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神獸培養計劃 第204章 熱水
“也是哦,你繼續寫下一道題。”劉浪的笑容似乎有些“邪魅狷狂”!
“好,你們就看好了吧。”小胖子胸脯拍的啪啪響。
“光說不練假把式,你自己還不知道自己的本事?”小月雖然沒有小胖子自己知道自己的情況,但是就爸媽查看小胖子成績的時候,她也在旁邊呢。
“哼!”小胖子還很“嬌氣”的哼了一聲。
而結果嘛……
自然是小胖子這家伙的體重又憑空增加了好幾量。
“哈哈,你不是很有信心嗎?怎么還沒有解出這道題?”見打小胖子再次滿頭大汗束手無策的樣子,小月突然覺得溫室效應也沒有那么嚴重了。
“浪哥,浪哥?”小胖子已經嘗試很多遍了,所以他選擇想劉浪求助。
“勝利不驕傲,失敗不氣餒。”劉浪一副大師的風范,就是不知道這個平行世界的大師是不是也擅長說大話、空話、假話。
“我錯了,但是我覺得我還能搶救一下!”小胖子還是有夢想的,而且愿意為了自己的夢想而努把力,起碼現在是愿意的。
“那好,你看好了,這樣……再這樣……然后這樣……最后這樣,這不就解出來了?”已經做過一遍了,劉浪的思路怎么可能不清晰?
“原來是這么回事,我怎么就沒想到呢?我只想到了第一步,而且還不怎么確定,我就好奇了,那些條件該怎么用,原來是這么用的。”
再次聲明,小胖子這家伙并不笨,只是在學業上沒有放足夠的心思和時間。
而當這家伙下了決心,又有劉浪這個稱職的“家庭教師”輔導的情況下,他還是很容易明白這道題的思路的。
“好了,現在才反應過來也不算晚,而且下面的第四道題,和我剛剛給你講的第三道題,有很大一部分都是相似的,所以你知道該怎么辦了?”
“知道,知道,我這次可不會再打我自己的臉了。”
“這可不一定,你這家伙在第二道題的時候,竟然因為馬虎出先了錯誤。”小月時刻不忘了給小胖子提醒,真是親兄妹的感情啊。
“沒錯,王小明同學,即便是知道解題思路,也不能馬虎,馬虎之下犯的低級錯誤,有時候更加令人不能接受。”
馬虎?誰還沒有馬虎的時候?
也就是劉浪這家伙是穿越重生而來的,否則這一世之中也肯定會有馬虎耽誤事情的時候。
“嗯,我這次保證不馬虎了。”
“那就開始吧,我看好你哦。”劉浪覺得自己這個做“老師”的,也不能一直打擊小胖子,所以最后說出了自己的祝福。
“……”小胖子沒有說話,點了點頭,開始埋頭苦干。
沒想到,這家伙這次還真的解出了這第四道題。
“哈哈,哈哈,我就是我王小明是個天才!”在從劉浪那邊確定自己的解題步驟和答案偶讀沒有錯之后,小胖子就不認識自己了。
“驕傲,你就驕傲吧!”小月總是看不慣自家哥哥這幅驕傲自滿的樣子。
“咳咳,我們繼續,我覺得我的狀態很不錯。”
“那你還需要劉浪的輔導嗎?”
“額……為了以防萬一……不對,即便是今天的數學作業沒有太大的問題了,我還是需要浪哥的輔導……浪哥!”
小胖子眼光灼灼的看著劉浪。
劉浪一個激靈,躥了起來。
“……浪哥?”小胖子一副驚訝的表情,難道我王小明就這么可怕?
“沒事,沒事,我就是有些口渴,我去倒些水。”劉浪也反應過來,自己這是有些反應過度了,但是他劉浪是誰?
他是光,是星,是海,是光海,是星海……咳咳,總之就是劉浪給自己找個借口。
“那個,你的水杯還在這邊呢?還有,這水杯里還有不少水呢?”結果王小月同學毫不客氣的拆穿了劉浪那自以為“完美的借口”。
“……”小胖子從之前的驚訝進化成超級驚訝,沒想到啊,沒想到,浪哥竟然是這樣的人呢。
“別這么看著我,我是答應給你輔導作業,不是答應你其他的事情,你這么看我我害怕!”
劉浪決定實話實說,而且如果能讓小胖子收斂一些,即便是暴露一些關于自己的情況,也不算什么吧?
“……”小胖子從超級驚訝退化成驚訝,沒想到啊,沒想到,浪哥竟然是這樣想的?
“喂,小胖子,你哈喇子都快流出來了?你這是腦子或者中樞神經系統出現了什么問題嗎?”一旁的小月早就看不下去了。
當然小胖子的表現其實也沒有小月說的那么夸張,只是稍微有些……有些不妥而已。
“咳咳,王小明同學,你還是趕緊做作業吧,我去倒些熱水。”劉浪先是對著小胖子吩咐,然后又看向一旁的小月:
“王小月同學,熱水?熱水的功效,你總知道的吧?人到中年,迫不得已開水泡枸杞……咳咳,高中生的學業那么重,也要注意身體。”
“……”小胖子奇怪的看了看劉浪,開始分析題目,他打算考上好大學,不辜負浪哥對自己的期望。
“……”小月奇怪的看著劉浪,覺得是不是劉浪的腦子被什么動物給踢了,怎么前言不搭后語的?
“小月啊,你怎么還看著我?難道你也想要喝熱水?”
在劉浪端著一杯熱水回來的時候,他發現小月還是那么“熱切”的看著自己,也就問出了自己心中的疑惑。
“……”王小月:我盯!
“額,你倒是說話啊?你這么盯著我看,我會不好意思的。
雖然我是我們2班最靚的仔,也經常被那些女生偷瞄,但是她們都沒有你這么的大大方方,所以我一時間,還有些不適應。”
劉浪喝了口熱水,緩了緩氣,說出了上面的話。
“劉浪,你確定你的腦子沒有被僵尸給吃掉嗎?”小月用看傻子的眼神看著劉浪。
“僵尸?難道還有這種類型的能力者?不對,不對,我正在輔導你哥作業,不是討論能力者的時候,王小明同學……”
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