一百二十一章 集體精神

和大小姐無法一起學習 一百二十一章 集體精神

她們聽到了隔壁班明天會參加一之瀨學園的體育祭交流，姐姐忍不住了也想要參加，里奈現在很是頭疼，拉不住雪奈只能提醒道，“姐姐，別去給和人桑和千花醬添麻煩了。”

關明正大的玩，體育祭交流啊，雪奈怎么也不想放棄，走后門，讓和人桑和千花醬把她和里奈也算上，就算不能參加交流比試，去看看也好啊。

但聽見里奈拿“添麻煩”說事，雪奈只好請求道，“拜托了里奈，這是我一生的請求……”

里奈輕嘆了一口氣，她知道攔不住姐姐，而且拿大媽媽來震懾姐姐也沒有用，這不是壞事，屬于學校之間的交流學習，聽說還是校長支持的。

所以，她只有暫時先任由姐姐的性子，希望等會兒和人桑和千花醬能勸一勸雪奈。

但，這可能嗎？

學生會室迎來了兩個客人，這是讓他們沒想到的，或者他想過，但桐須和人沒想到真會發生。

雪奈也直奔主題說明了來意，她想要參加明天的體育祭交流。

乞求的目光望向了他和藤原千花，桐須和人知道這是想讓他幫忙說幾句好話，只是這種事情他決定不了，頗有些頭疼看向了摯友道，“御行，你怎么看？”

雪奈里奈和藤原書記還有友人是好朋友，他們之間也算熟悉，直接拒絕的話有傷感情。

不過，雪奈和里奈是其他班級的，又不是學生會成員，要是他拿這個當理由，保不住會當場加入學生會成為干員。

而且，在和人的一番話把大家的注意力轉移到來他的身上，白銀御行想了想，不得不做決定道，“明天可能還需要兩個后勤工作人員，如果雪奈桑不介意的話……”

雖然不是最滿意的參與進去，但退求其次也不錯，北原雪奈開的心連忙接過話的道，“不介意，那明天我就能去玩了嗎。”

“是幫忙工作。”里奈聽見姐姐的不著調，訂正道。

順便，她有些略為抱歉的看向了學生會的眾人，姐姐給大家添了不少麻煩，里奈歉意道，“我會負責姐姐的那一份工作，不會讓各位困擾。”

還沒到明天呢，里奈就已經放棄了雪奈，知道肯定看不住了嗎。

按照漫畫小說設定，都是“不定時的炸彈”來形容某些搞事的家伙，但輪到雪奈這里就是“炸彈”，沒有形容詞，因為必然會爆炸。

但這是摯友答應的，看見白銀御行向他這邊用眼神尋求幫助他聳了聳肩，桐須和人愛莫能助。

四宮輝夜看見會長為難，作為學生會的副會長，且也想幫會長分擔，她安慰道，“放心吧會長，明天我會照顧雪奈桑，不用擔心。”

白銀御行點了點頭，覆水難收，說出的話他也不能當做不算數，有四宮看著，至少不會太過胡來。

關于一之瀨學園體育祭上競技項目的事他們又研究了一會兒，因為比較匆忙沒什么準備，大部分都是中午根據班會個人自愿參加某個項目或根據之前他們學校的體育祭班級個人參加過的項目參考分配，這樣娛樂性倒是有，但想贏就難了。

一之瀨體育祭的項目表是桐須和人從真冬姐那里得到的。

本來他們也沒有什么練習時間，桐須和人也不是看好這次校長臨時起意的體育祭交流，他們明明只是想幾個人去參觀學習一下，借著由頭逃課而已，突然的就變成了工作。

但，他看藤原千花倒是挺開心的，也忘記了本身的目的，或者說有了看上去更好玩就自動忽略了。

當陪笨蛋了，本來就是他種下的因，結的什么果都要自己吃。

社團活動時間結束，體育祭交流的事繼續商議也沒有什么新的進展，具體的事情可以等明天現場再調整。

“和人桑，今天學習嗎。”在他們準備一起離開，里奈問道。

桐須和人想了想道，“周四的社團活動結束以后吧，今天我想早一點回去。”

雪奈松了一口氣，能不學習或托一天對她來說都是好事。

晚上。

日本學校的體育祭主要以娛樂為主帶有體育精神的活動，除了一些常規的競技，大部分都是像“兩人三足”，把兩個人的腳綁在一起，以小組協力配合進行比賽，或者兩人三足的進階版，百人足。

還有騎馬戰，推木樁等等，體育祭的核心突出來一個“玩”字，而且還是集體一起玩，每個班分成紅黃藍綠黑顏色不同的各個隊伍，以對抗的形式。

所以，雪奈才會就算當后勤人員也要參加一之瀨學園的體育祭交流，她想玩。

而且日本人也很重視所謂的“集體精神”，就像受傷的大雁在雁群中只要展開翅膀就不會墜落一樣，日本人在集體的大輪盤中找到了自己的位置，自己反而顯得無關緊要了——出于集體的意志展開行動，按照集體的規則進行行動，那么集體空缺出來的位置就會幫助你記住這空缺就是你的，永遠可以隨時確認自己的位置。

在這些人的潛意識中，自己是必須在某個集體中的，大小無所謂，但如果不在，就會十分不安，可能和日本天災頻發有一定關系——在危險來臨時，如果不處在某個團體中，那僅憑一個人十有八九會掛的，被埋了都沒人去挖，死了都沒人收尸。

做好份內之事，大家就不會有負于我，所以不必驚慌不必害怕，與大家融為一體，大家的意志就是我的意志，我的行動就是大家的行動——這就是日本各社會階層目前潛藏的行為邏輯。

日本人很少說“我”，更多會說“我們”，就是這種行為邏輯在語言方面的映射。日本人喜歡櫻花，一方面是櫻花美麗易逝，另一方面就是因為櫻花盛開時那一團團、一簇簇的情形折射了日本人愛抱團的習性。

桐須和人很理解這一點，他們對于一之瀨學園來說就是另一個集體，而和集體榮譽相關的事，怕不是明天需要對戰的是整個學校。

吃晚餐他不由得感嘆。