卻也漸漸地冷靜下來。

“接下來，先去張老那里把流星錘學到手再說，雖然難練，但我可不需要一點一點的練呢，管他在入門后飛到誰的身上附著，總歸有一天會回來的，到時候說不定就能派上用場。然后是肖老師的騎槍，也要學到手，不過那個可以稍微緩緩，騎士專用的戰斗技能，對于現在的我來說，的確是不太著急。”

一邊想著，周小波一邊迅速往回趕去，在第一節課下課之前，回到武道館，開始又一輪練習。

眼下，周小波打算還是以收集更多的附著技能熟練度增漲規律訊息為主，可以肯定的是，那些附著在他人身上的技能會自動提升熟練度，甚至是自動提升等級，所以他根本不用著急，而先前之所以想著要盡快找到技能附著對象，一方面是為了接下來的“回收”做準備，另一方面也是想要找一個熟練度提升速度相對較慢的“寄養”技能進行回收，試一下看看在回收的時候有沒有什么限制。

不過現在嘛，還是先老老實實將肖老師身上附著的雙手錘技能研究透徹再說吧。

“喝！”

“呯！”

雖然不知道自己這樣練習還有沒有用，不過周小波還是決定擺出一副努力的樣子來。

當然了，其實也并非只是單純的裝樣子，事實上周小波還算一個比較專注的人，在決定要做某一件事之后，會將全部注意力集中在那件事之上，正是因為如此，他才能快速入門各種戰斗技能，否則哪怕有屬性面板的幫助，估計也不可能連續入門大量的戰斗技能，特別是在入門的戰斗技能全都不翼而飛的情況下。

而肖戰老師那邊也沒有耽擱太久，第一節課之后的課間時間，他便走了過來，當看到周小波正在那兒努力練習雙手錘技能之時，也是頗感欣慰。

這一次，周小波卻是刻意面對著門口的方向，當見到肖戰老師出現后，便只是舉著雙手錘，引而不發，不斷凝聚精氣神，直到后者走上前來，進入1米之內以后，才猛然砸下。

“好！你竟然進步這么多，不錯，我沒看錯你！”看著周小波的表現，肖戰老師也是頗感欣慰，忍不住夸贊起來。

而周小波卻是抽空掃了一眼肖戰老師身上的圖標，發現附著在其上的雙手錘技能熟練度再度提升了一大截。

雙手錘：Lv.4（12/500）——回收（是/否）

僅僅只是大半節課的時間，雙手錘技能就從Lv.3（269/400）升到Lv.4（12/500），技能熟練度提升了143點，如此驚人的提升速度，就連周小波這個受益之人都感到有些心虛。

見此，他更是不舍得將雙手錘技能收回了。

“剛剛你的發力還不錯，不過還有一點要注意，以你的力量，完全可以再發揮得完美一些……”

盡管周小波剛剛施展的雙手錘技能已經達到了Lv.4，得到了肖戰老師的夸獎，但卻肯定沒有達到后者對于雙手錘技能的理解層次，有極大的提升空間。

接下來的十分鐘之內，兩人一個用心教，一個專心學，時間倒是過得飛快，不一會兒就到了第二節課的上課時間，肖戰老師見周小波已經累得快要脫力了，才擺了擺手，示意他回去休息，然后邁步朝著門外走去，顯然是打算到高三年級的區域瞧瞧。

雙手錘：Lv.5（490/600）——回收（是/否）

趁著肖戰老師轉身的時間，周小波恭敬的看著他的背影，眼睛卻是有些迷離的鎖定在那個附著在其身上的雙手錘技能圖標之上。

十分鐘時間，雙手錘技能再度升了一級不說，熟練度又快要升滿了。

總的算下來，這十分鐘時間雙手錘技能的熟練度增漲了488+490=978點，說出去估計都沒人會相信的。

“果然，我如果呆在技能附著對象身邊，并受到其指點，那技能熟練度會快速提升，否則的話，技能熟練度可能就會提升得比較慢。對了，昨晚到今天早上，附著在肖老師身上的雙手錘技能從Lv.1（1/200）上升到Lv.3（259/400），算下來一共是增漲了199+300+259=758點熟練度，而后在大半節課的時間里，卻是從Lv.3（269/400）提升到Lv.4（12/500），雙手錘技能熟練度增漲了143點，兩者之間，應該不完全是按照跟時間成正比的增漲關系來的，前者差不多是11個小時，后者只有30多分鐘，時間上相差20倍，熟練度卻只差了5倍而已，所以說，這跟技能附著對象的狀態有關么，因為昨晚肖老師一直在睡覺，所以技能熟練度提升相對較慢？還是說，跟肖老師內心的想法有關，因為上一節課的時候他專門過來找我，并指點了我一番雙手錘技能的施展技巧，然后回去后心里可能一直在想著雙手錘技能，所以附著在其身上的雙手錘技能熟練度也提升得比較快……”

如是想著，周小波也是收拾了一下，走出武道館。

既然體力消耗得差不多了，那也該回教室去上課了。

然后等到上午放學，再去食堂溜達一圈，看有沒有意外收獲。

如果沒有的話，周小波也不打算專門去找了，外邊的武館可是很多的，這樣一個個找下去，沒頭沒腦的，實在是浪費時間。

與其那樣，倒不如專心將肖戰老師身上附著的雙手錘技能提升到Lv.10，或是Lv.20，甚至于更高，到時候嘗試著將之收回，看能不能成，如果可以的話，那就不用擔心高二第一次全縣統考的事了。