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精靈之天降大任 第二百五十章 再臨周家
會稽市,周家別墅。
云寧駕馭著噴火龍,在周家別墅的門前降落。
再過十來就是除夕了,舟海學院已經放假,周連城也早已回到了家里。
在確定周連城在家之后,云寧便急匆匆地騎著噴火龍趕往周家。
沒辦法,云寧現在急需一個身份。
在甌城市登記了自己的實力信息之后,立馬就有許多的家族向云寧伸出了橄欖枝。
但是問題是云寧現在并不想加入其它的勢力。
更何況,就算云寧現在想要加入一個勢力,那也要找一個實力強大的勢力啊。
甌城市的這些勢力算什么?
別看甌城在錢江省經濟排行第三,但是甌城市的底蘊實在是太低了。
歷史上甌城市長期屬于化外之地,和錢江省北部的那幾個市根本沒法比。
因此,甌城市也沒有什么強大的世家。
目前甌城市最強大的訓練家是一位出身于世家的道館級訓練家,平時坐鎮歐城市區,輕易不下鄉。
而剩下的世家,最強的也只有精英級的實力。
云寧自己現在就是精英級的實力,犯得著加入這些世家嗎?
但是又不能直接拒絕他們,否則這些世家就會流傳出云寧眼高于頂,不將世家放在眼里的流言。
別看這些世家實力不強,但是造謠的本事不弱于大世家。
因此,云寧只能找找一個借口,來擺脫這些世家的招攬。
那就是云寧已經有組織了。
只要云寧加入了其他的勢力,并且這些勢力的實力還不弱于這些世家,那么必然能夠堵住這些世家的嘴。
畢竟,你總不能挖其他勢力的墻腳吧?
這也太掉價了。
現在又不是戰爭年代,沒必要為了一個賦不錯的年輕人撕破臉皮。
而云寧找的擋箭牌,就是周連城的父親,周弘義。
身為老牌的精英級訓練家,周弘義其實已經有開創一個世家的資格了。
只是周家人丁不旺,周弘義只有一個兒子,而且還沒成長起來,因此周家還沒正式對外宣稱建立世家。
但是這并不妨礙周家組建自己的勢力,招攬人才,培養班底。
甌城市的世家大多數最強也就是精英級,不到萬不得已,是不會和一個老牌精英級訓練家撕破臉皮的。
而云寧這么做并沒有事先和周弘義商量,因此今就是來上門賠禮道歉的。
而且,還要和周弘義商量后續的具體細節,將來別人問起來也找不到破綻。
幸虧周家的別墅建在農村,否則云寧還真無法駕馭著噴火龍直接飛到周家門口。
在向聯們記了自己的信息之后,云寧就已經有了在朝空中飛行的資格。
但是,這只是最基本的資格,很多城市都是有自己的地方規則的。
一般來,不是本地人,沒有在本地的聯盟任職,是不能在城市的空域中飛行的。
“咚咚咚!”
云寧敲響了周家的大門。
“來啦!”
周連城的聲音從門內傳來,之后云寧便聽到一陣腳步聲,“吱呀”一聲門開了。
“嘿嘿,接到你的電話之后我就一直在院子里等候,沒想到你竟然這么快就到了,怎么,打飛的啦?”
周連城一邊開門一邊笑道,先前云寧向周連城打電話的時候自己才剛進入會稽市的地界,結果沒想到才十幾分鐘的時間,云寧就到了周家別墅。
“啊,差不多吧。”
云寧摸了摸自己的鼻子,騎噴火龍,應該算是“打飛的”吧?
“誒?你身后那個是什么?噴……噴火龍?”
直到這個時候,周連城才看到云寧身后的精靈。
“我靠,你現在是高級訓練家了!?不對,你先前就是準高級,電龍還是在我家進化的呢,可是你這噴火龍,也進化的太快了吧?明明比我還要晚幾個月才獲得的啊,為什么這么快就進化了!?”
周連城已經有些語無倫次了,這也太打擊人了,明明是我先獲得火龍的,為什么你都進化成噴火龍了,我的火恐龍還沒抵達高級的境界?
“或許,這就是人生吧”
云寧聳了聳肩,學著某位大統領的語氣道。
“對了,你爹呢,現在在家嗎?”
云寧將噴火龍收進了精靈球,走進了周家大院,對著周連城問道。
“啊?還沒,年底事情最多了,他這幾都沒回家,不過我已經和他了你今會過來,估計今晚上他就會回來了。”
周連城的眼睛一刻都沒有離開云寧將噴火龍收起來的精靈球,他做夢都想騎著自己的噴火龍升空,結果沒想到是云寧先做到了這一步。
“寧來啦,阿姨已經幫你收拾好房間了,還是以前那個,這次一定要多住幾啊!”
這個時候,周連城的母親也來到院子中,迎接云寧的到來。
身為周家的主母,周連城的母親也顯然不是等閑之輩,自然知道自己丈夫對于云寧的看重,因此面對云寧非常客氣。
“謝謝伯母。”
云寧向周連城的母親道了一聲謝,自己這次最多在周家住一晚,明可能就要去余杭了,不過這種事情沒有必要和周母得太清楚,畢竟周家還是周弘義做主。
“對了,這一年里學校怎么樣了?”
回到自己以前住的房間,安頓好之后,云寧對著周連城問道。
“這一年,我們學校還真的發生了不少的事情!”
周連城找了個凳子坐下,道:
“去年的那次精靈攻城,整個舟海市死了差不多一半的人口,聯盟給了舟海市很多的資源傾斜,除了在舟海市再多加3所本科院校之外,原來的本科院校也得到了非常多的補助。而原先我們舟海市只有2所本科院校,其中之一是錢江大學舟海分校,你,這分校總不能比總部還強吧?因此,錢江大學舟海分校實際獲得的補助比較有限,大頭都落在我們學校上了。”
“比如呢?”
云寧也在周連城的對面坐下來,問道:
“能點具體的嗎?我們學校到底獲得了什么好處?”
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