第二百九十六章:為大明富強而讀書

日月永在 第二百九十六章:為大明富強而讀書

接到朱允炆這個皇帝的命令后，玄武湖畔的學堂開始加班加點的建立起來。

倚著風景秀美的湖畔，不遠處就是朱允炆這個皇帝的避暑行宮，這少年團在環境的硬性標準上可算是超規格了。

而在湖畔學堂建造的這段日子里，朱允炆也是沒少往這里跑，一邊避暑，一邊現場監工。

朝里的事情沒有太多要緊的，實在讓他提不起興趣。

現在全天下的地方府縣，已經開始自覺忙著將五年計劃落實到幾千年從未碰過的鄉村基層，自上而下，誰還有心情搞幺蛾子？

唯一眼下出現的麻煩，就是地方在推行政策的時候，不可避免的會出現矯枉過正之余的粗暴執政行為。

這是無可避免的形態，尤其是在十五世紀的大明，連監管都監管不過來，朱允炆也只能干看著。

只要事鬧得不算太大，他這個皇帝也不可能在這個時候在出面潑冷水，以免出現地方上思想混亂的情況。

政策的事由內閣來把關，朱允炆干脆全幅身心的暫時放在湖畔學堂上，順道審一審這次參加入學考核的大名單。

這幾個月全國舉薦了很多當地才思敏捷的孩子，其中也有很多長成后赫赫有名的大名臣，可惜朱允炆一個有印象的都沒有，這些孩子里面，他也就認識一個于謙，但看到這個名字的第一時間還下意識想到那位蒙古海軍司令的女婿。

隨后才回過神想起，于謙、于少保，有明一朝赫赫有名的民族大英雄啊。

北京保衛戰，土木堡之變后力挽狂瀾于既倒的名臣，奪門之變后蒙冤而死，在歷史上讓人扼腕嘆息的程度比起岳武穆更甚。

宋殺岳飛宋亡國，明害于謙明亡國。

于謙一死，大明文盛武衰之勢便無可阻擋。

定海平波戚繼光，連給張居正寫封信，都得謙卑的自稱門下走狗，何其讓人心塞。

“于謙是這個年代的？”

說實話，朱允炆怎么都沒想到，現在的于謙都已經是一個七歲的孩子了，他潛意識里，于謙是明中期的人物，他建文朝那是鐵瓷的明初期啊。

難怪有一句話說，洪武三十一年是大明最重要的一年。

這一年太祖洪武皇帝駕崩，這一年，另一個拯救大明的孩子在杭州府錢塘縣出生。

這就是錯裂開的意識層次時間差。

不熟讀歷史，誰會想到乾隆跟華盛頓竟然是同時期存在的東西方領導人。

“選題考核吧。”

召集朱棣、楊士奇、徐輝祖三人，朱允炆高居竣工的湖畔學堂明堂之上，攤開一份宣旨，備上筆墨。

“不用顧忌他們的歲數，題能想多難就出多難。”

湖畔學堂的宗旨就是只選天才，寧缺毋濫。

朱允炆打算出的題，可是要比癸未科殿試的策文再難一些才好，不然，他就沒必要折騰這一回。

“按照只重時政，不考理論的原則來想。”

三人對此倒是沒有什么意見，重實踐輕理論，一向都是朱允炆的慣性。

“臣拋轉引玉，就先說吧。”

楊士奇思忖片刻，第一個站了出來說道：“以時下來說，先談談這眼下的一五計劃。”

雖說一五計劃是朱允炆這個皇帝領著內閣一起定下的國策，但并不代表全是正確沒有錯誤，因為計劃本質上就是一種強硬的必須成功的行為，不管不顧當下社會的整體情況，一旦實現不了，地方為了充數就可能會虛報。

虛報田畝數，而實際田畝數卻不夠的話，地方就要偷偷摸摸加征百姓的稅，從稅收上偽造田產夠數。

這樣就會成為犧牲百姓的生存利益，壓榨百姓民力的‘躍進’行為。

政策有正反兩面，結果有利有弊。

分析朝廷的現有政策優劣，通過這件事來反向思考會對大明各地方府縣衙門、百姓造成哪些影響，這種問題，翰林院烏泱泱千把號人，能做出來的都不過一成。

現在，要讓一群平均歲數只有八九歲的兒童來思考。

“好，這第一問就定下來了。”

朱允炆又看向朱棣：“四叔想考什么？”

文策考完，武策也要有。

重文輕武可不成。

朱棣想了想，開口道：“不若，考一下當年的金山之戰和捕魚兒海之戰？”

這話說完，朱允炆的臉色便微微一變。

朱棣口中的這兩場戰役是大明立國定鼎之戰，也是打出國威、國格的重要戰役，但這兩場戰役都有一個不可被忽視，也無法繞開的人物：藍玉！

英雄惜英雄，名將重名將。

站在朱棣的角度來說，借這題、借著這兩場仗順水推舟的來為藍玉進行政治平反，毫無疑問是一件一舉兩得的好事。

但是為藍玉進行平反，本身并不是黑白對錯的問題，這件事涉及的影響也絕不是朱棣想的那么簡單。

“考一下當年黔寧王平定云南戰役吧。”

沒有同意朱棣的提請，朱允炆把沐英的功績搬了出來。

朱棣有心想說什么，但是嘴唇嚅動幾下，到底還是沒敢開口。

“魏國公呢？”

定下了文武兩策，朱允炆又看向徐輝祖，后者請罪：“臣愚昧，想不出什么更好的策問。”

徐輝祖倒是想出題呢，一想到自己這幾年不是忙著剿匪就是忙著收過路費，比起楊士奇、朱棣兩人那些影響江山社稷的問題來說，委實是拿不出手啊。

“這兩題的難度已經足夠大了。”

楊士奇開口勸道：“僅以時下而言，便是去歲三甲進士，能做出來者也是極少的，拿來考這群孩子，臣一己之見，怕是除了大皇子殿下，無一人可以通過。”

朱允炆笑了笑：“說不準會有天才呢？”

他的心中，可是對這于謙抱有很大的期許，希望后者可以給他一個驚喜。

“行了，既然定了下來，那就考這兩問吧。”

朱允炆抬手：“四叔和魏國公去準備吧，三日后開考，士奇留下。”

朱棣和徐輝祖便起身躬禮告退，留下楊士奇一人跟朱允炆沉默以對。

“陛下留臣，是為了燕王殿下方才的提請吧。”

冷場了能有短短幾分鐘的功夫，楊士奇便當先開口道，他心里大致猜測到了朱允炆的想法。

朱允炆開口認可道：“卿家聰慧，倒是什么都瞞不過。”

“藍玉狂悖無禮、妄自尊大，卻是沒有資格上策問。”

楊士奇試探的批評了一句，而后就看到朱允炆搖頭。

“朕留你，非為批評他的錯誤，藍玉功勛卓著，為我大明武人之頂勛，立過不世之功。未曾蔭封三代不說，其家眷親族后人卻淪落在遼東苦寒之地吃苦受罪，朕這心里也不好受啊。”

皇帝，這是糾結著要給藍玉平反嗎？

楊士奇心頭微動，隨后又覺得事情絕不會這么簡單。

以他對朱允炆的了解，如果皇帝真的打算恢復藍玉的名聲，早幾年就可以做了，不會拖到現在，他說這種話，是想要尋求別人的支持和理解。

“所謂功不抵過，藍玉縱有大功，也不是其可以無法無天的底氣所在。”

楊士奇表明態度，堅定道：“有功則賞，有過當罰。”

“淮西勛貴兼并土地，戕害百姓，是該死，左右都是個殺，安個造反謀逆的帽子，對名聲總不太好吧。”

朱允炆又問了一句，等著楊士奇接下來的對答。

后者對此倒也有話，理直氣壯的說道：“不破淮西勛貴，任其貪欲日盛，不日必將引起百姓群起而反，動搖國本。他們這是在挖江山根腳，其罪不比謀逆更甚？”

見朱允炆不為所動，楊士奇復又言道：“此非臣一己之見，實為天下人共知矣。”

“閣老且先去忙吧。”

朱允炆下了逐客令，后者便恭聲告退。

關于是否為藍玉平反的事，大明的文武兩派都有不同的爭論，以楊士奇為首的文官集團自然是極力主張丁是丁卯是卯，一碼歸一碼。

而以朱棣為首的武勛集團，那自然從來沒有過一天會停下主張的腳步，這是他們的心氣。

藍玉罪不容赦不假，殺也好剮也罷都行，但你不能讓他頂著一個反賊的名聲遺臭萬年啊。

人家一輩子都在為大明拋頭顱、灑熱血的，不避斧鉞、親冒矢石，到了安享晚年的歲數，怎么可能背叛太祖和這個國家呢。

圖什么啊。

“今天，四叔在試探朕。”

朱允炆沖著雙喜嘆了口氣：“改朝換代啦，現在不是爺爺在世的時候，他們也就看到了平反的希望。你說，朕要不要這么做啊？”

平藍玉反的好處顯而易見，武勛歡天喜地，更是揚眉吐氣，對振奮國家的武威是有好處的。

那壞處呢？

“平了藍玉的反，文官集團就會要求朕，平胡惟庸的反。”

朱允炆搖頭苦笑：“胡藍大獄，文武兩方都有冤屈。朕平藍玉就要平胡惟庸，人家胡惟庸治國之功也是一目了然的。

平了他倆的反，流放遼東那幾萬罪臣就要寬赦，朝廷予以補償，朕的名聲那是有了，文武皆頌朕仁義圣明，文臣折心，武將心服。好啊，好啊。”

雙喜便是不解：“既然都是好事，陛下何故懸而不決呢？”

不就是平反嗎，一道圣旨的事罷了，還能折服天下人的人心，全是對朱允炆這個皇帝的好處，有什么好猶豫的？

畢竟歷朝歷代，后繼之君為臣子平反的事層出不窮，其好處就在于拉攏人心，鞏固統治。

“朕不會這么做的，永遠都不會！留給后人去做吧。”

朱允炆轉過頭，湖畔學堂的正堂之上，掛著太祖高皇帝和他朱允炆的畫像。

“給胡藍平反，就是說爺爺錯了。

將來這一案受到連累的后世兒孫揚眉吐氣之后還得了？當他們出仕為官的時候，就會揪著這一點，無限放大爺爺的錯誤，把爺爺批評的一文不值，以點遮面，以偏概全，顛倒黑白。

是，朕不否認爺爺有錯，任天下誰來看爺爺都有錯，哪怕朕也這么覺得，因為朕不在那個時間、那個位子上，無法理解爺爺的做法罷了。

后人拿著爺爺的殘暴來說事，說爺爺濫殺開國功臣、鎮國大將，這種猜疑自私的皇帝能是什么好皇帝，能有什么好政策？

潑臟水、搞批判，全面否定爺爺的所有功績，這都是不可避免會被衍伸出來的行為，因為他們要洗刷他們祖先的名聲，要一出這幾十年的委屈，就勢必要如此去做。

做他娘的春秋大夢去吧！

胡惟庸、藍玉算個什么東西，他們的狗屁名聲拿什么跟爺爺比。”

天下，不是每一個人都可以理性的將對錯剝離開來，從不同的角度分析和看待對錯，更架不住有那么一大群人不懷好意的帶節奏。

所以做事，只有東風壓倒西風，或者西風壓倒東風。

將來的事朱允炆死后控制不了，后人想要翻案自然可以翻案，但眼下，他是絕對不可能給胡藍翻案的。

順其自然，當全民開智的時候，不用官方出面，百姓自己識字看書，知曉這段歷史后，各自心中也會對這件史實進行評斷，沒有一群叫囂著帶節奏的，他們自己心里會客觀分析。

一旦朱允炆這個二代皇帝現在就平反，那接下來的幾十年，大明的輿論導向就會對太祖極其不利。

你都給人家平反了，還能不允許那些被牽連進這兩起案件中的后人參加科舉當官嗎？

出自為自己利益考量，朱允炆還得支持他們當官呢。

為什么，因為是朱允炆這個皇帝恩赦的他們，他們對朱允炆這個皇帝感恩戴德，讓他們做官，就可以穩固朱允炆的皇權，穩固他這個建文皇帝的統治。

這也是平反這種事，幾千年以來都被歷朝歷代后繼之君喜歡用的手段之一。

朱允炆教過朱文奎，等后者當了皇帝，第一件事就是給方孝孺平反。

“你爹我都死了，名聲值不值錢不重要，你給他平個反，可以收文臣之心，穩固你的位子。”

這話朱允炆能說給朱文奎聽，但他卻做不出替胡藍平反的事來，因為他打心眼里敬重朱洪武，哪怕他本身跟朱洪武沒有任何的感情可言。

英雄惜英雄，皇帝惜皇帝。

在這個位子上，他才知道朱洪武到底有多不容易。

“不說這些令人心煩的事了。”

朱允炆攤開一份新的宣紙，提起筆。

“朕給這湖畔學院提副訓詞，希望這些孩子能夠時刻警醒。”

雙喜湊過來看，一時都有些癡了。

“為大明之富強而讀書！”

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