第三百二十二章 將來的不同新世界

超級科技領航者 第三百二十二章 將來的不同新世界

咳，換皮膚當然是要花錢的，甚至有一些游戲就指著換皮膚賺的那點錢活著呢。

還有些游戲連內容都不做，專做“皮膚”，換換膚色、換換妝容、換換發型、換換衣服，這就足夠把一些玩家們抓的死死的。

給一個漂亮的小人換衣服、換發型，然后美美的拍照發朋友圈，別說女孩子喜歡了，連猛男都喜歡。

真正的猛男就應該玩這種游戲！

甚至不僅僅是游戲里會換皮膚，連手機、平板電腦、汽車，還有房子等等東西，都會換皮膚。

而且越炫的“皮膚”越貴，這是肯定的。

那么像幻境世界這樣的“真實”虛擬空間，人物換了皮膚可是有不同反饋的，當然要花錢了。

平常游戲里你換個皮膚，你只能是看看，而幻境里邊，你不僅能看，你還能摸。

肉皮，軟中帶彈。

木皮，我是格魯特，摸上去就是木質的，而且小心，木刺還剌手呢。

鐵皮，摸上去會出現特有的金屬觸感，要是碰見《變形金剛》里的鐵皮，你還得小心一炮被轟上天。

當然，這不是基礎版0潛入效果的頭盔可以體驗的，您需要買更高級的幻境頭盔。

六個人現在體驗的就是0，屬于萬物硬塑料，不過不要著急，發布會嘛，不來點真東西，怎么激發別人的購買欲。

以上的那種效果，難道不需要花錢嗎？

再說了，又不是沒有免費的。

要想讓消費者花錢，就先上免費的。

領航之城的外形商店當然有免費的“皮膚”。

首先就是使用者自己的臉，帶上頭盔之后有個掃描，它可以收集用戶的面部數據，你就可以在游戲里用自己的臉了。

如果不想用真面目見人，沒關系，有十個免費的臉，換上就行。

還有頭發、上衣、褲子、鞋子，統統有幾個免費的款式。

撞臉、撞衫沒關系，你還可以起名呢，除了正經的名字，你還可以起不正經的名字，要是沒名字，直接用ID號也可以。

ID號碼是永遠不會撞的。

當然，跟一些游戲里一樣，身高體型什么的都是可以免費調的，但是也只有一次免費機會。

免費“皮膚”什么的也都是最普通的款式，也就剛開始玩的小萌新才會使用的打扮。

真正的大佬，那都是花里胡哨的。

就像某些槍戰或拆遷游戲，小萌新都是制式服裝和制式槍械。

而大佬呢，金色的槍、綠色的頭發、粉色的上衣、藍白條紋的褲子、紅色的鞋和彩虹色的背包。

騷氣沖天！

不過一個游戲里，你的東西基本就是一個系列的，服裝造型再變也變不出什么花樣，領航之城可不一樣，它實際上是個中轉站，所以可以出現各種各樣的造型。

如果把“幻境”頭盔比作鑰匙，整個幻境空間是房子，那領航之城就相當于客廳，它可以溝通家里的所有房間。

哪怕有的房間在樓上或樓下，客廳也可以通過樓梯和過道連接它們。

下一步領航者就會跟世界上各大IP廠商進行合作，然后獲得授權使用形象，這也是很多品牌都在用的，不僅僅是游戲領域。

只不過相對于它們，在幻境空間里，那些形象會更加奇妙。

因為是試玩，所以沒得選，就搞了一身看起來不錯的免費“皮膚”，趕緊開始下一步的試玩。

發布會的時間有限。

他們最開始體驗的0潛入，所以身體各處摸起來都是硬塑料質感的，現在雖然擺脫了方塊，換膚了“人身”，但是所有觸感依然是硬塑料。

不過不要緊，有感覺就行。

隨后，驚喜來了，他們試用的是最高級別的專業版50潛入頭盔，一級一級的感覺升級，讓他們和所有人都驚呼連連。

價格什么的先不說，所有的發布會都是放在最后邊。

繼續！

現在幻境世界有兩款游戲，通過“傳送之塔”就可以進入，但是唐超沒打算讓他們玩，只讓他們在試用的過程中稍微體驗了一把。

比如城市的一個公園里在辦COS展覽，讓他們暫時變成游戲里的角色，在現場舞了幾下。

特殊的展臺上，完全模擬游戲中的狀態，山水景色，包括可以飛行的狀態，都讓他們體驗到了。

之所以不重點展示游戲，而是把它放在城市的一個展覽上，自然是不想限制“幻境”頭盔的定位，不能讓人一想起來就想到它跟游戲的關聯。

它不是一臺游戲機。

那種定位太小了。

而現在這種狀態，他們可以逛商店買東西，尤其是買衣服的時候，如果你的身體數據跟自己本身的數據一模一樣，當你在虛擬商店里試穿合適之后，你就可以下單讓廠家或商店打包以快遞的方式給你送過來。

現在很多人都不在實體商店買衣服了，但是網購的衣服又不能提前試穿，買回來總會面臨大小的問題。

幻境頭盔發售之后，如果商店配合，把商品的尺碼數據導入幻境空間，并且在里邊開一家店，那么有幻境頭盔的用戶就不用出門去商店里買衣服了，直接可以在足不出戶的網購過程中享受實體店的待遇。

把兩種根本上就有違和感的事情結合到一塊，這就是科技的力量。

還有網絡授課，這是整個社會都關注的事。

之前因為全球疫情的原因，導致很多學校不能正常授課，不得不改為網絡授課，但是人們紛紛表示，那種感覺并不好，頂多只能達到學校授課的幾分之一作用。

畢竟老師和學生隔著網絡，雖然開了視頻，但是跟面對面的差距依然非常大。

甚至有年齡大的老師搞不定網絡，上課效果更差。

有了幻境頭盔，那些問題就不再是問題了，保證教學效果跟學校一樣，學生們就可以“在完全隔離的狀態下聚在一個班里”上課。

哎，還是那句話，把兩種根本上就有違和感的事情結合到一塊，這就是科技的力量！

甚至，如果有公司愿意開發新程序，那么在幻境空間里上課，效果絕對比正常的教室都要好。

隨著技術的發展，老師上課的方式也在發生著變化。

最早的時候，老師要在沙地上教學生們認字，用木棍在沙子上寫一個，讓學生們記一個，記住了就拿木板把沙子推平，寫下一個字。

而學生，也要在沙地上進行練習。

后來有了便宜的筆和紙張，有了方便書寫的黑板和粉筆，傳授知識的效率逐漸開始加速。

有一些特殊的課程，更依賴于技術進步。

比如需要教學道具的課程，地理課。

早先地理老師為了講課，需要在黑板上畫地圖，畫不好，講課效果不佳，要畫好，就得耽誤時間。

后來有了投影儀、有了多媒體，直接在屏幕上顯示地圖就可以了，但是相比于以后的幻境空間教學，它們馬上就低了好幾個檔次。

在幻境空間的教室里上課，地理老師揮手就可以在教室里召喚出一個立體的地球模型，都不用從教學道具室里拿那個小地球儀了。

就那小地球儀，除了老師自己能看清楚，學生們誰也看不清。

現在，揮揮手，常規教室變階梯教室，然后前邊出現一個直徑兩米的地球模型，保證誰都看的清楚。

什么？

還是看不清？

給爺放大！

大！大！大！再大！

不把十萬天兵天將招來，絕對不罷休！

還有其他學科，需要教學道具的都可以，保證效果頂頂好！

語文課上，學習古詩詞，一揮手，學生們就可以來到黃河邊、瀑布旁、大海上，讓他們充分理解一下詩人們的情懷。

化學課要進實驗室了？怕學生們直接上手把實驗室燒了？沒關系，現在幻境實驗室里模擬一下，模擬沒問題了，再進真實的實驗室。

物理課上學習核裂變反應，一揮手，直接把學生們轉移到沙漠戈壁，一人一副墨鏡，直視核爆！

讓他們好好學一下裂變反應！