第65章 知識的海洋

爭鼎楚漢 第65章 知識的海洋

午后，書房。

趙歇在這里，接見墨家鉅子二弟子公孫辟離。

公孫辟離年紀跟趙歇相若，身穿粗布衣服，表面看上去，跟平常百姓沒什么兩樣。

行禮后，公孫辟離首先問道：“敢問趙王，墨家所倡導之‘兼愛’，不知你可認同？可愿意在趙國推行？”

盡管他是被趙歇的技藝吸引而來，但還是會明確墨家思想主張，跟以往一樣，若君主不接納其主張，其它便再難說下去了。

所謂“兼愛”，跟儒家所倡導的“仁愛”，有著不同含義。

兼愛是完全的、不分彼此、無差別的，主張愛無等級差別，這根本行不通。

墨家思想主張有兼愛、非攻、節用、明鬼、天志等。自墨家創立以來，最難讓統治者接受的是“兼愛”，封建社會尊卑有序，怎么可能不分階級無差別地愛。

公孫辟離首先拋出兼愛，是要貫徹墨家的組織要求，對于技藝的興趣，只能先忍著。

趙歇早就預料到，墨家的人會問及此問題，他早就有相應對策。墨家除了思想主張外，亦十分注重科學技術的研究和實踐，他先回避談論思想主張方面，以科學技術作為突破口，先吸引對方。

古代科技落后，現代中學里的物理、化學、生物知識，凝聚人類數千年來科學研究的智慧。在現代中最基本的常識，在這時期說出來，便會是驚世駭俗的言論，甚至會顛覆人們的認知；根據現代基礎理工知識制造出來的物品，便能成為重大發明創造。

趙歇不直接回答，說道：“公孫先生，你可知物體可分為何種狀態？”

狀態？公孫辟離首次聽過這個詞，皺皺眉頭道：“世間萬物，分為有生命和無生命兩種。人和動物、植物皆是有生命，其余是無生命之死物。敢問趙王，你是否認同墨家之‘兼愛’？”

趙歇仍然不直接回答，繼續道：“你只是回答物體之種類，而不是狀態。世間萬物，分為固體、液體、氣體這三種狀態。”

“固體、液體、氣體？這是何意？”

公孫辟離果然被吸引了，不再追問原本問題。

趙歇答道：“所謂固體，是有比較固定的體積和形狀之物體；所謂液體，是有體積而無固定形狀；所謂氣體，是既無體積亦無形狀。”

趙王的解釋，公孫辟離頓感新奇與奧妙，求知欲頓時被激發出來。

“世間竟有氣體這種物體？”

對于固體和液體，當趙王講解出來時，公孫辟離很好理解，當說到氣體，這就不是他能立即理解的，世間竟有這種物體。

趙歇提示道：“公孫先生，你所見到何物，是不分體積大小和形狀？”

公孫辟離凝神沉思，很快就想到了，高興道：“水燒開有東西冒出、燒火時會有煙，這便是氣體？”

趙歇豎起大拇指，點頭肯定。

將世間萬物劃分為三種狀態，這種方法太準確了，公孫辟離為之拍案叫絕。

作為鉅子的二弟子，公孫辟離善于發現問題、思考問題，腦海中立即冒出相關問題。

“草民斗膽問趙王，為何水燒熱后會有氣體冒出？”

固體、液體、氣體三種形態轉化，屬于最基礎的物理知識。

這種問題，包括他在內的墨家弟子，有許多人都思考過，從來沒人能做出解釋，根本無從解釋。

“物體三種狀態，并非固定不變，達到一定條件會發生轉化。液體轉化為氣體，稱之為‘汽化’。”

趙歇說到這里時，略為停下。

公孫辟離的求知欲已徹底被激發出來，立即追問液體汽化的條件。

趙歇將現代物理學對蒸發的解釋，通俗地講解出來，遠遠超出這個時代的知識，讓公孫辟離為之入迷。

“照這說來，冰雪融化乃固體轉化成液體，是否稱為‘液化’？水結冰乃液體轉化成固體，是否稱為‘固化’？”

公孫辟離很快想到了相關方面現象，急急問道。

趙歇答道：“前者稱為‘融化’，后者稱為‘凝固’。”

公孫辟離再問道：“為何冰雪融化時，比下雪時更冷！”

墨家弟子之間，時有學術討論，許多弟子提出過各種問題，公孫辟離曾聽某弟子提出過這個問題，沒有人能解答出來。

趙王給他帶來驚喜，對于以往無法解釋的問題，讓他看到了解答出來的希望，非常迫切想知曉答案。

這些常識對于趙歇來說，再簡單不過了。

“要解釋這問題，首先要了解一個詞，稱為‘溫度’，你能否猜出溫度是何意？”

公孫辟離隨即沉思起來，他問到為何冰雪融化更冷時，趙王才說出這個詞，那會不會跟冷和熱有關？

“大王，草民只能想到，溫度或許跟冷和熱有關。”

“聰明！”

趙歇贊賞著，古人的智慧不會比現代人差，如果不是因為自己在現代所學的知識，集合了數千年人類智慧結晶，還不一定就能比得上眼前這個墨家弟子。

“所謂溫度，是用來衡量冷和熱的程度。溫度越高便會越熱，反之便會越冷。水燒開時的溫度為一百度，水的凝固點為零度，只有這個溫度以下，才有可能結冰。為何冰雪融化會更冷？因為要吸收外界熱量，使冰雪達到零上溫度才能融化，故此會更冷。”

趙歇的解釋，對于公孫辟離來說，好似那雷霆乍震，石破天驚。

“這么說來，周王室的‘凌人’，在冬季采冰藏入地窖，夏季再取出使用，讓房屋涼快，便是這個原理！”

公孫辟離勤于學習、善于思考，很快就通過原理解釋所聽過或見過的現象。

在周朝時，設立了“凌人”一職，掌管藏冰之事，是專門給周王室貴族夏天降暑。將采集的冰塊藏于極深的冰窖之中，冰窖見不到一絲陽光，四壁則被棉絮或布料層層蓋住，防止冰氣不被墻壁吸收散發，等來年夏天打開冰窖，將冰塊取出來使用。

“大王，那在夏季時溫度是多少？冬季溫度是多少？現在溫度又是多少？”公孫辟離再好奇地提問。

“拿趙國來說，盛夏白天最高溫度有三十七八度，晚上二十二至二十六七度不等；冬季時晚上最低零下十五度。今日溫度，白天最高約為十度，晚上約為零下五度。現書房內約為五度。”

趙歇所說，是基于在現代時對河北氣候狀況的了解，再結合以前那個趙歇記憶，以及現在對外界氣溫的感受。

趙王所說，為公孫辟離開辟了知識的海洋，給他帶來前所未有的興奮。

“大王，為何會有春夏秋冬四季？為何太陽從東邊出來、西邊落下？為何寒風是從北方吹來？為何……”

公孫辟離迫不及待地要將以往解釋不了的問題、現象，全部都讓趙王解釋出來，又一連問出五個問題，就像是勤奮好學的學生，向老師請教問題。

趙歇并未直接回答，他是要成功激起公孫辟離的求知欲望，讓對方欲罷不能，只能通過自己尋找答案，現在已經做到了。

“公孫先生，你們鉅子在何處？讓他來見我，我會你們解答更多問題。”

趙歇要說服墨家鉅子，在讓墨家為己所用，現在已成功走出了第一步。